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1、课文传真
1.好的故事其实是一个___________ ，这故事_______ 、_______ 、_______ 。
2.冯雪峰曾在《论，＜野草＞》中说，《好的故事》的主要精神是________________ 。
2、写出下列词语的反义词。
仇恨( ) 胜利( ) 崎岖( )
沉着( ) 英勇( ) 进犯( )
3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：郑重——____ 允许——____ 熟识——_______
反义词：熟识——____ 允许——____ 伶俐——_______
4、根据具体的语境，在横线上填写合适的四字词语。
通过半学期的学习，我欣赏了________的草原，参观了_____的故宫博物院，认识了______的狼牙山五壮士、_______的桑娜、______的老支书……
5、根据原文填空。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人_________，既愿_______________，又想坐下低吟______________。
2.明月别枝惊鹊，_________________。_________________，听取蛙声一片。
3.金沙水拍云崖暖，________________。更喜岷山千里雪，________________。
4.钟子期死，______________，终身不复鼓琴，以为______________________。
5.祖宗疆土，_______________________ ，______________________。
6.捐躯赴国难，_________________________。
6、阅读古诗词，完成下列各题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖。大渡桥横铁素寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】《长征》是一首_____律诗，作者是_______。
【2】对全诗起概括作用的诗句是_________。
【3】“_______”这个词语概述了红军长征中遇到的艰难困苦。“______________，______”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“______________，_________”这两句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。
【4】诗中的“万水千山”，其中__________和__________是“千山”的代表。诗中的用词__________写出了五岭山脉高低起伏，连绵不绝；__________写出了山的高大雄伟，可在红军眼里五岭只不过是________________________，乌蒙山只不过是____________。
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的 “暖”字表达了红军渡金沙江的___________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥时__________________。
【6】红军长征胜利结束到今天止，已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？
___________________
7、课内阅读。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释加点的词语。
九曲：___________ 簸：_______
【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
【3】写出画线诗句的意思。
_________________________________________________
【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。
B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。
8、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”：一患 ；
二患 ；
三患 ；
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读短文。
山林之晨
杨炳阳
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，就在黎明即将来临的时候，雨悄然而住了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了幽深的小径。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走了不久，我的衣襟已是湿漉漉的了。我不禁想起了“道狭草木长，夕露沾我衣”这两句诗！
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，已从这边的树枝上飞到了另一边，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地唱着，叫着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，或许是因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧！
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如诗，如画，如幻。山披着雾，雾拢着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，好似一种飘飘然乘云欲飞的感觉，又好似一幅清幽曼雅的山水画。
渐渐地，群山好像一个维吾尔族少女，掲开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹的淡淡红云，脱去白色的纱裙，换上了淡橘黄色的缀着珍珠的衣裙，那珍珠太小了，又太多了，有的地方亮晶晶的一片，有的地方只折射着一缕光芒。在这迷离的地方，我不由得注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一周金色的光晕……这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起了一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我仿佛也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕。我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更悠远深邃的天空中自由飞翔。
此时此刻，在这寂静的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦！不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口新鲜空气就足够了，并在心底高喊一声“我爱你，山林之晨”！
【1】“道狭草木长，夕露沾我衣”这两句诗描绘了怎样的画面？
_________________。
【2】下列对画横线的句子的理解最恰当的一项是 （ ）
A．运用拟人的修辞手法，写出了群山的色彩美。
B．运用比喻的修辞手法，写出了群山的形态美。
C．运用排比的修辞手法，写出了群山的色彩美。
D．运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了群山的色彩美和形态美。
【3】这篇短文运用了大量的想象。请用“﹏﹏﹏”在文中画出一处，并为此作批注，写写其作用。
。
【4】第2～5自然段分别描写了___________、___________、___________、_________等事物，运用了___、____等修辞方法，表达了作者__________________。
10、阅读《少年闰土》（节选），完成问题
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】联系上下文理解词语的意思。
希奇：_____________。
【2】“闰士的心里有无穷无尽的希奇的事”，闰土给我讲的这些“希奇事”指的是：
（1）______
（2）______
（3）看瓜刺猹
（4）看跳鱼儿
【3】下列句子各体现了闰土的什么特点？选一选，填字母。
A．善良懂事 B．机智勇敢 C．聪明能干
（1）看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。( )
（2）走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。( )
（3）月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……( )
11、阅读与理解。
《月光曲》（节选）
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】写出下列词语的反义词。
恬静——( ) 波涛汹涌——( )
【2】联系课文，说一说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？
__________________________
【3】请你用“ ”画出实写的景物，用“﹏﹏﹏”画出联想的画面。
【4】月光照耀下的大海有什么变化？根据文中的叙述排序正确的一项是（ ）
①月光照在浪花上，海上波涛汹涌
②月亮升起来，海上波光粼粼
③月亮升高了，海上卷起巨浪
A．②③①
B．①②③
C．③①②
D．③②①
【5】借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬《月光曲》的音乐节奏：时而______，时而______，时而______。
12、课外美文欣赏
抗日小英雄——王朴
王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里，13岁时就是村里儿童团团长。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸呲牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸。
“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”
“不知道！就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸！"王朴面不改色地回答。
日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快地说，你不说死了死了的！”
王朴西对日本鬼子的刺刀，想起了——“五不警言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员发下的警言——“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺捉胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，年仅13岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。
【1】请用双横线、曲线、双曲线分别画出描写王朴神态、语言、动作的语句。
【2】画横线句子是对人物__________的描写，该句运用了__________的修辞手法。
【3】本文主要写了一件什么事？（用原句作答）
____________________________________
【4】文中加点的词语在文中有什么作用？
__________________________________
13、试
再过三天，小保姆的试用期就到了。女主人对她的总体印象还不错，不过，女主人还想对她进行一项测试，最终决定是否留用她。
清早，小保姆在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在客厅中的茶几上，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计。
第二天清晨，小保姆又在房门口捡到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的妇人，怎会丢三落四？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？然而，她认为女主人是个体面的人，怎么会玩这种幼稚的小把戏呢？不会的，可是，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微地皱起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前看客厅中的动静。不出所料，女主人果然悄悄来到客厅中，把手伸到茶几脚……这一镜头令小保姆看呆了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心。
第三天清早，小保姆又在房门口看到了一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来……
当晚，女主人找小保姆谈话：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！”“您是不是说我捡了十元钱？”“是啊，难道你不觉得自己有错吗？”“不，我已经将十元钱还给您了！”“咦，你何时何地还我钱了？”“早上七点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样。她顿时面红语塞，羞愧难当。
原来女主人每天早上七点钟都要到楼下去锻炼，小保姆就把捡到的十元钱悄悄地放在楼梯上。女主人下楼时，看见了十元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣入了怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她………
【1】短文围绕“试”写了以下这些事。
（1）女主人想通过对小保姆的测试，决定是否留用她。
（2）__________
（3）__________
（4）__________
（5）__________
【2】通过测试，试出了女主人和小保姆分别是什么样的人？
________________
【3】整个测试过程是按______顺序写的。其中第3自然段主要是对小保姆的________描写，作者连用________个问句写出了小保姆内心的_____、_____、_____……第4自然段中，小保姆暗暗下定的决心是________________________。
14、阅读文段，完成练习。
蜘蛛
①不知什么时候，蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。我常常趴在窗台上看蜘蛛怎样捉虫。
②一天，一只小小的飞虫碰到网上，被粘住了，蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。过了一会儿，一只飞蛾又投到网里了，蜘蛛就从尾部抽出丝来，把飞蛾缠住，一直到它不再挣扎为止。
③最难捉的是甲虫，因为它的甲很厚，身体很重，力气又大。有一回，一只甲虫飞到网上了，蜘蛛立刻爬过去，用丝缠它的脚。蜘蛛不停地缠，甲虫的腿东一蹬，西一撑，拼命抵抗，整个蜘蛛网都摇晃起来。忽然“啪”的一声，甲虫掉到了地上，网也被撕破了。蜘蛛望了望甲虫，一点儿办法也没有。
④蜘蛛捉虫也会遇到危险。有一回，一只细腰蜂悄悄地飞来，振动着翅膀向网上撞。蜘蛛以为飞虫粘住了，赶快爬过去捉。细腰蜂用最敏捷地动作捉住蜘蛛，飞走了。树杈上只留下了一个破了的蜘蛛网。
1.给短文分段，用“‖”标在段尾。
2.填空。
( )地爬 ( )地缠 ( )翅膀
( )抵抗 ( )飞来 ( )动作
3.短文中，蜘蛛先后捉了哪几种虫？成功捉到的有哪些？
4.第③、④段的开头一句，各起什么作用？
15、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
16、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________
（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
17、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。
我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”
___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。
18、夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（仿写）
_____________________________________________
19、将下列句子改为直述句。
爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
20、按要求写句子。
（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）
（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）
____________________________________
（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。
（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊，弟弟_________________________。
21、大作文。
从下面两题作文中选其一做。
1．下面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（一份杂志，一张报纸，一篇文章……）谈谈你的心得体会和受到的教益。
材料：书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就是和许多高尚的人说话。
书是人类进步的阶梯。
2．岁月流逝，往事会淡忘，但照片中的一切永远不会消失。翻开自己的相册，你会看到在母亲怀中啼哭的你，刚长出两颗门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？
请以“照片”为话题，写一篇习作。题目自拟。
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