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1、下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（ ）
中国人自古就有一种松树情结。 源头，大概与两千多年前孔夫子的那句赞语有关：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”从此，松柏成为不惧严寒顽强不屈坚忍勇武的象征。一般而言，无论植物还是动物， 被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号，慢慢浸入到这个民族的精神 之中。譬如松竹梅，因其耐寒的品性而被誉为“岁寒三友”，而松树居于三友之首。
A.追忆 只有 血脉 B.追忆 一旦 脉搏
C.追溯 只有 脉搏 D.追溯 一旦 血脉
2、下列各句中，没有语病的一句是
A．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
B．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
C．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。
D．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震不再发生。
3、中国“经济年度人物”自2000年开始评选以来，当选者均为所在行业内翻云覆雨的名人，而2003年“经济年度人物”当选者之一竟然是四川的一位普通农妇。
A. 正确 B. 错误
4、下列各组加点的词语，注释有误的一组是
A. 流血漂橹（盾牌） 未尝不临文嗟悼（面对）
师道之不传也久矣（风尚） 虽董之以严刑（监督）
B. 赢粮而景从（担负） 作师说以贻之（赠送）
秦爱纷奢（喜欢） 旦日飨士卒（犒劳）
C. 以愚黔首（愚蠢） 秦人开关延敌 （引）
直走咸阳（逃跑） 南取汉中（向南）
D. 素善留侯张良（与……友好） 缦立远视，而望幸焉（宠幸）
悟言一室之内（通“晤”，当面） 沛公军霸上（驻军）
5、选出下列各句中加点词的释义，有误的一项（ ）
A. 作《师说》以贻之（贻：赠送） 非及向时之士 （及：等到）
B. 王道之始也（始：开端） 声非加疾也（疾：宏大）
C. 以致天下之士（致：招纳） 其曲中规（中：合乎）
D. 或百步而后止（或：有的人） 金就砺则利（砺：磨刀石）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
电影剧本《长津湖》 （有删减）
【浙江湖州，渔火点点，橹声咿呀，一片宁静祥和。水乡船上，伍千里抱伍百里骨灰上】
千里： （下跪磕头）爹，妈，我没有把老大照顾好。
伍妈： （祭奠）老大，吃吧。（夹菜给千里）老二，你也吃（抹泪）。
伍爸：你在队伍，给人家弄啥？（答： 当连长）管多少人？
千里：150多号人。
伍爸：那是大官啊！
千里：嗯，大官，大官！（端一碗酒敬酒）我听下河滩的陈跋子说，政府给咱分了两亩三分地？四七年，我们打蒙阴，我在那儿看见一房子，硬山搁顶，两进院，那檐子底下，能住五窝燕子。咱家世世代代，在这水上漂着，等把那房子盖起来，看这十里八乡咋看咱家？（说完数钱，给母亲）妈，这是我津贴，咱明年二月二开工，立冬就能完活。等我再回来，给老三好好说个媳妇。
伍妈： （哽咽）你还要走啊？还要打仗？
千里： （安慰）妈，不打仗了，没仗打了！
（晚上，伍千里躺在船上。）
万里： （戳戳伍千里）拿枪给我看看，看看！
千里： （把枪卸了弹夹递给万里）别拿枪指人（抢回来）叫你别拿枪指人。
（岸上有骑兵高喊：第九兵团司令部命令！全体都有。连长伍千里，有紧急军令，停止探家，天亮归队！伍千里大声回答是！转身）
万里：哥——哥——
千里： （看到父母无言的脸）……立春就回来。
父母：好。
千里：回来给你们盖房子。（转向万里笑笑，回头走了）
万里： （跟上）我要跟你打仗去。
千里： （转头看看他）大哥说，我们俩把该打的仗都打了，不让你打。（捏万里的脸）包子，等我回来。回头见。
【伍万里偷偷入伍，入七连。去往朝鲜火车上。】
千里： （对雷睢生）那个新兵归炮排，待会儿登记入册。
雷睢生： （收刀）不要，我这儿不缺人。
千里： （耳语）他叫伍万里。……您教教他。
雷睢生：这仗就要打起来了，我怎么教啊？
千里：您怎么教我的就怎么教他，（低声）教他怎么活下去，哥。（看万里）你跟着雷班长。
万里： （车厢里，对老兵）看什么看啊？
余从戎： （吐出瓜子皮，喷笑）大闺女啊？还怕看？
雷睢生：为啥要当兵啊？
万里：为了让我哥瞧得起我。
雷睢生： （嗤之以鼻）这是什么话？让你的敌人瞧得起你，那才叫硬气！
万里： （思考一下）——什么时候发我的枪啊？
雷睢生：想要枪啊？战场上自己缴去。（问大家）是不是？（众人齐答：是）
（余从戎捏着万里的领口推搡，挑衅地笑，看到万里生气，哟的一声转身就跑，万里追打他）
雷睢生：他不识逗，差不多就行了。
余从戎：来呀，瓜娃子，我给你介绍一下，我叫余从戎，第七穿插连一排长。（抽个空扑到万里身上）服不服？
雷雎生： （万里甩掉他，去抢地上的枪，雷一脚踩着）不行！不许抄家伙！自己丢的人，自己挣回来，啊？
余从戎：再介绍一下这位，炮排排长。
雷睢生： （抱着手）我姓雷。
余从戎：你大哥你二哥，都是他带出来的兵。（扶起伍万里）记住了，在七连，他就是雷爸，就是雷爹。（捏万里脸蛋，众人齐呼：叫雷爹）
（车厢一侧，伍千里和最后一刻从上海赶回部队的梅生聊天）
千里：又要打仗了，你怎么想？
梅生：你呢？战场的二次恐惧。
千里：书上说的，像当新兵的时候害怕，那感觉、一模一样。
（战友拉住伍万里，打不过，就别打了。）
万里：放开我。我干死他。
千里： （进入乱成一团的车厢）我走错车厢了吗？
雷睢生：是我让余从戎试试他的性子。
万里： （委屈地）哥，他们欺负我！
千里：欺负你？你打回去啊？
万里： （不服气）他们人多！
千里： （大声地）七连每一次遇到的敌人，都比我们多好几倍。你也去和敌人说，你们人多！（走过去，正正伍万里的帽子）现在举行伍万里的入连仪式，（长声喊）敬礼！礼毕！现在报数！……
雷雕生：敌人的后方，就是我军的前沿。七连用自己的大伤亡，换来了我军的小伤亡。伤亡不值得夸耀，挺住就是一切。
千里；懂了吗？你现在是第七穿插连第677名战士。你会说，哪有那么多人啊，这个车厢，不就是100多来人吗？我们是把七连一直以来牺牲的、退伍的战士，全加在一起。
梅生：为了记住他们，我再说一遍……
千里： （打断）不用再说！该记得住的时候一定记得住！伍万里，你害怕老兵们不接受你，我给你说，到了战场上，一个蛋被从外面破开，注定被吃掉。你要是能从里面自己啄开，（领一顿）没准是只鹰！（环顾四方）我宣布，伍万里同志，无组织无纪律，原定授枪仪式，取消，解散！
万里： （恨恨地）老子不干了！你从头就不想让我当兵！行，老子走！（拉开车厢门，车厢门打开，长城逶迤，山河壮丽，众人仰望）
千里： （深情地）就罚你站在这，站到天亮。（伍万里似有所动，不再提退伍之事，笔直站立直到深夜）
雷睢生： （递枪给万里）拿着吧，记住啊，枪口永远不要对着自己人。你睡我上铺，走！
万里： （接过枪，乐）连长让我站到天亮，还没到时间呢。
雷雎生：你们哥仨，没一个是让人省心的！
（本剧本根据电影《长津湖》情节整理而成）
【1】下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．剧本中有很精彩的戏剧冲突，火车上伍万里和老兵们产生了冲突，原因是旅途枯燥，老兵们觉得伍万里比较稚嫩，逗他取乐。
B．雷雎生教导万里时说，让你的敌人瞧得起你，那才叫硬气。为电影结尾看到冰雕连的美军高官沉默良久举手敬礼的情节埋下了伏笔。
C．雷瞻生先拒绝伍千里“我这儿不缺人”，伍千里耳语“他叫伍万里”，潜台词就是“他是我和百里的弟弟，拜托了”，语含祈求。
D．剧本中两次出现台词“枪口不要对着（自己）人”，揭示《长津湖》主题，战争是为了守护和平，中国人的枪口只对着敌人。
【2】学校戏剧社需要排练本段剧本中的“火车冲突戏”，请结合剧本，在“伍千里”和“伍万里”两个角色中任选一个，分析其性格上的鲜明特点。
【3】《长津湖》主要表现中国人民志愿军的钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，但是电影开篇展示的却是湖州的水乡美景。请谈谈这样安排的作用。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》使用了杜牧《泊秦淮》中“___________，____________”这一语句，表达对国家安危的担忧。
（2）比喻在文章中是常用的修辞手法，如《阿房宫赋》中“________，______”，用比喻的方法形象地说明了阿房宫中走廊和屋檐的建筑特征。
（3）治理国家是一件非常困难的事，古人对治国有许多的经验和体会，如孔子认为“___________， _____________ ”。
8、（题文）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”两句，运用夸张手法对赤壁下的江水进行了描写。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“________，________，__________ ”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态的句子是__________；高度概括了“同学少年”经历的革命岁月的句子是__________。
(2)《再别康桥》中，诗人借“__________，__________”两句表达了对梦一般的美好回忆的追寻。
(3)《荆轲刺秦王》的“易水送别”一幕，通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是“____________，___________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）__________________，不如登高之博见也。（劝学《荀子》（赤壁赋苏轼）
（2）寄蜉蝣于天地，_________________。（赤壁 赋苏轼）
（3）__________________，恍惊起而长嘴。（梦谢天姥吟留别 李白）
（4）还顾望旧乡，__________________。（涉江采芙蓉《古诗十九首》）
（5）两情若是久长时，________________。（鹊桥仙（纤云弄巧）秦观）
（6）极天云一线异色，__________________。（登泰山记 姚鼐）
（7）白居易《琵琶行》中通过环境描写来侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是“_________________，________________”。
11、默写：
（1）怅寥廓，_________________，_________________。
（2）青青子衿，_______________。但为君故，________________。
（3）________________，迷花倚石忽已暝。
（4）安能摧眉折腰事权贵，___________________。
（5）_________________ ，不尽长江滚滚来。
（6）羽扇纶巾，_____________ ，______________。
（7）________________ ，________________ ，赢得仓皇北顾。
（8）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，“___________、__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（9）辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：___________________，___________________，___________________ ？
12、阅读下面这首词，回答问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【1】这首词词情极其哀愁。其中“_______”四个字写出了词人愁苦的缘由。
【2】下面对这首词理解不恰当的一项是（ ）
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
13、阅读下面的文言文，完成文后各题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余贾生征见孝文帝方受釐②上因感鬼神事而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守。
（选自《史记·屈原贾生列传》，有删节）
【注】①绛、灌、东阳侯、冯敬：指绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬，均为西汉开国功臣。②釐（xī）：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 后岁余／贾生征见孝文帝／方受釐／坐宣室／上因感鬼神事／而问鬼神之本／
B. 后岁余／贾生征见／孝文帝方受釐／坐宣室上／因感鬼神事／而问鬼神之本／
C. 后岁余／贾生征见孝文帝／方受釐／坐宣室上／因感鬼神事／而问鬼神之本／
D. 后岁余／贾生征见／孝文帝方受釐／坐宣室／上因感鬼神事／而问鬼神之本／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 秀才，原指才之秀者，汉以后成为荐举人才的科目之一，也作为学校生员的专称。
B. 博士，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为从事教授生徒的官职。
C. 拜，古代指授予任命官职，同样意思的词语还有“征、辟、除、迁、授”等。
D. 崩，古代称帝王的死，古人把天子的死看得很重，用山塌下来作为比喻。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 贾谊博学多才，越级升迁。他十八岁时就因为善于吟诵诗文而闻名于河南郡，后被廷尉吴公推荐召到中央政府，二十余岁就被任命为博士。
B. 贾谊议政遭谤，被贬长沙。他作太中大夫时参与政事，提出了一系列改革建议，得到汉文帝赏识，但遭到权贵毁谤，被文帝疏远，外放到长沙。
C. 贾谊通晓鬼神，折服文帝。他任长沙王太傅期间，被文帝召回长安，文帝向他询问鬼神之事，贾谊回答时，文帝听得入神，挪动座位，靠近贾谊。
D. 贾谊有远见卓识，以国为重。他任梁怀王太傅期间，文帝封淮南厉王的四个儿子为列侯，贾谊劝谏，认为多封诸侯，会给国家带来祸患。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
（2）梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
14、黑塞认为读书能获得真正的教养；高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；高中生的你，时常在书的海洋里遨游，享受着读书的快乐。
对于“读书”，你一定有着深刻的体会，请写一篇不少于800字的作文。
要求：1.题目自拟；2.文体不限。
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