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1、下列选项中与其他三个选项句式特点不同的一项是( )
A．王见之，曰:“牛何之？”
B．技经肯綮之未尝
C．则何以哉
D．因之以饥馑
2、下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是
例句：既东封郑，又欲肆其西封
A. 皆白衣冠以送之
B. 晋军函陵，秦军氾南
C. 秦武阳色变振恐，群臣怪之
D. 朝济而夕设版焉
3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
美和实际人生有一个距离， 。这如同生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此，而初看到西湖、峨嵋的北方人却惊讶于它们的奇景。这全是观点和态度的差别。就好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。
A. 所以我们要缩小这种距离，真正看到事物本身的美。
B. 只有把事物摆在适当的距离之外去看，才能见出事物本身的美。
C. 只有与事物近距离接触，才能真正看到事物本身的美。
D. 如果把事物摆在适当的距离之外去看，就能见出事物本身的美。
4、下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.她是我们班的学习委员，高三后，她学习更加勤奋，她的家母也给了她很多鼓励，高考时她顺利地考入了北京。
B.像刘老师这样快要退休的老师仍然在为教育事业尽绵薄之力，更何况年轻人呢？
C.请不要再在网上指责我们学校校风了。谁能十全十美？总盯着有缝的蛋叮的，那是苍蝇。
D.我斗胆向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋见，实属冒昧，见笑了。
5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．距关，毋内诸侯
B．度我至军中，公乃入
C．旦日不可不蚤自来谢项王
D．张良出，要项伯
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，劳动教育日益受到重视。上个月末，中央深改委审议通过《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要把劳动教育纳入人才培养全过程。
有数据表明，64.7%的中小学生认为所谓劳动教育就是社会实践活动课，70%的学生认为劳动技术就是信息技术。目前，我们对劳动教育中“劳动”概念的理解过于窄化。面对这样的现实，我们要更新观念。教育部教材局巡视员申继亮认为，新时代中小学劳动教育需要与时俱进，他强调，劳动要“时尚”起来，要将日常生产性劳动转化成创新型劳动，让学生学会用知识的智慧，去解决实际生活中的问题。
在学校课程体系中，以“真实劳动”为依托的“农场劳动教育课程”，不仅致力于观念培育，而且重在培育一种现代“新生活”方式，实现劳动教育的最终目的，让孩子有幸福生活的能力。
从专家研究的角度发现，家长给予孩子正确的劳动教育，孩子的成绩反而会上升。这就意味着孩子利用社会资源参与实践，然后在学校里学习劳技知识，接着在家庭环境中得以呈现，最终又通过在家庭中的劳动行为反哺社会，从而产生劳动教育共同体的闭环效应。
（摘编自《劳动教育“升级”背后深意几许》)
材料二：
习近平总书记在全国教育大会上指出，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这些重要论述，高扬劳动教育的旗帜，具有重大的时代价值和鲜明的现实针对性。
首先，劳动教育是培养社会主义劳动者的需要。新中国成立后，在中国共产党的领导下，正是依靠广大人民群众的辛勤劳动，才使中国从一个贫穷落后的国家转变为世界上数一数二的经济大国。在实现中华民族伟大复兴的中国梦、满足新时代人民对美好生活的向往、做强实体经济的今天，高度重视劳动教育，具有更加迫切的现实意义和历史意义。
其次，劳动教育是高校培养优秀人才的需要。我国高校理应引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，引导他们既努力学习科学文化知识、练就过硬本领，又要坚定理想信念、锤炼高尚品格、培育劳动情怀，这样才能使他们端正学习态度，激发学习热情和创新精神，继承艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，从而为其将来走向工作岗位、实现个人全面发展奠定坚实的思想基础和技能基础，才能更好地培养社会责任感，树立“以天下为己任”、舍我其谁的社会责任感和担当精神。
最后，劳动教育是学生成长成才的需要。加强大学生劳动教育，有利于大学生通过在课堂教学、自身学习、实验实践等教育环节上付出大量劳动，将自己打造成为高等教育优质产品；有利于大学生在体味艰辛、挥洒汗水中塑造坚强的心理素质，在艰苦奋斗、顽强拼搏中磨炼自己的意志，从而获得受益终生的宝贵精神财富；有利于大学生形成积极向上的就业创业观，在国家社会需要与个人价值实现、专业学习与岗位匹配等方面找到平衡，形成自主多元的积极就业观，提升创业创新意识和能力。总之，劳动精神的培育是高校德育的重要内容，劳动技能的教育是高校智育的重要内容，将劳动教育与德智体美并列，既是对劳动教育本身的有效加强，也是对德智体美教育的有力支撑。
高扬劳动教育的旗帜，凸显五育并举的人才培养格局，功在当代，利在千秋。高校要积极行动起来，深入学习贯彻全国教育大会精神，让大学生真正上好劳动教育这门“必修课”，成为劳动教育的受教者、受益者，劳动精神的弘扬者、引领者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（摘编自求是网《劳动教育：功在当代，利在千秋》）
材料三：
相比德、智、体、美，劳动教育在家庭和学校层面更显“弱势”，在为数不少的青少年中形成了一些让人忧心的现象：有的年轻人岁数不小，却事无巨细都要家长代劳，永远长不大；还有的“学霸”徒有光鲜履历，近距离相处，却是“精致的利己”，加班嫌累，奋斗叫苦，更不用说为他人服务、奉献了。
盘点这些潜伏在年轻人身上的“病症”和“青春期负能量”，从某种意义上说，都和劳动教育缺失有关。因为长期缺少劳动实践，今天很多孩子不仅不具备必要的生存技能、劳动技能，更无法体会劳动者的艰辛。而且，这份“同理心”的缺乏，还很可能会让他们难以正确估量劳动的价值，继而滋生出懒惰、畏难，缺乏责任担当甚至有追求不劳而获的侥幸——凡此种种，对个人来说是影响长远发展的“软肋”，对整个社会而言其实是一种“平常的恶”——个人自己该做的事情不做，好逸恶劳，把责任推卸给他人，这无异于给自己减负，为整个社会增负。须知，美好生活是通过奋斗实现的。把个人的“小我”融入国家发展的“大我”，无论是个人圆梦还是实现民族复兴的中国梦，最终依靠的是双手的创新实践和矢志不渝的艰苦奋斗。要真正实行德、智、体、美、劳“五育”并举，从家校的“小环境”到社会的“大环境”，都必须在劳动教育的重要性上达成共识，在全社会形成崇尚劳动价值观，并将劳动实践嵌入从小学到大学这一循序渐进的人才培养链之中。
（摘编自《淡化劳动教育，将堵阻青春期负能量的化解》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．学生对于劳动教育一直有一个错误认识，认为所谓劳动教育就是社会实践活动课，劳动技术就是信息技术。
B．今天很多孩子难以正确估量劳动的价值，无法体会劳动者的艰辛，好逸恶劳，这些都是劳动教育缺失造成
C．材料二可以作为材料一的理论支撑，指出劳动教育具有迫切的现实意义和历史意义，功在当代，利在千秋。
D．材料三指出了青少年中普遍好吃懒做，认为今天的青年学子亟需补上劳动这一课，与材料二观点吻合。
【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．新时代的中小学劳动不仅仅是日常生产性劳动，而是要让学生学会用知识的智慧，去解决实际生活中的问题。
B．劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的不可或缺的一环，劳动教育的旗帜一定要高扬。
C．大学生通过劳动教育，能够磨炼个人意志，塑造坚强的心理素质，形成积极向上的就业创业观，受益终生。
D．孩子缺乏劳动教育，就不能真正认识与体验世界，只要给予孩子正确的劳动教育，孩子的成绩就一定会上升。
【3】下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”
B．“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”
C．“劳心者治人，劳力者治于人；天下之通义也。”
D．“一个强健的身体主要是锻炼得来的，生命在于运动。”
【4】材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
【5】有人说，劳动教育是培养造就全面发展入才的必要条件，也是基本途径和有效途径。请结合材料谈谈你的看法。
7、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）恰同学少年，___________；书生意气，___________。（《沁园春·长沙》）
（2）___________，不是清泉，是天上虹；___________，沉淀着彩虹似的梦。（《再别康桥》）
（3）复为慷慨羽声，___________，___________。（《荆轲刺秦王》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语十二章》中，孔子认为“__________，__________。”就是说不论任何时候，只要能够自己做主去实践礼的要求，天下人都会肯定你是走在人生正途上。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧分析了秦国灭亡的原因，指出假如国君懂得关心百姓，秦国就会得以延续的句子是“__________，__________。”
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借“__________，__________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻，在异族帝王庙前祭祀，安于异族统治的沉痛之情。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《短歌行》中“______，海不厌深”借用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
(2)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“______， ____”。
(3)《氓》中女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的诗句是“_____， ____”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中用“___________，___________”表达了曹操对贤才在乱世中无处安身的惋惜之情。
（2）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者不愿违背心意、趋炎附势的句子是“___________，___________”。
（3）杜甫《登高》中感慨自己白发日多，因病戒酒的两句是“___________，___________”。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________，___________”两句写滔滔的江流。
（5）《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“___________，___________”。
（6）韩愈《师说》中用“___________，___________”两句说明道理是通过后天学习获得的，人刚出生时是不懂得道理的，每个人都会有疑惑。
（7）在《赤壁赋》中，苏轼面对清幽的月色，劝客人饮酒，歌咏《诗经》名篇的句子是“___________，___________”。
11、根据课文填出下面名篇名句的上下句。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，_______ 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）携来百侣曾游，_____。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（3）她静默地远了，远了，______ ，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）
（4）散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，______。（戴望舒《雨巷》）
（5）寻梦？撑一支长篙，___。（徐志摩《再别康桥》）
（6）但我不能放歌，_________。（徐志摩《再别康桥》）
（7）_______，壮士一去兮不复还！（司马迁《荆轲刺秦王》）
（8）复为慷慨羽声，_____，发尽上指冠。（司马迁《荆轲刺秦王》）
（9）沉默呵，沉默呵！_________ ，________。
12、阅读下面的宋词，完成下列小题。
蝶恋花
（北宋）晏几道
醉别西楼醒不记，春梦秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。
衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.开篇忆昔，写往日醉别西楼，醒后却浑然不记。二、三句用春梦、秋云作比喻，抒发聚散离合不常之感。
B.上片最后两句，虚构西楼旧忆。后一句似闲实质，正是传达心境的妙笔。“闲”字从反面透露了他的郁闷伤感。
C.过片三句承上“醉别”，“衣上酒痕”是西楼欢宴时留下的印迹。结拍两句，直承“凄凉意”而加以渲染。
D.作者用拟人化的手法，从红烛自怜没有好办法，只能在寒夜中白白地为人垂泪，反映出自己的凄凉心境，词情感人。
【2】灯烛是照亮诗词情感意蕴的经典意象。请阅读下面关于灯烛意象的诗句，分类整理并说明理由。
“红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。” （晏几道《蝶恋花》）
“门外碧潭春洗马，楼前红烛夜迎人” (韩翊《赠李翼》)
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。” （杜牧《赠别》）
“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红” (李商隐《无题》)
“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。’”（闻一多《红烛》）
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为，恢亦推心仗之，思寄①甚密。迁武昌太守，远本倜傥，尚轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修茸墙屋，民居市里，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家经年岁口不言荣辱士类益以此多之其轻财好义周人之急言不虚妄盖天性也每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。
（节选自《南史·何远传》
[注]①恩寄：对下级信任托付。②摙（liǎn）：担运。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.及去东阳/归家经年岁/口不言荣辱/士类益以此多之/其轻财好义/周人之急/言不虚妄/盖天性也/
B.及去东阳归家/经年岁/口不言荣辱/士类益以此多之/其轻财好义/周人之急/言不虚妄/盖天性也/
C.及去东阳归家/经年岁/口不言荣辱/士类益以此多之/其轻财/好义周人之急/言不虚妄/盖天性也/
D.及去东阳/归家经年岁/口不言荣辱/士类益以此多之/其轻财/好义周人之急/言不虚妄/盖天性也/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.践阼：“践”，履也；“阼”，主人阶也。后用来特指帝王登基。
B.太守：为一州的最高行政长官，可以自行任命所属掾史。
C.近畿：“畿”，古代指京城所管辖的地区。“近畿”，指邻近国都的地方。
D.优诏：“优”，褒美嘉奖之意。“优诏”，即皇上颁发诏书褒奖某官员。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.何远生性洒脱，做事真诚率直。他担任武昌太守后，与从前的人断绝交往，别人的馈赠不肯接受；夏天嫌弃江水水温高，花钱买井水，别人不收钱，就运水还之。
B.何远性情刚厉，常常鞭笞手下。他在武昌太守任上，就曾经因为小事而鞭打手下人，受到了别人的控告，被皇上召回，交给廷尉，被弹劾揭发的罪状多达十几条。
C.何远廉洁贤能，得到破格提拔。他在担任宣城太守期间，清正廉洁，废除了不合礼制的祭祀，以身作则，受人称赞，一年后，被直接提拔为树功将军、始兴内史。
D.何远痛恨豪强，因受诽谤免官。他痛恨豪强大族，却像子弟一样对待穷人，富族大户敬畏害怕他，在东阳一年多，又被受惩罚的人毁谤，被判免除官职遣送回家。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）远在官好开途巷，修茸墙屋，民居市里，所过若营家焉。
（2）远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。
【5】何远生活朴素节俭，请结合文中相关内容用自己的话概括说明。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在一项关于“当代年轻人快乐的主要来源”的网络评选中，年轻人最喜欢的9件事分别为“磕CP”、点外卖、追星、喝奶茶、打游戏、赚钱、熬夜、吃火锅与睡觉。
材料二：蒋勋回忆青年时代时说：“我的青少年时代，那个时候台湾经济很穷困，可是我觉得那个时候我们对生命充满了梦想。我会在台风要来了，约几个同学骑脚踏车去环岛。那个青少年的那种快乐、冒险，然后去行走于台湾这个岛屿的个个乡镇。我每次到了这些小镇，我都觉得被这些当地人感动。”
已是高中生的你对此你有什么想法？请给你的初中老师写一封信，谈谈你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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