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1、下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（ ）
A．《论语》是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。
B．《大学》原是《礼记》中的一篇，南宋朱熹将其与《中庸》《论语》《孟子》合编，称为“四书”。
C．孟子被称为“亚圣”，庄子被称为“老庄”，二者同属战国时期人，分属儒家和道家学派。
D．老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，字聃，著有《道德经》，被道家尊奉为“太上老君”。
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
这些事件相连地发生，我为我祖国的将来担心，__________。________。________。________。________，开始认识到大家都有救国的责任。
①我甚至现在还能记得这小册子的开头第一句：“呜呼，中国将亡矣。” ②在这个时期，我开始有了一些政治认识，尤其是我读了一个瓜分中国的小册子 ③它讲到日本的占领高丽与台湾，中国的失去安南、缅甸 ④给予我的已经反叛的青年头脑以一个永久的印象 ⑤当我读了这本书之后
A. ②③④⑤① B. ④②①③⑤
C. ④②⑤①③ D. ②④①③⑤
3、阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
6月15日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会。会议指出，这次机构增设充分体现了以习近平同志为核心的党中央对校外教育培训监管工作的高度重视，对新一代少年儿童的关怀，对于深化校外教育培训改革具有重大意义。会议强调，要把校外教育培训监管司打造成更具人民情怀、更具法治思维、更具工作策略的司局，以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。
（摘编自教育部网站2021年6月15日）
材料二：
暑假将至，校外培训再次成为社会关注焦点。据媒体报道，国家市场监督管理总局对15家有违规行为的校外培训机构分别予以顶格罚款。站在教育发展和国家治理体系和治理能力现代化的格局下，大力治理校外培训机构不仅仅有利于清除校外培训功利化等乱象，也有利于净化教育环境，推进依法治教。
近些年，校外培训机构通过虚假广告过度宣传、私设校外等级考试干预公办学校招生等，加剧了社会焦虑。显然，教育培训是造成我国养育成本长期以来居高不下的重要因素之一，降低生育养育成本恰恰是落实“三孩”政策、提升国民生育意愿的积极举措。刹住校外培训的不良风气，短期内可以降低教育和养育成本，成为刺激生育意愿的强心剂。
（摘编自赵阳《治理校外培训符合教育发展趋势》，《中国教育报》2021年7月9曰）
材料三：
5月，中央深改委通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》提出各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
“双减”政策正式落地，传递出此轮监管重点在于教育行业的“去产业化”。可以预见，校外培训业将面临新的局面。《意见》明确指出，各地不再审批面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构也需统一登记为非营利性机构。“非营利性”“公益性”“做学校教育的有益补充”，是政策对校外培训机构的定位。
（摘编自李丹《“双减”释放教育去产业化信号》，《经济日报》2021年8月1日）
材料四：
近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才；另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。
材料五： 民办教培相关数据统计（2019年）
图一 ： 图二：
图三： 图四：
（摘编自《“双减”助力教育良好生态》，《人民日报》2021年8月3曰）
【1】下列对材料五相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．随着国家教育体制改革不断深入，民办教培机构出现迅猛的发展态势，2019年民教培机构学校数量同比增长超过30%。
B．经历了几年相对平稳的发展，从2016年开始，我国民办教育培机构学校数量、教职工人数和在校生呈逐年增长态势。
C．2016年以来，有关民办教培机构多个统计数据显示，其培训学校、专任教师和在校生的数量增速都有一定的起伏。
D．2019年和2018年相比，我国民办教育培训机构包括教职工、专任教师和在校生数同比都有增加，且增速相对有所加快。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．教育部校外教育培训监管司的设立，推动了《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》的出台。
B．教育部成立新行政机构为了推动“双减”工作落地，国家市场监管总局的出台侧重监管教培机构的经营活动，二者指向根本不同。
C．国家市场监督管理总局对多家校外、培训机构的处罚，旨在净化教育环境，推进依法治校，从而降低养育成本，落实“三孩”政策。
D．教育部新监管司的设立和国家市场监售管理总局的监管处罚，有助于校外培训在国家治理体系和治理能力现代化格局下规范发展。
【3】媒体对《关于进一步减轻义务教育阶段作业负担和校外培训负担的意见》的解读各有侧重。请结合材料概括说明。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光在《项脊轩志》中用“__________ ，___________”写出了项脊轩浓厚的书香味。
（2）在《陈情表》中，作者用“__________ ，___________”八个字精练、形象地将自己孤独无助的窘况表达了出来。
（3）《离骚》中“__________ ，___________”写诗人崇尚真理，有着高尚的人格，以君主的政治引路人自居。
（4）李白的《蜀道难》中“__________ ，___________”描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。
（5）杜甫的《蜀相》中“__________ ，___________”以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
（6）《客至》中表达诗人迎接客人到来的喜悦之情的句子是“__________ ，___________”。
（7）柳永《望海潮》中“__________ ，___________”两句互文见义，意谓无论昼夜，总有优美的歌声、乐声在湖面上回荡。
（8）黄庭坚在《登快阁》中化用杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢朓“余霞散成绮，澄江净如练”，写登楼所见美景的两句诗是“__________ ，___________”。
（9）姜夔《扬州慢》中，“__________ ，___________”两句运用移情、拟人的手法表达人们至今还讨厌说起旧日兵事的心情。
5、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每题1分）
（1）悔相道之不察兮， 。（《离骚》）
（2）携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》）
（3） ，妾当作蒲苇 。（《孔雀东南飞》）
（4） ，枯松倒挂倚绝壁。（《蜀道难》）
（5） ， ，然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）
（6） ，谁怕？ 。（《定风波》）
（7） ，更那堪、 。（《雨霖铃》
（8）此情可待成追忆， 。（《锦瑟》）
（9） ，百年多病独登台。（《登高》）
（10） ， ，高处不胜寒。（《水调歌头》）
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼记·大学》中写到：“_______________，_______________”也就是说只有达到“至善”的境界，志向才能坚定不移；志向坚定不移才能心不妄动。
（2）《无衣》中写道“修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同行动奔建战场”。即“_______________，_______________。”
（3）张若虚《春江花月夜》中暗示鸿雁和鱼儿不能传书的两句诗是：“_______________，_______________。”
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)周敦颐在《爱莲说》中，用“予独爱莲之出淤泥而不染， ”表达了洁身自好、不与世俗同流合污的美好节操。
（2）陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活，认为要想做到“而无车马喧”就必然是： 。
（3）李煜《虞美人》把抽象的感情形象化，形象地写出愁绪绵绵不断的一句是： 。
（4） 《赤壁赋》中慨叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小句子是：____________________________，____________________________。
8、默写。
（1）庄子《逍遥游》中认为“___________，___________”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无须有所待。
（2）《陈情表》用“___________，___________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
（3）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：“___________，___________。”这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。
（4）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“___________，___________。”
（5）庄子《逍遥游》指出“___________，___________”就像倒在堂前洼地的杯水，无法浮起一个杯子一样。
（6）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是：“___________，___________。”
（7）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“___________，___________”。
（8）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：“___________，___________。”
（9）在《赤壁赋》中客用比喻的手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“____________，渺沧海之一粟。”
9、情景默写，补写出下列句中的空缺部分。
（1）《水调歌头(明月几时有)》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的词句是“_____________________，_______________________？”
（2）《破阵子(醉里挑灯看剑)》中，以工整的对仗形式，描绘战争前的情状的词句是“_____________________，_______________________，_____________________”。
10、阅读下面一首唐诗。完成小题。
除夜野宿常州城外二首（其一）
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注】此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。
【1】结合尾联，简要赏析“嫌"字的妙处。
答：___________________________________________________________
【2】这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感?请简要概括。
答：__________________________________________________________
11、阅读下面的文言文，完成文后各题。
褒禅山亦谓之华山。 唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰 “褒禅”。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言 “华” 如 “华实” 之 “华” 者， 盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出， 而记游者甚众，所谓前洞也。 由山以上五六里， 有穴窈然， 入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入， 入之愈深， 其进愈难， 而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出， 火且尽。”遂与之俱出。盖余所至， 比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时， 余之力尚足以入，火尚足以明也。 既其出， 则或咎其欲出者， 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
【1】对下列各句中加点词的解释，正确的一项是 ( )
A. 于是余有叹焉 叹：叹惜
B. 夫夷以近 夷：平安
C. 而人之所罕至焉 罕：少
D. 其孰能讥之乎 孰：怎么
【2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 禅：梵语译音“禅那”的简称，意思是“静思”，指佛家追求的一种境界。后来泛指有关佛教的人和事物，如禅师、禅子、坐禅、禅房、禅宗、禅林、禅杖等。褒禅：慧褒禅师。
B. 故人云：“日之所照曰阳。”“阳”指山水之南。
C. 父：通“甫”，下文的“平父”“纯父”的“父”同。
D. 王某：王安石。古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或者在“某”上冠姓，以后在誊写时才把姓名写出。根据书稿编的文集，也常常保留“某”的字样。
【3】下列对这段文字的解说，不正确的一项是 ( )
A. 作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B. 作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C. 作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
D. 平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
近期，笃行中学新入职的教师名单曝光，引发网友热议。该中学本次新入职教师共计56名，其中绝大部分是毕业于北京大学、清华大学、牛津大学、宾夕法尼亚大学等高校的硕士或博士。有网友质疑：顶尖高校毕业的硕士、博士到中学教书，是不是大材小用呢？
假如你是笃行中学的学生，你将如何回应网友的质疑？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
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