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随时随地学习
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1、给加点字加拼音。
冲出（_______） 棉袄（_______） 遮掩（_______） 包裹（_______） 一堆（_______）
嫩芽（_______） 解冻（_______） 触到（_______） 懊丧（_______） 花籽（_______）
2、比一比组词语
锋_______ 味_______ 作_______ 舍_______
峰_______ 妹_______ 昨_______ 合_______
3、 填一填。
( )的香气 ( )的消息 ( )的花朵
( )的原野 ( )的小鹿 ( )的老爷爷
4、写出句中加点字词的反义词或近义词。
（1）邓爷爷栽的树，像战士一样笔直地站在那里。反义词( )
（2）当我很快乐的时候，我会使劲的哇叫。反义词( )
（3）要是在野外迷了路，可千万别慌张。近义词( )
（4）大象有一对大耳朵。反义词( )
（5）太阳是个忠实的向导。近义词( )
5、我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像____________________。
（2）________像________________。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（3）小河______________向前流去。
（4）河里的鱼儿_______摇动着尾巴。
6、看拼音，写词语。
sài pǎo shì jiè jié jú
jiān kǔ zhí rì zǔ xiān
hài pà huí yì
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】从“贩”的偏旁可知，它的意思和钱财有关。（____）
【2】王小明的属相是龙，比他小三岁的妹妹的属相是羊。（____）
【3】过完重阳节后不久，就是另一个传统节日——中秋节。（____）
【4】清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。（____）
8、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）
【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）
9、我能判断。
【1】一年有二十四个节气。____
【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。____
【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____
10、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）
【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）
【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）
【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）
11、读短文，完成练习。
乌龟与水井
一只乌龟在陆（lù）地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，还怕你这小小的一口水井？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，他再也无法爬上来了。
乌龟终于明白，不区分情况，不听人劝告是没有好结果的。
【1】短文共有（______）个自然段，讲的是乌龟和（______）的故事。
【2】联系上文填空。
“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_________，“那儿”指_________。
【3】这则寓言告诉我们什么道理？在文中用“_____”画出来。
12、开心阅读，快乐展示。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】我会选择，只填序号。
（1）根据短文内容，选一选。
A．羊B．骆驼C．老牛
短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找_____评理。
（2）体会句子所表达的心情，选一选。
A．得意B．不服气
①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”______
②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”______
【3】从文中找出下面词语的反义词。
矮——______后——______短处——______
【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“_____”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。
【5】读了这个故事，你懂得了什么？把你的想法写下来。
________________________
13、阅读短文，完成练习。
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆 是谁砍了我的树 要是发现是谁 我就要 他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”
【1】写出近义词。
锋利——（__________） 特别——（__________）激烈——（__________）惭愧——（__________）
【2】用“ ”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句， 用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
【3】你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？
【4】爸爸转怒为喜的原因是什么？
______________
【5】你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？
______________
【6】学了这篇短文，你有什么收获和体会？
______________
14、阅读练习。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地身上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话主要写了（ ）的景色。
2.这段话中表示颜色的词有（ ）。
3.把这段话中比喻的句子抄写下来。
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15、课内阅读
小马过河（片段）
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】用“√”给加点的字选择正确读音。
【2】我会仿写句子。
例：河水到底是深还是浅呢？
___________________________________________________________？
【3】你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 （______）
（2）小马向很多人请教，是对的。 （______）
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 （______）
说说你的理由吧：______________________________________________
16、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
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2、看到我画的杨桃像五角星。 同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
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3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
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4、神情 老师 变得 的 严肃了（连成一句通顺的话。）
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17、连词成句，并加上标点。
（1）栽种 已经 爷爷 亲手 长大了 邓小平 的 柏树
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（2）这 在是 门前 谁 花 我家 种 的
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18、连词成句。
（1）他 转来转去 焦急地 在田边
__________________
(2）老师的 让 我 教诲 终生难忘
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19、句子训练营，试试就能行。
1．先组词，再用组的词语写一句话。
特______：_____________________
2．用上括号里的词语补充句子，使句子更具体、更生动。
弟弟跑回家。（淘气的）（急急忙忙地）
______________________
3．仿照例子写句子，使句子表达更形象、更生动。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______，像___________，________________。
20、写话（15分）
我学
你一定学过很多本领。比如：游泳、打球、练书法、干农活儿、做家务等。请你选择一样，写一写你是怎么学的、学的结果怎么样、有什么感受。要把题目补充完整。
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