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随时随地学习
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1、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是
A．小明原先学习成绩很好，沉迷网络游戏后，学习成绩如夕阳西下，不停下降，这可急坏了他的父母和任课教师。
B．春节后的蔬菜生意不好做。年前，市场上各个门店生意红红火火；而年后，偌大的菜市场几乎十室九空，非常冷清。
C．现在有些家长只忙于自己的事，把教育孩子的任务都推给学校，对孩子的学习和生活束之高阁，不闻不问。
D．浮化、长武等苹果基地县的县长正式开办“县长卖苹果”微店，身体力行搞电商，帮助果农卖苹果，受到果农赞扬。
2、下列句子中，加横线的词活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：辞楼下殿，辇来于秦
A.左，乃陷大泽中 B.六王毕，四海一
C.于是项王乃欲东渡乌江 D.燕赵之收藏
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
蓬荜居印人
聂鑫森
章达君要搬家的消息传进了“蓬荜居”这个小院子，把金锲之惊得半天说不出话来。
他为什么搬家？金锲之想啊，想啊，猛地心一颤。他明白了，真的……
风雪拥年关，他们真正地成为知己，似乎是在解放前的一个年关前夕，印人金锲之和小学的语文教师章达君在当铺的偶遇。在当铺那麻石台阶上片刻的惶惑和窘迫后，两个人豁达地哈哈大笑。他们似乎获得了一种什么契机，仿佛突然看见了对方心性的另一个层次，于是，感情猛然间获得了升华。办完典当手续，他们找个僻静小酒店沽一壶酒，尽兴地谈起来。
从那时起，几十年来，他们的友谊就像下窖的“茅台”一样，愈久愈醇，愈久愈香。那么，达君为什么突然要搬家呢？
是什么时候他们的感情出现了微妙的变化？仔细想来，似乎是年初一个春月淡淡的夜晚，在章达君家。
达君家陈设极为简单，门楣上挂着块横匾，上有“不厌居”三字，是由达君书写、锲之镌刻的。达君除嗜书外，还喜欢养兰草，置之案头，雅趣盎然。
那晚，两个人喝着酒，嗅着案头兰草的香味，忽然谈起金石治印来。金锲之手舞足蹈，口若悬河。
达君满面通红，看样子酒力已经发作，边听边点头，用手指轻轻击案。忽然，他站起来，“老兄，我让你看一件传家之宝，以助酒兴。”
说完，用钥匙打开大柜，在里面窸窸窣窣掏了半天，才掏出一个小小的绸布包，解开来，一层又一层，一共包了九层。突然，灯下闪出一束金黄金黄的光焰，顿时满室生辉。
金锲之的眼直了、呆了，连呼吸都变得急促起来，胸脯急剧地起伏着。想不到达君家竟有这样一块稀世之宝：田黄冻。他洗净了手，慎重地接过来欣赏。
果真是一块田黄冻，方寸大小，浑然一体，鲜活活的，亮晃晃的，带着一股溪流的清润之气。“好石！”金锲之惊呼了一声。田黄冻从他的右手转到左手，又从左手转到右手。他眉毛扑闪着，嘴唇抖动着，简直有些忘乎所以了。
“可惜上面少几个字，要不，就两全其美了。”达君听了这句话，猛地接了过来，将绸布包锁入大柜。
田黄冻藏起来了，酒也喝得差不多了。锲之怅然站起来，几句淡语告了別，猛然觉得多了桩心事。不，是多了一点追恋的东西，死命地折磨着他。
从此，锲之几乎闭门不出。那几把刻刀响得分外勤，石头磨了又刻、刻了又磨。他简直魂不守舍了，把老伴急得火燎肝肺似的生痛。
一天傍晚，他提着瓶“湘潭汾酒”，兴冲冲来到达君家。哗啦，哗啦，两只酒盅斟满。寒暄了几句，金锲之顿了顿，终于开口了：
“达君，你这个名字，我琢磨了一晌，想出了一个布局，你看行不行？”
达君没有作声，头上冒出一层细细的汗珠子。端起酒盅只顾喝酒，不说话了。
回到家里，金锲之悄悄地立在小院中。月亮被一块云遮住了，院子里一片漆黑。风中，竹叶沙沙，单调而凄清。
他急匆匆奔入那间刻印的屋子，扯亮灯，忙从抽屉里寻岀块鸡血石，取出刻刀，敛声屏气，久久地盯着石面。然后，运腕下刀。咔嚓、咔嚓，每一刀走得那么顺畅，好像不是用手，而是用心在刻，周围的一切都不存在了。
远处传来鸡叫的时候，印章已刻岀。金锲之捧着印章，叩开了达君的门。
达君接过印章，细细观看，心中赞叹不止。正要致谢，抬头一看，金锲之已经走远。目送着那微弯的苍老的身影，达君的眼眶有些润湿。
过了不久，达君便决定要搬家了……
达君走了，金锲之少了一个知音，整天愁眉不展，长吁短叹，常常彻夜不眠，寄情于金石之上。一次在院子的月下看竹影，不慎跌倒，患脑血栓，经医治总算保全了性命，但右边的手脚却瘫痪了。他终日卧床，呻吟不已。
叭哒、叭哒……脚步声响得那么急，一直响到院子里，然后进入他的卧室。金锲之猛一抬头，站在面前的是张很熟悉的中年人的面孔，呀，是达君的儿子。
中年人从口袋里掏出一个绸布包和一封信，递给金锲之。金锲之艰难地用左手展开信，读完后金锲之老泪纵横，放声恸哭起来。
院子里飘起了雨丝，带着初春的寒意，而且渐渐地密起来、大起来，天地间迷蒙一片，让人透不过气来。达君的儿子什么时候走的，他不知道。
故人亡，而田黄冻在；田黄冻在，却不能亲手去镂刻它了！
此后，他案几上搁上了一盆兰草，是他特意叫老伴去花店买来的。那淡淡的幽香，一直渗到他的心眼里，过滤着他的心思。
此后，几把刻刀和几本印谱就放在枕边，不时地用左手抓起来，掂几掂，又放下。田黄冻天天在他的手里翻动、摩挲，变得更加光亮了。他凝神地看着，随着全身一种莫名其妙的筋肉运动，上面竟渐渐地显现出红色的字体来。那是在一刀刀刻过之后，显现出来的“达君”的朱文，刀刃触石的声音，久久回旋，不绝于耳。
他还想好了一篇祭悼达君的古体文，文章是用一种几乎只能凭感觉运刀的小楷来刻的，其精细微妙之处，他分明一一感受到了，每句话都凄怆袭人。书法和刀法结合得天衣无缝，气韵生动，流转自如，若行云流水一般。他兴奋得大叫了几声，待再仔细打量时，一如风吹云散，竟不留半点痕迹。
院子里太静了，屋子里太静了，他的心太静了。
（有删改）
【1】下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文中章达君执意搬家，是因为自己无意间给金锲之看了田黄冻，担心其安全，从此，他俩心存芥蒂，互不信任。
B．一句“故人亡，而田黄冻在；田黄冻在，却不能亲手去镂刻它了”，道尽了人世沧桑与无奈，体现了作者对人生的理解。
C．小说描写“雨丝带着寒意”“密起来”“大起来”“让人透不过气来”，情景交融，表达了金锲之当时复杂的心绪。
D．小说结尾的三个“静”字，意蕴丰厚，既是对当时环境的再现，也体现了金锲之物我两忘的境界，言有尽而意无穷。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说在结构上颇具匠心，开篇作者以倒叙的手法设置悬念，再以顺叙的手法完成叙述，使得故事的结局自然而不突兀。
B．文中“蓬荜居”“不厌居”等院子和书房的命名，都暗示了人物的家境和身份，体现了作者对传统文化的体悟。
C．文中“章达君头上冒出一层细细的汗珠子，只顾喝酒，不说话了”的细节描写，形象地表现了他当时的紧张与不安。
D．小说以小见大，以物喻人，以印人的际遇反映了中国社会的历史变迁，也再现了传统艺术由衰败到兴盛的发展历程。
【3】文中两处划线的句子都写到兰草，各有何作用？
【4】请阅读下面关于小说圆形人物和扁形人物的论述，据此标准，判断金锲之是什么类型的人物，并结合文本阐明理由。
检验一个人物是否圆形的标准，是看它能否以令人信服的方式让我们感到意外。如果它从不让我们感到意外，它就是扁的。假使它让我们感到了意外却并不令人信服，它就是扁的想冒充圆的。
——E·M·福斯特《小说面面观》
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：____________，____________。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千古绝唱。
（2）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。
（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“____________，____________”。
5、补写下面句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中上承对蝉和斑鸠嘲笑大鹏的叙写，下启对朝菌、蟪蛄等的论说的句子是“____________________，___________________。”
（2）李煜的《虞美人》一词中，“__________________，__________________”两句暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中作者向当朝统治者敲响警钟句子是“__________________，___________________。”
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“______，______，______”三句，从反面论述了学习要专一的道理。
（2）韩愈在《师说》中表示古圣先贤远超众人，尚且从师就教；而现在的一般人，“______”，却耻于从师，所以他们和圣贤便有了天渊般的差距。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘义隆轻率举兵北伐的最终后果是：“______。”
7、根据情景,在横线上填写出恰当的句子。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“_____________,______”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
（2）范仲淹有词云：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中也曾出现过: “________________,___________________”
（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“____,___________”
8、请补写出下列空缺的部分。
(1)《归去来兮辞》中“________________，________________ ”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
(2)王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图：________________，________________。 此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。
(3)庄子在《逍遥游》中，以朝菌和蟪蛄为例，感叹生命短暂的句子是：_________ ，__________________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》中，孔子用堆土成山的比喻来阐释持之以恒的道理，造成“______________，______________”的原因是“吾止也”。
（2）司马迁《屈原列传》，用对比的方式写《离骚》具有博大的意旨、深远的意思，这两句话是“______________，______________”。
（3）古代常常以宗庙毁灭来代指国家的灭亡、政权的更替，这在古文中多次出现，如《过秦论》讲述秦朝灭亡，“______________，______________”，以致被天下人耻笑。
10、阅读下面两首诗歌，完成下列小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙【2】入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪【3】败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
注释：【1】莳：种植。【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。【3】阴霪：连绵不断的雨。
【1】下列对诗句的理解，正确的一项是（ ）
A．杨诗的尾联，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。
B．杨诗的首联，“抛”“接”“拔”“插”四个动词真切地展现了插秧时的混乱场景。
C．苏诗的颔联，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。
D．苏诗的尾联，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。
【2】下列对《插秧歌》的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗的颈联写出了抢插秧苗的紧张程度，表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
B．本诗的颔联以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻苗无异于一场战斗。
C．本诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，表现农家生活的辛苦与农事的繁忙。
D．全诗描写农民在雨中插秧的劳动情景，典雅新奇的用语使农事的轻松之感跃然纸上。
11、阅读下面的一篇文言文作品，完成下列小题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容。赐。而志不远矣！”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
（选自《史记·孔子世家》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容
B.君子能修/其道纲而/纪之统而/理之而不能为容/今尔不修尔道而求为容
C.君子能修其道/纲而纪之/统而理之而/不能为容今/尔不修尔道而求为容
D.君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.诸侯：古代中央政权分封的各国国君的统称。周制分公、侯、伯、子、男五等。
B.大夫：古代官名。西周以后先秦诸侯国中，国君之下依次有卿、士、大夫三级。
C.伯、叔：古代兄弟排行。伯指排行老大，叔指排行老三。亦有孟、仲、季之说。
D.王子：帝王的儿子。嫡长子多会作为皇位继承人被立为太子，又称皇储或储君。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是
A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B.孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，就连子路这时也沉不住气了。而孔子用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D.颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。孔子听了颜回的回答感到欣慰，许诺让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
【4】把文中画下划线的句子翻译成现代汉语。
（1）从者病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。
（2）赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。
阅读上述材料，你有怎样的思考与理解？请以“废墟”为主题，写一篇不少于800字的散文。
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