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随时随地学习
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1、作家我了解。
杨红樱，儿童文学作家。她的《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》和“淘气包马小跳系列”一起，在学生、老师和家长中反响巨大，小孩子们到书店，往往不说书名，直接点名要杨红樱的书。我读过她的________________、________________、________________。
2、根据课文内容填空。
（1）四面____，____是绿的，____也是绿的。羊群一会儿____，一会儿____，走在哪里都像____。那些小丘的线条是____，就像____，不用____的中国画那样，到处____，轻轻____。
（2）“明月____，清风____。____，____。”《西江月·夜行黄沙道中》全词从____、____和____三方面描绘夏夜山村风光，表达了作者____的情感。
（3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香____。花墙边两株紫色的，如同____，线条模糊了，直向____渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画：忽然，远处天上涌来____，就像____。一眨眼，便泼下一场倾盆大雨。湖面上溅起无数水花，就像____，纷纷打到船上来。一阵狂风席卷而来，将暴雨____。最后看到____。
3、形近字组词。
贩______ 辨______ 轿______ 绞______
版______ 辩______ 骄______ 饺______
4、看拼音写词语。
jié rán tōng xiāo jiǎo huo fěn suì kuān wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì mò qī liáng fáng yù rǎn gāng qīn xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、补充句子。
（1）___________________，大渡桥横铁索寒。
（2）鞠躬尽瘁，___________________。——诸葛亮
（3）_________________________，还来就菊花。
（4）旧时茅店社林边，________________________。
6、七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。
______________
【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
A．金沙水/拍/云/崖暖
B．大渡/桥横/铁索/寒
C．更喜/岷山/千里/雪
D．三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：
①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。
7、阅读《约客》，完成练习。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【1】“黄梅时节”所表明的时间是______（A．春末夏初B．夏末秋初）。
【2】“黄梅时节”是下列哪个地区的季节特征（ ）
A．江南地区
B．东北地区宗
C．华北地区
【3】诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来。“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字写出了诗人当时________的心情。
【4】请用自己的话生动地描述这首诗所表现的画面。
_____
8、诗歌赏析。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤：_________
(2)磅礴：_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________，赞扬了__________________。
9、快乐阅读。
成功，等待着你
许多年以前，伦敦住着一个小孩子，自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。为了糊口，他不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之缘的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的几个买面包用的先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书橱里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。第二天清晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，(奇怪 奇迹)，那本书又往后翻了两页！他又一口气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，(奇怪 奇迹)又出现了：书页又按顺序向后翻了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈祥的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”
日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。
本佳敏之所以自学成功，是因为他爱读善学，也是因为他遇到了一位极富责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西，温存怜悯、爱护关怀、鼓舞鞭策。身处困境的少年由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的词语。
【2】画线句子在文中起到了________的作用，环境的“苦”表现在________，“志气却不短”指的是________。
【3】本佳敏取得自学成功的原因有哪些？对你有什么启示？
_______________________________________
10、课外阅读。
梯子
①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终
于说：“也好，让你来就让你来。”儿子猴子一般地爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
②解开了风筝绕在野花上的线，儿子正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
③爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子，你跳下来，你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸怀里的前一秒钟，爸爸的身体闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
④儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊讶的表情，丝毫没有消退。他站在那儿，动也不敢动。
⑤爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
⑥站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子，红一阵白一阵的。爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……
⑦然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
⑧儿子虽然不曾受伤，但是他的神情很疑惑，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
⑨爸爸笑出声来，说：“我要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
⑩之前的笑容，又回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
⑪爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
【1】对第③-⑦自然段的主要内容，概括最准确、最全面的一项是（ ）
A．爸爸给儿子讲了一个故事，儿子按照爸爸的要求和故事中的儿子一样跳下了梯子，最后他的爸爸接住了他。
B．儿子从墙上跳了下来，父亲接住了他，最后和父亲拉着风筝走了。
C．风筝落到了墙头上，爸爸和儿子去拿风筝，期间爸爸跟儿子做了一个小游戏。
D．儿子克服恐惧，跳下了梯子。
【2】从文中找出儿子前后心理状态变化的词语，填入下面的括号中。（限二字词语）
开心——( )——( )——开心
【3】“站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子，红一阵白一阵的”谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________
【4】结合短文内容，谈谈年轻的爸爸是一个怎样的人。
______________________________________________
11、阅读理解
《唯一的听众》
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时， 她总不忘说上一句“真不错。 我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子 。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
【1】在文中找出下面词语的近义词。
惭愧 （ ） 独一（ ） 遗忘（ ） 发现（ ）
【2】“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是____________，我从“她总不忘说”中体会到________________，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调________________________这句话反映了老人__________________________。
【3】读文中画“____”的句子，你脑海中浮现了____________和___________、___________这两个四字词语。
【4】读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“ ”和“ ”划出来。
【5】请用“ ”线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上
____________________________。
12、近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。
不文明行为 | 乱丢垃圾 | 不尊重风俗习惯 | 对景区规定 不以为然 | 大声喧哗 | 插队 | 随地吐痰 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% |
【1】最不文明的出境游行为是_____________________________。
【2】请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。
_________________________________________
13、阅读选文，完成后面的问题。
《夏天里的成长》片段
夏天是万物生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱（liáng）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜能多出半节，昨天是苞（bāo）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓□一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí），邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】给文中两处的方格内加上标点，应该是( )、( )。
【2】“夏天是万物生长的季节。”是全文的( )句。
【3】画直线的句子用_______、_______等植物写出了“夏天是万物生长的季节”。
【4】如果让你写，还可以拿_______和_______来表现夏天的生长。
【5】画曲线的句子用了夸张的修辞方法，请你仿写一句这样的句子。
_____________________________
14、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】画“ ”的句子运用了_____和_____的说明方法。联系生活经验，从“几百万年”“甚至几亿年”中可以看出_____。
【2】选文第2自然段中的“本来”能否去掉？为什么？
__________
【3】请用“﹏﹏”画出选文的关键句。围绕这一关键句，选文先以 为例，说明不可再生资源将枯竭，又列举了 、 、 等可再生资源受到破坏的事例。
【4】请你根据平时的观察，针对某一破坏生态环境的行为，设计一条简要的含警示性的标语。
______
15、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
16、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
17、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
19、把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
____________________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
_____________________________
20、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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21、习作天地。
满树的果实，源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智的成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒 的种子”为题目，写一篇习作。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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