1、作家我了解。
杨红樱,儿童文学作家。她的《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》和“淘气包马小跳系列”一起,在学生、老师和家长中反响巨大,小孩子们到书店,往往不说书名,直接点名要杨红樱的书。我读过她的________________、________________、________________。
2、根据课文内容填空。
(1)四面____,____是绿的,____也是绿的。羊群一会儿____,一会儿____,走在哪里都像____。那些小丘的线条是____,就像____,不用____的中国画那样,到处____,轻轻____。
(2)“明月____,清风____。____,____。”《西江月·夜行黄沙道中》全词从____、____和____三方面描绘夏夜山村风光,表达了作者____的情感。
(3)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香____。花墙边两株紫色的,如同____,线条模糊了,直向____渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(4)《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画:忽然,远处天上涌来____,就像____。一眨眼,便泼下一场倾盆大雨。湖面上溅起无数水花,就像____,纷纷打到船上来。一阵狂风席卷而来,将暴雨____。最后看到____。
3、形近字组词。
贩______ 辨______ 轿______ 绞______
版______ 辩______ 骄______ 饺______
4、看拼音写词语。
jié rán tōng xiāo jiǎo huo fěn suì kuān wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì mò qī liáng fáng yù rǎn gāng qīn xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、补充句子。
(1)___________________,大渡桥横铁索寒。
(2)鞠躬尽瘁,___________________。——诸葛亮
(3)_________________________,还来就菊花。
(4)旧时茅店社林边,________________________。
6、七律•长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
________________,________________。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句,写在下面的横线上。
______________
【2】仿照例句的标示,朗读节奏划分不正确的一项是( )
例:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。
A.金沙水/拍/云/崖暖
B.大渡/桥横/铁索/寒
C.更喜/岷山/千里/雪
D.三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”,请你仿照例子加以概括:
①攀(五岭)②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中,诗人采用了__________和________的修辞手法,表现了红军_______________。
7、阅读《约客》,完成练习。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
【1】“黄梅时节”所表明的时间是______(A.春末夏初B.夏末秋初)。
【2】“黄梅时节”是下列哪个地区的季节特征( )
A.江南地区
B.东北地区宗
C.华北地区
【3】诗人约客下棋,可是时间已过夜半,客人还未到来。“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字写出了诗人当时________的心情。
【4】请用自己的话生动地描述这首诗所表现的画面。
_____
8、诗歌赏析。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤:_________
(2)磅礴:_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情;“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________,赞扬了__________________。
9、快乐阅读。
成功,等待着你
许多年以前,伦敦住着一个小孩子,自幼贫病交加,无依无靠,饱尝了人生的艰辛。为了糊口,他不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦,志气却不短。早就与书报结下了不解之缘的他,常常贪婪地伫立在书橱前,不住地摸着衣兜里仅有的几个买面包用的先令。为了买书,他不得不挨饿。一天早晨的上班途中,他在书店的书橱里发现了一本打开的新书,便如饥似渴地读了起来,直到把打开的两页读完才走。第二天清晨,他又身不由己地来到了这个书橱前,(奇怪 奇迹),那本书又往后翻了两页!他又一口气读完了。他是多么想把它买下来呀,可是书价太高了。第三天,(奇怪 奇迹)又出现了:书页又按顺序向后翻了两页,他又站在那儿读了起来。就这样,那本书每天往后翻开两页,他每天来读,直到把全书读完。这天,书店里一位慈祥的老人抚摸着他的头说:“好孩子,从今天起,你可以随时来这个书店,任意翻阅所有的书籍,而不必付钱。”
日月如梭,这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。
本佳敏之所以自学成功,是因为他爱读善学,也是因为他遇到了一位极富责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西,温存怜悯、爱护关怀、鼓舞鞭策。身处困境的少年由此打开了向往美好生活的心扉,步入了知识的世界,终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
【1】用“\”画去文中括号内不恰当的词语。
【2】画线句子在文中起到了________的作用,环境的“苦”表现在________,“志气却不短”指的是________。
【3】本佳敏取得自学成功的原因有哪些?对你有什么启示?
_______________________________________
10、课外阅读。
梯子
①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终
于说:“也好,让你来就让你来。”儿子猴子一般地爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
②解开了风筝绕在野花上的线,儿子正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。
③爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子,你跳下来,你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸怀里的前一秒钟,爸爸的身体闪,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。儿子哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”
④儿子一听,脸都变白了。爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊讶的表情,丝毫没有消退。他站在那儿,动也不敢动。
⑤爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
⑥站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子,红一阵白一阵的。爸爸喊了:“一……二……三!”咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
⑦然而,好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
⑧儿子虽然不曾受伤,但是他的神情很疑惑,他问:“爸爸,你为什么骗我?”
⑨爸爸笑出声来,说:“我要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
⑩之前的笑容,又回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
⑪爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
【1】对第③-⑦自然段的主要内容,概括最准确、最全面的一项是( )
A.爸爸给儿子讲了一个故事,儿子按照爸爸的要求和故事中的儿子一样跳下了梯子,最后他的爸爸接住了他。
B.儿子从墙上跳了下来,父亲接住了他,最后和父亲拉着风筝走了。
C.风筝落到了墙头上,爸爸和儿子去拿风筝,期间爸爸跟儿子做了一个小游戏。
D.儿子克服恐惧,跳下了梯子。
【2】从文中找出儿子前后心理状态变化的词语,填入下面的括号中。(限二字词语)
开心——( )——( )——开心
【3】“站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子,红一阵白一阵的”谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________
【4】结合短文内容,谈谈年轻的爸爸是一个怎样的人。
______________________________________________
11、阅读理解
《唯一的听众》
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时, 她总不忘说上一句“真不错。 我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子 。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
【1】在文中找出下面词语的近义词。
惭愧 ( ) 独一( ) 遗忘( ) 发现( )
【2】“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是____________,我从“她总不忘说”中体会到________________,老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调________________________这句话反映了老人__________________________。
【3】读文中画“____”的句子,你脑海中浮现了____________和___________、___________这两个四字词语。
【4】读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“ ”和“ ”划出来。
【5】请用“ ”线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化?请写在横线上
____________________________。
12、近日,某网站进行了一项“文明出境游”调查,盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。
不文明行为 | 乱丢垃圾 | 不尊重风俗习惯 | 对景区规定 不以为然 | 大声喧哗 | 插队 | 随地吐痰 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% |
【1】最不文明的出境游行为是_____________________________。
【2】请你写一条宣传语,呼吁大家文明出游。
_________________________________________
13、阅读选文,完成后面的问题。
《夏天里的成长》片段
夏天是万物生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱(liáng)地里听声音,在叭叭的声响里,一夜能多出半节,昨天是苞(bāo)蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓□一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦(qí),邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
【1】给文中两处的方格内加上标点,应该是( )、( )。
【2】“夏天是万物生长的季节。”是全文的( )句。
【3】画直线的句子用_______、_______等植物写出了“夏天是万物生长的季节”。
【4】如果让你写,还可以拿_______和_______来表现夏天的生长。
【5】画曲线的句子用了夸张的修辞方法,请你仿写一句这样的句子。
_____________________________
14、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】画“ ”的句子运用了_____和_____的说明方法。联系生活经验,从“几百万年”“甚至几亿年”中可以看出_____。
【2】选文第2自然段中的“本来”能否去掉?为什么?
__________
【3】请用“﹏﹏”画出选文的关键句。围绕这一关键句,选文先以 为例,说明不可再生资源将枯竭,又列举了 、 、 等可再生资源受到破坏的事例。
【4】请你根据平时的观察,针对某一破坏生态环境的行为,设计一条简要的含警示性的标语。
______
15、改句子
(1)梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句;
(2)人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句:
(3)因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”,所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话:
16、一大群战象,排山倒海般扑向敌人,势不可挡。
这是一个________句,我能换一种喻体,不改变句子的意思:______________________________。
17、按要求写句子(5分)
(1)如果我们现在不好好学习,将来就不能担当起建设祖国的重任。(改为反问句)
(2)蚁穴可以毁坏河堤。)(改为“被”字句)
(3)雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。(改为打比方的句子)
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句)
(5)敌人的神机妙算被我们识破了。(把病句改正过来)
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
19、把下列句子改为转述句。
(1)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说了。”
____________________________
(2)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”
_____________________________
20、按要求改写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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________________________________________________________________________
2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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________________________________________________________________________
21、习作天地。
满树的果实,源于那粒小小的种子。好书是一粒种子,使人睿智的成长;梦想是一粒种子,使人奋斗和坚强;善念是一粒种子,使人变得阳光和高尚;自信是一粒种子,使人充满希望……种下一粒种子,可能会影响我们的一生。请以“一粒 的种子”为题目,写一篇习作。
要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于400字。