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1、下面文化常识表述有误的一项是（ ）
A.“十二郎”中的“郎”是古时对男子的通称，也称“郎子”“少年”。
B.“薨”古时指诸侯或大官的死。
C.“尚飨”是祭文结尾常用的语言，表示希望死者的灵魂来享用祭品。
D.所怙：指所依靠的父亲（其实也包括母亲），语出《诗经》“无父何怙？无母何恃”失怙，指死了父亲；失恃，指失去母亲。
2、下列句中划横线的字活用不同类的一项是
A. 襟三江而带五湖 B. 徐儒下陈蕃之榻
C. 窜梁鸿于海曲 D. 俨骖騑于上路
3、阅读下面的作品，完成后面题目。
雪中六盘
张承志
①我感谢六盘山。
②离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行，我们的心已在六盘。
③人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回忆起一个遥远的印象。随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。因为它只这么闪烁一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。
④我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
⑤所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解；尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。
⑥我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。
⑦来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。眼前路道分三岔，固原城举步可接。我知道，此别六盘山就是告别西海固；前面虽路程尚远，但我这次严冬远行的计划已经结束。
⑧巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。我没有多少惊喜或可数的收获，但我的心中是一片踏实的宁静。
⑨再见，我质朴、刚强的六盘山！
【1】文中的六盘山有哪些特点？请加以概括。
【2】文章第②段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，请分析其表达特色。
【3】文章第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？
【4】作者在文中反复表达“感谢六盘山”，请探究其中的深刻意蕴。
4、默写
（1） ,江水为竭，冬雷震震,夏雨雪。（汉乐府《上邪》）
（2） ,耳著明月珰。（汉乐府《孔雀东南飞》）
（3）来归相怨怒， 。（汉乐府《陌上桑》）
（4）胡马依北风， 。（古诗《行行重行行》）
（5）盈盈一水间， 。（古诗《迢迢牵牛星》）
（6） ,连翩西北驰。（曹植《白马篇》）
（7）薄帷鉴明月， 。（阮籍《咏怀诗》）
（8） ,依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
（9） ,流萤飞复息。（谢朓《玉阶怨》）
（10）单衫杏子红， 。（南朝民歌《西洲曲》）
（11）南风知我意， 。（南朝民歌《西洲曲》）
（12） ,知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
（13） ,亦崎岖而经丘。（陶渊明《归去来兮辞》）
（14） ,泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
（15）又有清流激湍，映带左右， ,列坐其次。（王羲之《兰亭集序》）
（16）是日也，天朗气清， 。（王羲之《兰亭集序》）
（17） ,齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
（18）凡在故老， ,况臣孤苦，特为尤甚。（李密《陈情表》）
（19）但以刘日薄西山， ,人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
（20）母孙二人，更相为命， 。（李密《陈情表》）
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“_____________，____________”两句写出了阿房宫的走势，一直通到咸阳。
（2）《论语·泰伯》中，曾子认为士人任重道远，具体表现为“_____________”和“_____________”。
（3）《〈老子〉四章》中，“_____________，_____________”两句告诉我们，能了解、认识别人的人是智慧的，能了解、认识自己的人是聪明的。
6、补写下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向， 其中“______”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
（2）《劝学》”_____________________ ，______________________ ” 通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改 变原来的状况。
（3）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作
者忧国忧民的情怀的诗句是：_____________________，______________________。
7、默写
（1）《过秦论》一文中“___________，___________”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）在高适的《燕歌行》中，“___________，___________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
（3）《李凭箜篌引》中“___________，___________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
（4）李商隐《锦瑟》中，“___________，___________”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。
（5）陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是：“___________，___________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中作者写自己回乡后喜话家常以琴书为伴的句子是：___________ ，
___________________。写辞官归家后饮酒自乐，甚至看看院子里的树木也觉得愉快的声明或情态的句子是：引壶觞以自酌， ______________________。
（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗王勃《滕王阁序》中的：________________________，_____________________________。
（3）《陈情表》中作者用“外无期功强近之亲，____________”写自己家族人丁稀少，内外无亲的可怜可怜悯之状；而“____________，愿乞终养”则以乌鸟反哺作比表达孝道。
9、执手相看泪眼，竟无语凝噎。_______ ，_______，__________ 。（《雨霖铃》）
10、阅读下面这首诗，完成下面小题。
徐州①
汪元量
白杨猎猎起悲风，满目黄埃涨太空。
野壁山墙彭祖宅，塺②花粪草项王宫。
古今尽付三杯外，豪杰同归一梦中。
更上层楼见城郭，乱鸦古木夕阳红。
［注］①徐州历来是兵家必争之地，南宋灭亡，元朝一统之时，诗人来到徐州写下此诗。②塺：尘埃。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗层次分明，首联二句选取“白杨”“黄埃”等北方特有的景物，既点明了地点环境，又奠定了悲凉的基调。
B．颔联运用比喻的修辞，慨叹人世沧桑，“塺花粪草”暗示大兵之后的名胜古迹，无人游览，无人欣赏，景象凄凉。
C．诗人对国运无回天之力，只好借酒浇愁，“同归一梦”与《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦”意蕴不相同。
D．“乱鸦”一句以景作结，含蓄蕴藉，夕阳、乱鸦、古木营造萧瑟清冷的氛围，表达了作者国破家亡的悲凉之情。
【2】“满目黄埃涨太空”中的“涨”字颇具匠心，请赏析。
11、阅读下面的文言文，完成下列小题。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚据，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱欲以击柱秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋王日，舍相如广成传舍。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
（节选自《廉颇蔺相如列传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A. 相如持其璧/睨柱欲以击柱/秦王恐其破璧/乃辞谢/固请/召有司案图指/从此以往十五都予赵
B. 相如持其璧睨柱/欲以击柱/秦王恐其破璧/乃辞谢/固请/召有司案图/指从此以往十五都予赵
C. 相如持其璧睨柱/欲以击柱/秦王恐其破璧/乃辞谢/固请召/有司案图指/从此以往十五都予赵
D. 相如持其璧/睨柱欲以击柱/秦王恐其破璧/乃辞谢/固请召/有司案图/指从此以往十五都予赵
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A. 幸，是敬辞，表示对方这样做使自己感到幸运。
B. 斋戒，古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身心，表示虔敬。
C. 九宾，由傧者九人依次传呼接引九位宾客上殿，这是古代外交上最隆重的礼节。
D. 汤镬，是古代的一种酷刑，即把人投入烧着开水的大锅中烹煮而死。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 在蔺相如出场之前，先借缪贤之口让读者初步了解到蔺相如“其人勇士，有智谋，宜可使”。侧面突出蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。
B. 蔺相如将和氏璧献与秦王之后，见秦王并无偿城之意，便借“璧有瑕，请指示王”
的理由取回和氏璧，并以“人璧俱碎”来威胁秦王。
C. 蔺相如暗中让廉颇带人将和氏璧护送回赵国，自己留下来痛斥秦王不守诺言、背信弃义，最终取得与秦王斗争的胜利。
D. 蔺相如回国后，赵王认为他是个贤能的大夫，出使到诸侯国家能不受欺辱，就任命他做上大夫，比卿低一级。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
（2）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
俗话说“观今宜鉴古，无古不成今”，中华文化源远流长、博大精深，那些流传千年的人和事如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。
统编教材“必修下”我们学习了《论语》《孟子》《庄子》《左传》《史记》等流派众多的诸子学说、历史故事，也了解了“魏征”、“王安石”、“杜牧”和“苏洵”这些智者胸怀天下，勇于担当的拳拳之心。
畅游在这浩如烟海的古代史籍里，聆听着这些弥足珍贵的智慧思想，生于斯，长于斯的我们更需要深化对传统文化的认识，增强文化自信，思考新时代如何传承中华优秀传统文化。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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