益阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子与例句句式相同的一项是（ ）

例句：五亩之宅，树之以桑

A.然而不王者，未之有也 B.夫晋，何厌之有

C.无乃尔是过与 D.犹湮没于荒烟蔓草间

2、请选出句子意思表达没有歧义的一项（ ）

A．这个人谁也不认识。

B．贪小便宜的人看不起。

C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。

D．请要体检的在医院门口等候。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

（摘编自《2020年度全国科普统计数据》，科学技术部发布）

材料二：

2021年12月9日，中国空间站天和核心舱内，一个悬浮在空中的小小陀螺快速旋转。“同学们，你们好！大家还记得我吗？”熟悉而亲切的声音响起，神舟十三号航天员、“太空教师”王亚平与翟志刚、叶光富出现在镜头之中……“天宫课堂”在中国空间站正式开讲。这是继2013年以来，中国航天员进行的第二次太空授课。

将科学课堂搬到距离地面400公里外的太空，难度可想而知。

信号畅通是“太空教师”与同学们如约相见的关键。为了保障通信链路通畅、确保音视频信号稳定，天链卫星和地面各测控站提供了技术支持。在空中，天链一号中继卫星接力保障；在地面，北京航天飞行控制中心以及航天员支持等数十个岗位严阵以待——从空间站到各个环节的密切配合，让太空授课“信号满格”，为更充分的天地互动护航。

此次“天宫课堂”授课过程中，宽敞明亮的“太空教室”令人印象深刻。实际上，不仅地面上的孩子们可以看到“太空教师”的精彩表现，王亚平等航天员也可以通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到孩子们的一举一动。

据了解，天宫空间站照明系统进行了升级。中国航天科技集团五院空间站系统仪表与照明分系统主任李皖玲表示，空间站内的仪表与照明分系统具备人机交互功能，能够为航天员操作空间站提供交互及操作平台，同时为航天员在轨期间的舱内工作、生活、出舱活动、交会对接等任务提供环境照明，其显示、手控和照明等子系统使用的很多器件和技术非常新颖、独特。

与8年前的太空授课相比，“天宫课堂”的“教室”升级了、课程丰富了、“教师团队”也扩员了。

8年前，天宫一号的活动空间约15立方米；如今，天和核心舱的活动空间则达到约50立方米。此次“天宫课堂”的第一个主题，便是由王亚平展示在轨生活的场景。镜头中，除了授课所在的工作区，航天员的睡眠区、卫生区、锻炼区和就餐区等生活区域也都精彩亮相，让人大开眼界。

授课内容和教具选择也有讲究。此次太空授课，除了展示微重力条件下的物理和化学现象等内容外，航天员叶光富还展示了关于生命科学的研究——在失重条件下，通过空间站中的荧光显微镜，观察心肌细胞的跳动。

而在教具方面，在太空物资极为宝贵的情况下，教具的选择要精打细算。在失重环境的影响下，从教具的使用到摄像设备的稳定，航天员都进行了认真的准备和练习。

中国载人航天工程办公室表示，伴随本次太空授课成功开讲，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”正式推出，中国太空授课将实现常态化。“天宫课堂”将结合载人飞行任务，持续开展太空授课活动。

“在空间站进行太空授课，这是一个全新的开始，给人很大的想象和实践空间。10年后，也许这些孩子就可以进入空间站讲课。”太空授课科普专家团成员、北京交通大学副教授陈征说，这次太空授课为新时代科学普及、青少年科学教育和科学素质培养开了个好头。

此次“太空授课”取得了圆满成功。中国不仅通过空间站搭建了开放合作的太空实验室，还通过“天宫课堂”搭建起公众和航天事业之间的桥梁，传播载人航天知识和文化。太空授课是开展公众科普教育的良好时机，让更多人对航天事业有直观的认知，给孩子们带去更多的惊喜。特别是“天地”实验的差异，让学生看到地面上几乎看不到的现象、观察到物理规律的异同，在一连串“为什么”“原来是这样”的疑问和惊叹中，确立梦想的起点。

（摘编自《“天宫课堂”点亮科学梦想》，《人民日报》（海外版））

材料三：

近年来，青岛市科协制定实施并修订完善《青岛市科普教育基地认定管理办法》，不断提升全市科普教育基地建设、管理水平，以科普教育基地为重要载体，大力夯实基层科普阵地建设，提升社会化科普工作能力。2020年以来，全市累计建成国家级、省级、市级科普教育基地256家。与此同时，市科协支持引领各相关单位推进科普资源共建共享；鼓励其进一步开发开放优质科普资源，支持其创新开展群众性、社会性、经常性科普活动，面向公众提供优质科普公共服务。仅在近三年全国科普日期间，市科协就联合开展线上线下活动1284场次，惠及近500万人次。下一步，市科协将不断提升科普公共服务能力，推进新时代科普工作模式转型升级，并围绕利用科普资源助推“双减”工作，积极对接学校课后服务需要，加强科学精神和科学方法的宣传，为服务青岛经济社会高质量发展作出积极贡献。

（摘编自腾讯网，2022年4月6日）

【1】下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．2020年，全国从事科普工作的人员总数量较上年有所减少，但工作人员的专业性有所提升。

B．受新冠肺炎疫情影响，2020年科技馆和科学技术类博物馆的参观人数较上年减少了三成多。

C．分析2020年的全国科普统计数据，可以推测科研设施接待人数中有一定比例是线上接待的。

D．全国科普工作人员总数缩减，致使2020年科普工作经费筹集规模比上一年减少了1.25亿元。

【2】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．因为空中天链一号中继卫星保障了音视频信号稳定，“太空教师”才能与同学们如约见面。

B．升级后的仪表和照明分系统既能为航天员操作空间站提供交互及操作平台，又能提供环境照明。

C．王亚平在“天宫课堂”中展示了授课所在的工作区、航天员睡眠区、卫生区、锻炼区和就餐区等。

D．此次“天宫课堂”展示了航天员在轨生活的场景和一些科学现象，让更多人感受到“天地”的差异。

【3】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．为了说明仪表与照明分系统升级带来的便利，作者使用了“师生通过授课的液晶屏幕能够清楚地看到对方”这一例证。

B．青岛市近年在科普方面主抓创建科普教育基地，推进科普资源共建共享，推进新时代科普工作模式转型升级工作。

C．青岛市近三年的经验表明，推进科普工作可以积极对接学校课后服务，有利于助推基础教育领域的“双减”工作。

D．材料三运用列数字的方法，所使用的三个数据都是为了表现青岛市近三年来科普基地建设和管理水平不断提升。

【4】请结合材料二，概括本次“太空授课”取得圆满成功的原因。

【5】请结合三则材料，简要分析促进我国科普事业的发展需要哪些方面的努力。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“______，______”。

（2）杜牧《阿房宫赋》文采斐然，使用了很多修辞手法，如“______，______”两句运用夸张手法，写阿房宫占地之广，建筑之高。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼想象自己能够像神仙一样在天空飞翔，同明月一道永世长存的两句是“______，______”。

5、（1） 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 侧 面 表 现 洞 箫 声 具 有 极 强 感 染 力 的 两 句 是：__________________，___________________。

（2）《 庄 子   逍 遥 游 》 中 以 “ 朝 菌 ”“ 蟪 蛄 ” 为 例 来 说 明 “ 小 年 ” 一 词 的 两 句 是：__________________，___________________。

（3） 王 勃 的 《 滕 王 阁 序 》 中 描 写 水 天 一 色 的 画 面 ， 被 誉 为 千 古 绝 唱 的 写 景 之 语：__________________，___________________。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中“____________”提到生活孤单没有依靠，“____________”只有自己的身体和影子相安慰。

（2）《临安春雨初霁》中“____________，____________”两句，表面上看是叙写极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。

（3）《归去来兮辞》诗中用“____________，泉涓涓而始流”赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》，间接写箫声作用句子是“__________，_______。”

（2）李白在《蜀道难》中，先写山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景的句子是“_________，_________。”

（3）《曹刿论战》中，曹刿论述追杀敌军的理由的两句是“__________，_________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山”为其文增添浪漫主义气息的诗句是“________________，________________”。

（2）《登高》中，“________________，________________”两句道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。

（3）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺的诗句是“_____________，_______________”。

（4）《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是“_________________，申之以孝悌之义 ，______________________”。

（5）《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“_________________ ，______________________，用心躁也”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石在《桂枝香.金陵怀古》中从总体上写金陵的山川形势，“_________”写水，“______”写山，描绘出一个广阔的背景。

（2）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“_________，__________”表达了这种追悔莫及的心情。

（3）《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的一句是_________， 形容音乐时而幽咽，时而轻快的一句是_________。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

愁

杜甫

江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。

盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！

十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。

渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联用“日日”生长的江草、“泠泠”的流水，衬托了诗人内心的“愁”。

B．“独树花发自分明”中“自”字传达了诗人对“花发”的特殊感受。

C．诗的前四句写景，落笔的角度虽然不同，但始终围绕着“愁”着笔。

D．“渭水秦山得见否？”表面上不置可否，实际传达出诗人对报效国家的美好前景抱有坚定的信心。

【2】简要概括诗人“愁”从何而来。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨厚字仲桓，广汉新都人也。父统，善谶纬学。厚少学统业，精力思述。初安帝永初三年太白入斗洛阳大水时统为侍中厚随在京师朝廷以问统统[注]对年老耳目不明子厚晓读图书粗识其意邓太后使中常侍承制问之，厚对以为“诸王子多在京师，容有非常，宜亟发遣各还本国”。太后从之，星寻灭不见。永建二年，顺帝特征，诏告郡县督促发遣，厚不得已行。到长安，以病自上，因陈汉三百五十年之厄，宜蠲法改宪之道，及消伏灾异，凡五事。制书褒述，有诏太医致药，太官赐羊酒。及至，拜议郎，三迁为侍中，特蒙引见，访以时政。四年，厚上言“今夏必盛寒，当有疾疫蝗虫之害”。是岁，果六州大蝗，疫气流行。后又连上“西北二方有兵气，宜备边寇”。车驾临当西巡，感厚言而止。至阳嘉三年，西羌寇陇右，明年，乌桓围度辽将军耿晔。永和元年，复上“京师应有水患，又当火灾，三公有免者，蛮夷当反畔”。是夏，洛阳暴水，杀千余人；至冬，承福殿灾，太尉庞参免；荆、交二州蛮夷贼杀长吏，寇城郭。又言“阴臣、近戚、妃党当受祸”。明年，宋阿母与宦者褒信侯李元等遘奸废退；后二年，中常侍张逵等复坐诬罔大将军梁商专恣，悉伏诛。每有灾异，厚辄上消救之法，而阉宦专政，言不得信。时大将军梁冀威权倾朝，遣弟侍中不疑以车马、珍玩致遗于厚，欲与相见。厚不答，固称病求退。帝许之，赐车马钱帛归家。修黄老，教授门生，上名录者三千余人。本初元年，梁太后诏备古礼以聘厚，遂辞疾不就。建和三年，太后复诏征之，经四年不至。年八十二，卒于家，策书吊祭。乡人谥曰文父。门人为立庙，郡文学史春秋飨射常祠之。

（节选自《后汉书•杨厚传》）

（注）统：杨统，杨厚之父。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.初/安帝永初三年/太白入斗/洛阳大水/时统为侍中/厚随在京师朝廷/以问统/统对年老耳目不明/子厚晓读图书/粗识其意

B.初/安帝永初三年/太白入斗/洛阳大水/时统为侍中/厚随在京师/朝廷以问统/统对年老耳目不明/子厚晓读图书/粗识其意

C.初/安帝永初三年/太白入斗/洛阳大水时/统为侍中/厚随在京师/朝廷以问统/统对年老耳目不明/子厚晓读图书/粗识其意

D.初安帝/永初三年/太白入斗/洛阳大水/时统为侍中/厚随在京师/朝廷以问统/统对年老耳目不明/子厚晓读图书/粗识其意

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.太尉，秦汉时设置，为中央掌管军事的最高官员，与丞相、御史大夫并称“三公”。

B.蛮夷在古代泛指华夏族以外的其他民族，多数情况下，包括南蛮、北狄、西戎和东夷。

C.黄老指黄老之学，为黄帝学派和老子学派的合称，是除老庄之学之外道家的最大分支。

D.谥指谥号，臣下由朝廷赐予，一般文人学士或隐士由亲友、门生等所加，杨厚属于前者。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.杨厚精研学问，深谙天象之学。他从小学习钻研学问，通晓图谶纬书，颇能解读天象的征兆，汉永初三年，太后采纳了杨厚的建议，星象不久就消失了。

B.杨厚陈述五事，特别蒙受恩典。召入京师后他陈述汉三百五十年的灾厄，应当显明制度改变法令，以及消除灾祸等五件事，得到朝廷的表彰、关心和赏赐。

C.杨厚上奏灾变，建议消灾之法。他多次事先向朝廷奏说灾祸的发生，也向朝廷建议消除灾祸而补救的方法，但是太监把持朝政，杨厚的话不能上达皇帝，

D.杨厚称病退职，研修黄老学说。他先后推辞了大将军梁冀的相邀和梁太后的征召，坚持称病而不前往；在家研修黄老学派的学说，教授学生，终老于家。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）顺帝特征，诏告郡县督促发遣，厚不得已行。

（2）及至，拜议郎，三迁为侍中，特蒙引见，访以时政。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

小视频用户调查显示，百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。为什么不断刷小视频？因为你在猎奇，你总在等待着，还有更新鲜的事物呈现在你的面前。刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读一本书，没有精力去思考某一件事情。我们每个人的时间和精力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。

尼尔•波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐的方式出现……其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”

读了以上材料，你有哪些认识或感想？请结合材料内容，写一篇文章表达你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。