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随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中都含有通假字的一项是（ ）
①则无望民之多于邻国也 ②或师焉，或不焉 ③犹且从师而问焉
④狗彘食人食而不知检 ⑤君子生非异也，善假于物也 ⑥涂有饿殍而不知发
A．①③⑤
B．②③④
C．①②⑤
D．④⑤⑥
2、下列四组句子中，加点词的含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 齐国虽褊小，吾何爱一牛
B．大礼不辞小让 是以太山不让土壤
C．距关，毋内诸侯 向使四君却客而不内
D．客何负于秦哉 颁白者不负戴于道路矣
3、下列有关《红楼梦》前五十回的说明，正确的一项是
A. 宝玉挨打后，黛玉、宝钗二人态度各异。黛玉送来药丸，说“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”说了半句又忙咽住；宝钗抽抽噎噎地说，“你可都改了吧。”
B. 《红楼梦》中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词：“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”其中暗示了迎春的悲惨命运。
C. 大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句。
D. 一日，黛玉在梨香院听《西厢记》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
②从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，从救学生的“最美教师”到救患者的“最美医生”，无不彰显着从善如流的道德风尚.
③陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍，过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。
④在改革浪潮刚刚兴起的时候，这一群年轻人相遇相识在深圳；10年后，他们又在西雅图萍水相逢，不禁心潮起伏。
⑤“项庄舞剑意在沛公。”一位高级经济学家近日指出，人民币可能贬值的谣言是某些国际基金公司有意制造出来的，其目的是扰乱市场，浑水摸鱼。
⑥美国卫星追踪网站声称，美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片，并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息，这令此事件更加扑朔迷离。
A. ①⑤⑥ B. ③⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①③④
5、下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）
A.而卒莫消长也 (最终) 信可乐也 (实在，确实)
夫人之相与，俯仰一世（给与） 杀人如不能举 （全、尽）
B.凡在故老，犹蒙矜育 （怜惜） 不闲军旅（使……悠闲）
邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言（忧虑） 形影相吊 （慰问）
C.备他盗之出入与非常也（进出） 纵一苇之所如 （到……去）
梁成阻涧为陈以待之（通“阵”，军队的行列） 凡再变矣（两次）
D.令将军与臣有郤（通“隙，隔阂”） 夙遭闵凶（早年）
裂裳衣疮（包裹） 今大敌垂至（将要）
6、山中避雨
丰子恺
①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的，我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音，拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会儿就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有violin（小提琴）的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用piano（钢琴）伴奏过混声四部合唱，曾经弹过Beethoven（贝多芬）的sonata（奏鸣曲）。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。Piano（钢琴）笨重如棺材，violin（小提琴）要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有violin（小提琴）之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比violin（小提琴）优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别，我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
一九三五年秋日作
（有删改）
【1】下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．文章一开始便勾勒了一幅由山雨、小庙、荒村、茶店组成的烟雨中的画卷。
B．文章叙写了“我”和两个女孩在山中避雨的经历和感受，是一篇叙事散文。
C．第②段中的“这种境界”指的是上文所说的“晴天游山趣味更好”的境界。
D．第④段“一半仍是根基于大汉的教授的”中的“根基”指的是打下拉琴的基础。
【2】下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第③段中茶博士拉琴推动了情节的发展。因为茶博士拉琴激起了“我”的兴趣，才有了借琴等情节。
B．第④段插叙“我”小时候拜师学琴的经历，使“我”拉胡琴的技艺不俗有了凭依。
C．第⑤段中的画线句子，运用比喻、对比等手法，突出了胡琴轻便、发音可听的特点。
D．文章采用欲抑先扬的手法，突出了音乐能让人在烦的环境中感到快乐。
【3】对本文语言特点赏析不正确的一项是（ ）。
A．本文语言不赋色彩、不事渲染，开篇运用白描，寥寥几笔，便简洁地勾勒出一幅淡雅质朴的由山雨、古庙、荒村、茶店组成的图景。
B．引用诗文，间用文言词语，使文章语言优美华丽。如“山色空蒙雨亦奇”“乐以教和”“剃头店里有之”“有些儿依依”等。
C．文章用词干净洗练，朴素自然，不作过多的修饰，便能清晰地把婉转曲折的事情叙述清楚。
D．文章语言清淡，多用散句，给人娓娓道来之感，把“乐以教和”的道理展现在读者面前。
【4】对第⑤段“乐以教和”在文中的作用理解不正确的一项（ ）。
A．总结前文内容。“我”用胡琴拉奏乐曲，和着两位女孩的歌声，引得三家村里的青年跟着一起唱和，让我们在这荒山苦雨里相处得非常愉快和谐。
B．引用古语，简洁凝练，典雅深刻，增强了文章的文学底蕴。
C．“乐以教和”强调音乐具有很强的教化作用，使人与人之间彼此和谐温暖，但这只是一种理想追求。
D．卒章显志，升华主旨。体现了作者对人民、对青年的深沉的爱以及对“乐以教和”的艺术追求。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》一诗中,以“__________________,___________________”为主线贯穿全诗始终,奠定了全诗的咏叹基调
(2)杜甫在《登高》一诗中,用“________________,_____________”两句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。
(3)酒往往是诗人抒发情感的最好媒介,比如,白居易在《配琶行》一诗中,用“___________________,____________________________”两句就非常恰当地表现出自己遭贬又沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______，_______”。
(2)李白《蜀道难》中“___________，___________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过
(3)《琵琶行》一诗中从侧面用周围船上的反应用来供托琵琶女演奏技艺高超的句子是“______，________”。
(4)《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“___________，________________”。
(5)李清照的《声声慢》词宁说天气变化无常，忽热忽冷，人最难调养身体的句子是: “_____________，______________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《静女》中，女子原本与男子约定相会，却“______”，男子因而“______”。
（2）杜甫《登高》中“______，______”两句从时空两方面着笔，高度概括诗人颠沛流离、无限悲愁的一生。
（3）李煜《虞美人》中，“______，______”两句表达了物是人非之感，勾起作者无穷幽怨和家国之恨。
（4）苏轼《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“______，______”两句，勉励人一定要修身自好，莫存非分之想。
（5）秦观《鹊桥仙》中，认为牛郎织女一年一度“七夕”相会胜过人间长相廝守的两句是“______，______”。
10、（题文）根据语境，写出下列名篇中的相应语句。
（1）《登高》中杜甫用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_________，____________。
（2）白居易《琵琶行》中“_________,_______。”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：___________,___________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“清风明月不用一钱买”，苏轼在《赤壁赋》用“___________，__________”表明无穷无尽的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。
（2）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“________，__________，________。”
（3）在《赤壁赋》中，针对同游客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水为喻，提出了“_______，______”的观点。
（4）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________ ，_______”。
（5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“_______________”令人叹为观止。
12、阅读下面这首宋词，完成各题。
西江月①
苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
注：①此词为苏轼被贬黄州时所作。他春夜行蕲水边，过酒家，饮酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既正面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月亮，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。这两句传神地写出水月之静美。
C．词的结尾，不写野外的景色多么迷人，而是通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，对野外春晨喧闹的景色作了画龙点睛的提示。
D．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”中“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。
【2】结合全词分析刻画了一位怎样的词人形象？
13、阅读下文，完成各题。
促织
①翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
②异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
【1】选文选自________，作者蒲松龄，字_____________。
【2】加点字解释：
翼日进宰（___________） 献诸抚军（___________）
厚赉成 （___________） 细疏其能 （___________）
【3】下列“以”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.以金笼进上 B.独是成氏子以蠹贫
C.加以官贪吏虐 D.天将以酬长厚者
【4】翻译句子：
（1）抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。
（2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
【5】第①段结尾处写成名的儿子“自言化身促织”的情节有什么作用，请具体分析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
《荀子》：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”《礼记》：“道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备……圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”
材料二：
我国自古就被称为“礼仪之邦”，然而在生活中，我们常看到一些无“礼”的现象：学校食堂买饭不排队，升国旗时交头接耳，在公物上乱涂乱画，公共场合大声喧哗，随手丢弃垃圾，高铁霸座等。
读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？请针对材料中提到的无“礼”现象，写一篇议论文，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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