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1、下列各句中加点的词，用法不相同的一项是（ ）
A.谨拜表以闻 B.徐孺下陈蕃之榻
C.非礼勿视 D.砯崖转石万壑雷
2、下列句子按句式分类完全正确的一项是（ ）
①何功之有哉 ②君何以知燕王 ③求人可使报秦者 ④乃为而女子所诈 ⑤岂管仲之谓乎 ⑥甚矣吾不知人也 ⑦用此，其将兵数困辱 ⑧淮阴屠中少年有侮信者
A.①②⑤/④⑧/⑥/③⑦ B.①②/③⑧/④⑦/⑥/⑤
C.①②⑤/③⑧/④⑦/⑥ D.①②/③⑥/④⑧/⑤⑦
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
个人修养的全面性对于书法家来讲，首先就是各种书体都得写。听起来这好像很简单，但人的精力是很有限的，一辈子能把一件事情做好就已经很不简单了，如果要想做到五体都写，而且都写得很好，绝非那么简单。不过，字与字之间是有关联的，整个文字的发展是伴随着艺术的发展，如果把这个脉络理清楚了，它就不难。如果把各种书体之间的关联按照书法史的脉络理顺清楚，然后做一点点功课，即便是不擅长，但书法的评判标准也是知道的，字的好坏还是能看出来的。
对于书法家而言，哲学和美学也非常重要，这里着重说的是我们东方的哲学和美学。我们不提倡用西方哲学、美学来研究中国问题、中国艺术，因为那些内容与我们东方的艺术关联不大。我们可以了解一点西方的东西，但是未必要拿它作为理论支持。中国有中国传统的哲学，也有我们传统的、最朴素的美学思想。比如老庄思想就是中国美学思想的根本，我们经常说艺术里面讲计白当黑，黑白关系就是最朴素的东方的、中国的美学精神，用那些理论解释我们的书法是最有道理、最能讲清楚的。特别是其中关于宇宙观、宏观与微观等核心问题，对我们搞艺术具有重要意义。至于后来我们所接触到的一些书法理论以及其他的艺术理论，都是从老庄思想生发而来的，它们本身就是一脉相承的。
文学是一切艺术的源泉，是一个大的资源池，艺术如果脱离文学就没有品格了，所有的艺术都跟文学相关联。文学对于书法家来说是必不可少的。我们历史上重要的书法家所创作的经典的书法作品，有些是很好的文学作品。比如《兰亭序》就是历史上一篇重要的美文，《古文观止》也将其收录其中。《张好好诗》《前后赤壁赋》等也都是历史上很有影响的作品。文学对于我们的书法的滋养作用巨大，因此从古至今的经典作品我们都要挑着看。通过不断借鉴和汲取，艺术家所必需的综合修养就会一点点积累起来。
历史也是很重要的。特别是对于书法家来讲，整个书法史要刻在脑子里，进而按其线索把历史上的经典人物、代表作品联系起来。等到把这些功课做得很清楚的时候，对书法的认识也就改变了。进一步讲，若要写好静态书体，一定要懂得动态书体，所以动态书体要当静态写，静态书体要当动态写。这里存在一种辩证法。因为动态书体用静态思维来写，就会有一些限制、多一些理性，不会没有边界；相反，静态书体用动态理念去写，写出来的字就不会死板。当然，假如还想在此基础上读一点中国通史或者是断代史，由某个书法家的某一点切入，进而了解那个时代，辐射到整个上下五千年的历史，那就更好了。所以，历史的作用不能小视，历史里面有经验、有方法。
举凡研究历史、学历史的人，往往是有大成的。比如黄宾虹就是修中国美术史的，综合修养非常全面。他对整个书法、美术史的研究达到了相当的高度，并能将其中的经验提炼出来为己所用。又如潘天寿也是修中国美术史，他把中国美术史上关于花鸟画的成功经验都提取出来，开创性地结合了现代审美理论。他的作品可谓多一笔嫌多、少一笔嫌不够，这些智慧都是从美术史中得来的。因此，我们要把历史当作重要的课题。
（摘编自李有来《墨韵文心——谈谈书法家的综合修养》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．书法家个人修养全面性指五体都写且写得很好，这样书法家就能熟悉书法评判标准。
B．书法家从哲学、美学中寻找书法的理论支撑，应将目光主要放在我们东方而非西方。
C．我们历史上的经典书法作品多是很好的文学作品，可见文学对书法的滋养作用巨大。
D．由王羲之的《兰亭集序》切入，就能够了解东晋文化进而掌握整个中国历史的脉络。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章认为书法家的综合修养包括但不限于书法本身，还要向文史哲等汲取养分。
B．文章综合运用多种论证方法，其中多次引用文献阐释文学对于书法家的重要性。
C．文章第四段对如何写静态书体和动态书体作辩证分析，体现出一定的思辨色彩。
D．文章从几个不同方面论述书法家个人修养的全面性，论证结构基本属于并列式。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．书法的创作与鉴赏二者密不可分，无法评判书法优劣则难以创作优秀作品，反之亦然。
B．文章认为中国美学思想的根本是老庄思想，后来的一些书法理论也根植于老庄思想。
C．要想深化对书法的认知，书法家既要涉猎哲学、美学和文学，也要借助书法史的研读。
D．历史修养对于书法家来说非常重要，画家潘天寿的做法对于书法家来说是很好的借鉴。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是“______________，______________”。
（2）《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“______________，______________”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
（3）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“_______________，_______________。”
5、名篇名句默写
（1）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是 ， 。
（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两句描写了秦人把从六国摽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》中，孔子告诉学生一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是_______________________，_______________________。
（2）张若虚《春江花月夜》中“_______________________，_______________________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
（3）《将进酒》中表现诗人对自己才能力量充分肯定和屡遭失败后不肯屈服的倔强性格的句子是_______________________，_______________________。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经·氓》中，女主人公用“____________________________________”这两句指出“氓”婚后行为没准则、感情不专一。
（2）在《劝学》中，荀子通过“________________________________________”，与驽马拉车走十天也能到达目的地进行对比，来说明坚持不懈对学习的重要性。
（3）在《师说》中韩愈用“_____________________________________________”这两句点明选择老师的标准。
（4）在《赤壁赋》中，苏轼认为只有“_______________________________________”，才是大自然中无人禁止、取之不尽、可以尽情享用的宝藏。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起建设强国梦的重大责任，在《论语·泰伯》中曾子也说过类似的语句“________，________”。
（2）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“________，________”。
（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“________，________”。
（4）《<老子>四章》中，作者认为“自我夸耀的，建立不起功勋；自高自大的，不能长久下去”的句子：“________，________”。
（5）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“________，________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是：“________，________。”
（2）《兰亭集序并序》表现兰亭气候宜人的句子是“______ ，______。”
（3）庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的语句描写大鹏徙于南冥时的壮观场面的两句是：“________，_______”
10、阅读下面的词，完成下列小题
菩萨蛮·人人尽说江南好
[ 唐 ] 韦庄
人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。
【1】对本词的分析,不恰当的两项是
A. 一二句借游人总述，称夸赞江南好，进而劝告客居、隐居的人在此久居直到年老。
B. 景点的选择，极富江南水乡特点，既有景，又有游人的感受。
C. “垆边人似月”一句用的是借代，写卖酒少女的美丽动人，以此写出江南的景人皆美。
D. 全词描摹江南水乡是风光宜人的胜地，抒发自己客居于此的得意之情。
E. 一般写游子，都写思乡断肠，这首词却反其意而用之，独具新意。如果不到年老就回到家乡，会无限遗憾，以此表达词人愿久居江南的心愿。
【2】作者为了表现江南的美，采取了哪些艺术手法？
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
元文遥，字德远，河南洛阳人。敏慧夙成，济阴王晖业每云：“此子王佐才也。”晖业尝大会宾客，有人将《何逊集》初入洛，诸贤皆赞赏之。河间邢邵试命文遥：“诵之几遍可得？”文遥一览便诵，时年十余岁。济阴王曰：“我家千里驹，今定如何？”邢云：“此殆古来未有。”起家员外散骑常侍。遭父丧，服阕，除太尉东阁祭酒。以天下方乱，遂解官侍养，隐于林虑山。武定中，文襄征为大将军府功曹。齐受禅，于登坛所受中书舍人，宣传文武号令。杨遵彦每云：“堪解穰侯印者，必在斯人。”后忽被中旨幽执，竟不知所由。如此积年。文宣后自幸禁狱，执手愧谢，亲解所著金带及御服赐之，即日起为尚书祠部郎中。孝昭摄政，除大丞相府功曹参军，典机密。及践祚，除中书侍郎，封永乐县伯，参军国大事。及帝大渐，与平秦王归彦、赵郡王睿等同受顾托，迎立武成。天统二年，诏特赐姓高氏，籍属宗正，子弟依例岁时入朝。文遥历事三主，明达世务，每临轩，多命宣敕，号令文武，声韵高朗，发吐无滞。齐因魏朝，宰县多用厮滥，至于士流耻居百里。文遥以县令为字人之切，遂请革选。于是密令搜扬贵游子弟发敕用之犹恐其披诉总召集神武门令赵郡王睿宣旨唱名厚加慰喻士人为县自此始也。既与赵彦深、和士开同被任遇，虽不如彦深清贞守道，又不为士开贪淫乱政，在于季、孟之间。然性和厚，与物无竞，故时论不在彦深之下。初，文遥自洛迁邺，惟有地十顷，家贫，所资衣食而已。魏之将季，宗姓被侮，有人冒相侵夺，文遥即以与之。及贵，此人尚在，乃将家逃窜。文遥大惊，追加慰抚，还以与之。彼人愧而不受，彼此俱让，遂为闲田。
(选自《北齐书·元文遥传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.于是/密令搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披/诉总召集神武门/令赵郡王睿宣旨唱名厚加慰喻/士人为县/自此始也
B.于是密令/搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披诉/总召集神武门令/赵郡王睿宣旨唱名/厚加慰喻士人/为县自此始也
C.于是/密令搜扬贵游子弟/发敕/用之犹恐/其披诉总召集/神武门令赵郡王睿宣旨/唱名厚加慰喻士人/为县自此始也
D.于是密令搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披诉/总召集神武门/令赵郡王睿宣旨唱名/厚加慰喻/士人为县/自此始也
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.起家，从家中征召出来授以官职，即受贬谪罢官后被重新起用。
B.祭酒，职官名，汉置六经祭酒，秩上卿；后置博士祭酒，为五经博士之首。
C.摄政，代替君主处理国政。摄政者可能是朝廷重臣、太后或者太上皇。
D.赐姓，天子以国姓赐予功臣，以表恩宠。如汉代娄敬，高祖赐姓刘氏之类。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.元文遥少年聪慧，受人赞美。元文遥被济阴王元晖业称赞为有辅佐君王的才能，河间人邢邵看到十多岁的元文遥背诵文章的情况后说，元文遥大概是自古以来没有见过的神童。
B.元文遥突然入狱，皇帝道歉。齐朝时，突然有圣旨将元文遥幽禁，过了好多年，文宣帝亲自到监狱，握着元文遥的手道歉，并解下佩带、脱下衣服赏赐给他，任命他为郎中。
C.元文遥分析时事，看法准确。齐朝因为魏朝有旧例，所以朝廷任命的县令多是随便挑选的人，造成那些士流耻于做县令，元文遥认为县令是治理百姓的关键，应淘汰选拔。
D.元文遥为人平和，不用官威。魏将灭亡时，有人侵占了元文遥家的土地，后来元文遥在齐朝官位显赫，这个人吓得带全家逃跑，元文遥知道后就亲自劝慰。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)晖业尝大会宾客，有人将《何逊集》初入洛，诸贤皆赞赏之。
(2)初，文遥自洛迁邺，惟有地十顷，家贫，所资衣食而已。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
关于教师惩戒权的话题一直以来备受全社会的广泛关注。2019年1月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称“意见稿”)。“意见稿”中明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教师可根据学生违规违纪情况。对学生进行惩戒。
对此，华强中学准备召开座谈会，就“意见稿”中的三项惩戒措施一一“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”、“要求家长到校陪读”、“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育”，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，针对上述三项措施写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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