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1、下列名句中加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
D．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
2、下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是
A. 养生丧死无憾，王道之始也 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强
C. 吾从而师之 D. 自以为关中之固，金城千里
3、和“明月逐人归”一句所用修辞手法相同并可成为对联的一句是
A.白云随鹤舞 B.新晴原野旷
C.冰壶含雪魄 D.一天秋似水
4、下列对新词新语的相关理解，错误的是（ ）
A.“卖个桃子，商家也是蛮拼的。”——“也是蛮拼的”表示“挺努力”或“即使很努力了，却没有成功”。
B.“今天看到网友妹子真人了，跟自拍照一比，我也是醉了。”——“也是醉了”是对无奈、郁闷、无语情绪的表达方式。
C.“我家的小狗超级萌萌哒。”——“萌萌哒”是可爱的意思，形容长得可爱的事物或人。“萌”源自日本动漫用语。
D.“不作死就不会死，你怎么就不明白呢？”——“不作死就不会死”指干了见不得人的勾当，结果死得很惨。
5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B. 《勾践灭吴》节选自《国语·越语上》。《国语》是我国最早的一部国别史。
C. 《史记》的作者是西汉的司马迁，《史记》是中国第一部断代史，记载了上至传说中的黄帝，下至汉武帝共3000多年得历史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D. 《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
6、阅读下面的文字，完成小题。
定 局 楼
明太祖火烧了庆功楼，该死的都叫他们死了，却还剩个刘伯温。
都说刘伯温是当今棋圣。太祖说：不信我赢不了他！
太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦：你是功臣，大礼就免了罢。叫他平身，又赐了座。
俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。
太祖说，这楼，从此刻起就改叫定局楼了。
刘伯温佯作不解。
太祖说：今日请你来，想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了，江山就归你。
那潭水未现波纹。
太祖执黑，先落一子。伯温执白，随便落下。
黑白子如两路兵马，拼斗厮杀，伤亡互见，难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。
太祖投下关键一子，自觉成局已定，心就有些清爽，眼也发了亮。太祖抬起头，直了腰，浑身轻松，端茶啜饮。
伯温是直挺挺地坐着，凝视着棋局。
太祖等得不耐烦，就撂了茶，扫了一眼伯温，又扫了一眼棋局。霎时，太祖额头沁了细汗。刚才投下的最得意的一子，竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人，其实是四面受敌。那口气原来是假眼，只要白子往中间一点，黑子便断了气。
太祖希望刘伯温看不出那步棋，又觉得他不会看不出那步棋，不免心有些发紧。
刘伯温那具僵直的身躯终于活动了，伸手从罐里取出一枚白子。太祖觉得刘伯温的手捏着他的肉。
刘伯温捏着棋子的手悬着不动。
日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。
太祖的脸似铜铸铁浇，有口长长的气在胸中憋着，一直未吐。
太祖忽然想起件事，他取过玉玺往案上一礅。说，刘爱卿，棋，你该怎么下就怎么下。这玉玺我早就给你预备下了。
刘伯温脸上现出一丝笑纹，他手一松，白子便落入了瓷罐，然后缓缓立起，从容地下了楼。
明太祖立在定局楼上，眼见刘伯温的身影消失在山野里，他便望着江山长啸。
他以为自己这一招奠定了万古基业。未料想，如今上谷城只剩了个明孝陵，荒草萋萋。
【1】下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 这篇小说的详略安排十分得当，前半盘棋的斗智斗勇写得十分简略，“关键一子”如何下，写得浓墨重彩，情景毕现。
B. 小说善于描写人物的表情，如“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水”，形象地写出了两个人一个紧张、一个平静的不同心态。
C. 小说的篇幅虽短，但情节却起伏跌宕。下“关键一子”时，仅太祖的神情举止就经历了松弛--紧张--松弛三个阶段。
D. “日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。”这里有两种可能，一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下，二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下。
E. 小说通过一盘未下完的棋，表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争。
【2】用简洁的语言概括刘伯温的性格特点，并简要分析。
【3】“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。”这两句话运用了什么修辞方法？从两人的神态，可窥见他们此时的内心怎样？
7、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路：__________________，_______________________。
（2）杜甫的《登岳阳楼》中“__________________，_______________________”两句表达诗人的感情由喜悦转为悲苦，出奇制胜，极为传神。
（3）《桂枝香・金陵怀古》中，“__________________，_______________________”两句，感叹六朝历史像流水一样流逝，未曾给当朝留下教训和反思。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《定风波》中写词人遇到突如其来的风雨，从容前行，吟诗长啸的句子是：____________________，____________________。
（2）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中描写水天相接，凄凉辽阔南方秋景的句子是：____________________，____________________。
（3）李清照《声声慢》中写冷暖不定的深秋天气，不知如何是好的两句是：____________________，____________________。
9、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）恰同学少年，____________。
（2）何以解忧？____________。
（3）久在樊笼里，____________。
（4）肴核既尽，____________。
（5）匪女之为美，____________。
（6）采之欲遗谁？____________。
（7）问君能有几多愁，____________。
（8）两情若是久长时，____________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人写花，可不着一字而尽得风流，李清照在《醉花阴》里便有如此绘菊香菊韵的名 句，是“ ， ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以历史影射现实，用“ ，
， ”三句话来表现江北各地沦陷已久、南宋政府不图恢复、 百姓安于异族统治的现实。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）___________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（2）生乎吾前，__________。（韩愈《师说》）
（3）___________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（4）元嘉草草，封狼居胥，___________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）羽扇纶巾______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）____________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（7）野芳发而幽香，___________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）前村深雪里，___________。（齐己《早梅》）
（9）鼎铛玉石，金块珠砾，___________。（杜牧《阿房宫赋》）
12、阅读下面这首唐诗，完成问题。
菊
罗隐①
篱落岁云暮，数枝聊自芳。
雪裁纤蕊密，金拆小苞香。
千载白衣酒，一生青女②霜。
春丛莫轻薄，彼此有行藏③。
【注】①罗隐：晚唐诗人，大中十三年（公元859）抵达京师，应进士试，历七年不第。后自编其文为《谗书》，遭统治阶级憎恶。后来又断断续续考了几年，始终不第，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山。②青女：神话中霜雪之神。③行藏：即行止，出行或停止。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．临近岁末的深秋，几枝菊花在篱笆边绽放，它们自我欣赏的姿态触发了作者的诗情。
B．颔联从视觉和嗅觉两个角度刻画了菊花雪白花瓣、金色花蕊、香气流溢的美丽形象。
C．颔联“裁”“拆”两个动词，运用拟人的修辞手法，以动写静，突出表现菊花的动态之美。
D．“白衣”“青女”写出菊花美丽高洁、不畏寒霜的形象，表现菊花坚贞不屈的傲岸品格。
【2】请简要概括本诗表达的思想感情。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
赤壁赋
苏轼
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
【1】下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．方其破荆州，下江陵（向下）
B．举匏樽以相属（用葫芦做成的酒器）
C．托遗响于悲风（余音，指箫声）
D．相与枕藉乎舟中（互相枕着垫着）
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赋，古代一种文体，用韵严整，句式整齐，内容上侧重写景状物以抒情或说理。
B．壬戌，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支，天干一共十个，地支十二个。
C．美人，本指容貌姣好的女子，古诗文多代指自己倾慕、怀念的人，本文指君王。
D．孟德，是曹操的字，孟仲叔季指兄弟长幼顺序，“孟”排行最长，“季”为最幼。
【3】下列对第③段选文的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．主客问答是赋常用的传统手法，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．“寄蜉蝣于天地”体现了作者善用比喻手法，将人生短暂的感叹表达得具体可感。
C．第③段实质是苏轼苦闷心绪的流露，但纵观全文，苏轼并没有沉浸在这种苦闷中。
D．作者描绘了“舳舻千里，……横槊赋诗”的景象，意在抒发“一世之雄”的豪情。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
在二十大上，习近平主席提出“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计，成为高素质人才离不开学习”。
中国的古诗文中蕴含着诸多有关学习的启示。孔子曾言“择其善者而从之，其不善者而改之”，说明了应多学习他人的长处，以弥补自身不足；孟郊在《劝学》中写道“人学始知道，不学非自然”，阐述了学习的作用；朱熹在《读书之要》中提到“循序而渐进，熟读而精思”，体现了学习要讲究方法……
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
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