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随时随地学习
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1、联系上下文，填入横线上的语句排列顺序最恰当的是哪一项（ ）
一阵秋风，不仅把夏天送走了，而且带来了金黄的乐趣。_____________我用它做了标本，作为一次科学作业，老师还给我打了满分呢！
①我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。
②在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
③房子是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
④院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。
A．①③②④
B．③④②①
C．④②①③
D．④②③①
2、下列诗句中解释有误的一项是（ ）
A．《己亥杂诗》“九州生气恃风雷”中“恃”的意思：依靠。
B．《示儿》“王师北定中原日”中“元”的意思：本来。
C．《山居秋暝》“随意春芳歇”中“歇”的意思：歇息。
D．《长相思》“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思：声音嘈杂，这里指风雪声。
3、这学期，我们欣赏了书法的美。你知道楷书作品《九成宫醴泉铭》是哪位书法名家的作品吗？（ ）
A.颜真卿 B.欧阳询 C.王羲之
4、选择恰当的词语填写句子。
承受 忍受 难受
(1)我知道这件事做错了，心里十分( )。
(2)这块木板( )不住一百斤的重物，终于断了。
(3)毛主席的内心( )了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
牺牲 殉职 逝世
(4)好参谋岸英同志为了人民的事业光荣（ ）……
(5)岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（ ）的。
(6)张青青在昨天（ ）了，终年89岁。
5、将下列词语补充完整。
古往( )来 ( )然大物 生灵( )炭 气( )万千
家破( )亡 连( )带跳 不屈不( ) 饱经风( )
6、根据课文内容填空。
《父爱之舟》是一篇________，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于________相见。课文以________的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者________________，字里行间饱含着作者对父亲的___________。
7、给下面加点字注音。
削弱__________ 眼睑__________ 嗜好__________ 剔透__________ 侵略__________
强逼__________ 谴责__________ 平衡__________ 步履__________ 执拗__________
8、成语联想。（看到下面成语，你想到了哪些俗语？）
畏首畏尾：____________ 孤掌难鸣：____________
直言不讳：____________ 饮水思源：____________
9、阅读
昆虫的“鼻子”——触角
①我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌 ；白蚁的触角像一串念珠 ；苍蝇的触角像多芒的麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛 。
②形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
③触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
④触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑤仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
【1】昆虫的触角有_____、_____和听觉功能。
【2】本文是从_____、_____两个方面来介绍昆虫的触角 的。
【3】题目中“鼻子”加上引号表示_____
【4】本文把昆虫触角的（ ） 介绍的最详细。
A．嗅觉功能
B．触觉功能
C．听觉功能
D．平衡和呼吸功能
【5】第三自然段画线句子主要运用了__、__的说明方法，好处是_____
【6】第④自然段中的“触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能”中“有的”一词能不能去掉？为什么？
_____
10、阅读课外文段，完成练习。
你所不知道的猪
①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种（ ）的动物。
②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。A猪在6米远的地方，就能嗅到长在25——30厘米深的地底下的黑块菌。B狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。”
③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18——21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的动物呢！
④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。
⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！
【1】根据短文内容，填入第①段括号里的词语最恰当的是（ ）
A．足智多谋
B．大智若愚
C．聪明绝顶
【2】说说文章第①段有什么作用？
____________________________
【3】指出文章第②段中划线的A、B句分别运用什么说明方法，并体会这样写有什么好处？
_______________________________
【4】第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？
__________________________
【5】联系全文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在法国当地的一些农民，他们认为猪有较强的记忆力。
B．猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦，这一实验说明猪的聪明早就被发现。
C．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，”主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。
D．文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗憾之情。
【6】选择你身边熟悉的一个事物，用所学的方法简要说明它的特征。
_____________________
11、带着问题来读书。
（1）本文的记叙顺序是_________________________________________。
（2）读课文，再从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中。(得意 信任 醒悟 悔恨 失望)思想感情变化过程是( )→( )→( )。
12、阅读理解
日本侵略者打着“中日亲善”的(幌 晃)子，找到了著名的京剧艺术家梅兰芳，请他到电台去为他们播一次音。虽然并没有明说播音的内容，但梅兰芳心里明白，他们是想利用自己的影响，美化侵略者的chǒu’ è( )行(经 径)。于是，他便以去香港演出为由jù jué( )了。
【1】用“＼”画去文中括号里不正确的字。
【2】根据拼音在文中括号里填上正确的词语。
【3】日本侵略者请梅兰芳播音的真实目的是什么？
___________________________________________
【4】梅兰芳答应为日本侵略者播音了吗？说明了他是一个怎样的人？
______________________________________________
13、课外阅读。
包公审石头
宋朝宋仁宗在位时，端州城郊有一个十多岁的小男孩，名叫张小友，他父亲靠卖炸糕粑来维持生活。有一天，张小友帮助父亲提糍粑上街叫卖。这一天生意特好，晌午刚过就卖完了。小友在回家路上，看见路旁的大树下面有一块长方形的大石头，坐下来休息。谁知他一坐下来，竟不由自主地打起了盹。等他醒来时，一摸篮子里的钱，发现被偷去了，小友忍不住大哭起来。正当他哭得伤心时，包公恰好路过此地。包公叫马汉过去询问原因。小友哭着对包公说："大老爷，我卖油炸糍粑的铜钱，被偷去了。”
包公听后，沉吟了一下，忽然有了主意，便叫王朝、马汉把石头抬到一间祠堂里面，说是要审它。霎时间，包公审石头的消息，一传十，十传百，人人皆知。
第二天，百姓争先恐后地涌进祠堂，都想亲眼看看包大人审石头破奇案。包大人坐在临时摆的公堂上，惊堂木一拍，大声喝道："你这块石头，小张坐在你身上打盹，他卖糍粑的钱就不见了，定是你偷了，快从实招来，以免受刑。"包公一连问了三声，石头却沉默不言。包公看见石头不作声，顿时怒目一睁，喝道："这块顽石死不开口，打它三十大板。"石头挨打后，仍旧没有作声。包公又喝道："再打三十大板，看它招也不招。"
这时，看热闹的人挤了一祠堂。包公笑着开口说："诸位乡亲父老，这顽石偷了钱，死不承认，我看这小张真可怜，大家就伸出友爱仁慈的手，每人送他一枚铜钱，好不好？"大家听后都异口同声地说："好！我们听包青天的话。"
包公叫王朝、马汉守住祠堂左右两边的小门，不准任何人出去，在大门口放了一只装了水的木桶。包公走到木桶前，带头投了一枚铜钱下去，然后坐在椅子上，目不转睛地看着。百姓们出来一个人就投一枚钱于水桶中，一人、两人、三人…当有一个汉子将铜钱投入水中时，包公发现水面上浮现了一层油膜。包公便大喝一声："把这偷钱的贼抓起来，带上公堂！"这一大喝，令众人莫名其妙，议论纷纷，每人心里都在想："包大人是凭什么说这汉子是偷钱的贼？"包公重新升堂，开口问汉子："你叫什么名宇，家住哪里？
"我叫王小三，家住王家村”
"你是如何偷张小友的钱的，从实招来。"
"大老爷，小人没有偷他的钱，真是冤枉啊！还望大人明鉴。"
"证据在此，你还想抵赖。"于是包公拿起那块起油膜的铜钱，大声说："各位乡亲，张小友是卖油炸糍粑的，铜钱丢入篮中，难免沾有油渍，钱一旦投入水中，就会浮现油膜。因此我便心生一计，引诱乡村父老及过路行人，都来看'审石头'的怪案。偷钱的贼也会混进来看稀奇，这样一来便合我意，各位乡亲，今天能破案全赖大家支持合作。"
王小三听完包公的话，吓得面如土色，连忙趴在地上，承认自己偷了张小友的钱，并把钱拿了出来，听从包青天的处罚。
老百姓看见包公破案这样神速，都欢天喜地说："我们瑞州来了一位好清官。"一位老人还编了一个顺口溜："端州来了包老爷，百姓从此见青天;男耕女织勤劳动，岁岁丰收谷满仓。
【1】结合文章内容，解释下面词语的意思。
（1）不由自主：_____________________________________________。
（2）争先恐后：_____________________________________________。
（3）沉默不言：_____________________________________________。
【2】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_________________
【3】故事中，包公为什么说那个人就是小偷？
_________________
14、阅读短文，回答问题。
摘下翅膀，送给学生飞翔
①“爱身边的每个人。没有什么索取，就是奉献。”父亲常常笑着这样提起她。
②“她在身边总感觉有一种温暖围绕。”同事常常笑着这样提起她。
③“老师的批语写得比我的作文还长。”学生常常笑着这样提起她。
④她就是张丽莉。美丽的丽，茉莉的莉，花一样的名字；1984年出生，28周岁，花一样的年龄；佳木斯市第十九中学语文教师，园丁一样的职业。
⑤张丽莉出身于一个教师世家。小时候，她的大眼睛经常盯着爷爷案边那一本本已被翻旧的教科书，很羡慕；长大了，她的耳边经常回响着父亲与爱徒们谈至兴起时的喝彩声，很渴望；高中毕业，她的报考志愿表第一栏填写了师范类院校的名称，很自豪；工作了，她用青春年华放飞师爱，在三尺讲台收获成长，很开心……
⑥2012年5月8日20时38分，一个让人心痛的时间。胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚下晚自习的初三学生，四辆汽车停在校门口，学生正排队上车准备回家。“我刚出校门惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸，当时有的学生在过马路，有的学生在上车。门口一辆黑D08139金龙大客车突然启动，撞向前面的那辆大客车，当时有几个学生背对着大客车走着，完全没意识到危险。“张老师冲了过去，救出两个学生。这时，前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车，而张老师已被碾到车底下去了。随后，依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。”回忆起出事的那个晚上，第十九中学初三七班班主任李金茹的眼泪还是控制不住地流了下来。当时李金茹距离站在车旁疏导学生的张丽莉仅几米远。事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。
⑦面对疯狂冲向学生们的大客车，丽莉其实可以选择原地站住或者后退，这其实是人的一种本能反应，但她选择了向前。她不顾自身安危，凭着一种师者父母心的本能，迈开腿、伸出手，救出两名学生，而她自己却被卷入车下，双腿截肢。那一瞬间，她1米68的高挑儿背影成了一道最美的风景线，镌刻在中华大地。她用刹那间绽放的大善大爱大勇大美诠释了人民教师的高尚师德。
⑧摘下翅膀，只为让学生飞翔。
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
索取——( ) 轻松——( )
【2】文中①～③自然段运用了( )（A．反复 B．排比 C．对偶）的修辞手法。表达了________________________。
【3】文章开头用“她”而不直接点明姓名“张丽莉”的作用是（ ）
A．引起悬念，激发阅读兴趣。
B．简明表达
C．为了结构对称
【4】品读画线句子，将文中具体描写“那一瞬间”的语句用波浪线画下来。这道“美丽的风景线”是指（ ）
A．她个子高挑，从后面看，背影很美，是一道最美的风景线。
B．她救学生时动作优美，形成了美的风景线
C．她不顾自身安危救学生的行为形成了一道最美的风景线，永远刻在了人们的心里。
【5】文章结尾“摘下翅膀，只为让学生飞翔”的意思是_________，这样结尾的特点是__________。
【6】你最喜欢你们学校的哪位老师？学习第⑧段的写法，写写他（她）。
_________________________________
15、阅读加油站
金字塔是历史的见证。没有奴隶们的劳动，哪里可能有什么金字塔。古埃及的帝王们想通过金字塔使自己万世不朽，但真正不朽的却是奴隶们的劳动和创造成果。今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？
1. 解释词语。
(1) 万世不朽： (2)见证：
2. 埃及的首都是（ ）
3. 金字塔里尚未解开的秘密有许多，请写出两个。
(1) (2)
4. “万世不朽”这四个字如果按音序排列，正确的应该是（ ）
A.万世不朽 B.世万朽不 C.不世万朽
5. 没有奴隶们的劳动，哪里可能有什么金字塔？（改为反问句）
6.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？(改为陈述句）
16、阅读理解。
白猫王子五岁（节选）
梁实秋
我们从来没有要求过猫做什么事。它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯， 我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄（zhé）止。它从不偷嘴。它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。这样，它便已给了我们很大的满足。
“花如解语还多事，石不能言最可人。”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下， 作无奈状。
（选自《梁实秋散文集 第 2 卷》时代文艺出版社）
【1】照样子，写词语。
虎视眈眈（ABCC式）：_____、____
细声细气（ABAC式）：______、____
【2】形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“_____”。它的反义词是_____。
【3】“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。” 这句是对白猫的_________的描写， 表现了____________。
【4】读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？
_______________________________
17、课内阅读，回答问题。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒（sā sǎ）给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈（quān juàn juān）又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜（xiān xiǎn）味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】用文中的词填空。
________的仙女 ________的果实 ________的衣衫
________的图书 ________的词语
【3】作者从写作中感悟到了什么？阅读做笔记记些什么？
_________________________________
18、阅读下文，回答问题。
鸽子
这是一只（非常 特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着 穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 光泽），在太阳光的（反射 照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志 象征）。
【1】联系上下文，选择括号中恰当的词语。
（非常 特别）________漂亮 （披着 穿着）________灰褐色
绿莹莹的________（色泽 光泽） 太阳光的________（反射 照射）
信鸽的________（标志 象征）
【2】作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。
【3】请写出短文的中心句。
________
【4】将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
_____________________________________
19、走近四大名著。
——以上为自编材料
【1】根据以上材料填空。
小美想参加图书馆组织的“走近古典名著”系列活动，可是她4、5月的周日上午都要参加合唱队的排练，所以只能参加________月________日的这一场，小美要通过________报名参加本次活动。如果因故参加不了活动，她要提前________小时取消预约。
【2】根据材料，判断以下做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小美打算给16岁的表姐报名参加活动。 ( )
（2）小美持24小时核酸检测阴性证明可进入图书馆。 ( )
【3】小美和好朋友小秋一起报名参加了活动，请你补充她们的对话。
小美：活动前我要把四大名著再看一遍。
小秋：我最近也在读，而且发现了一个有趣的地方，四本书中都有与“三”有关的故事。
小美：你一说我就想到《西游记》里有“三打白骨精”的故事。
小秋：没错，《西游记》里还有“________________”。另外，在《________________》中有“________________”，《红楼梦》中有刘姥姥三进大观园。
20、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
21、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
22、按要求写句子。（12分）
（1）把下列句子补充完整。
假如生命可以移植
（2）缩句。
①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。
②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。
（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）
（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）
（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）
23、作文。
题目：留在我心底的
提示：生活中，总有一些人、一些事、一些情……都曾触动过我们的心灵，留存在我们记忆深处，让我们难以忘怀。请以“留在我心底的 （眼神、话语、笑容、掌声、感动、温暖、批评……）”为题，写一篇习作。
要求：1．先将题目补充完整；2．通过一两件具体的事情表达真情实感，500宇左右；3．注意书写和正确使用标点符号。
友情提醒：文中不得出现真实的校名、姓名。
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