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随时随地学习
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1、下列选项中用语得体的一句是（ ）
A.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
B.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
C.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。
D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
2、下列加点词语活用现象归类正确的一项是（ ）
①函封之 ②其人居远未来 ③秦伯说，与郑人盟 ④既东封郑 ⑤箕踞以骂曰
⑥沛公欲王关中 ⑦此其志不在小 ⑧吾得兄事之 ⑨范增数目项王 ⑩常以身翼蔽沛公
A.①④⑧⑩/②⑤⑦/③⑥⑨ B.①④⑧/③⑤⑥⑨⑩/②⑦
C.①④⑤⑧⑩/②⑦/③⑥⑨ D.①④⑤⑩/②⑦/③⑥⑧⑨
3、下列各组加点字词类活用不相同的一项是（ ）
A. 假舟楫者，非能水也 B. 追亡逐北
C. 乃使从者衣褐 D. 树之以桑
4、下列各句中，表达得体的一句是
A.有人拜访一位朋友，两人游湖赏月，唱诗高谈，夜深才归，临别时对朋友说：“请代向令尊令堂大人问好！”
B.张老师，没想到在这遇见您了。久仰久仰，从母校毕业这么多年我一直惦记着您，您的身体还好吧？
C.今天我能够站在这个讲台上演讲，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听。
D.同事们都说你那个在乡间的农家小院不错，大家都想去看看，那这周末我们聚会就约定在舍下吧？
5、读完《中国古代园林》后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（ ）
A．中国古代园林起源于古代帝王的“圈”，至今大约2000余年的历史。
B．中国园林南北风格不一，南方多为清秀婉约，北方多为宏伟壮丽。
C．中国园林中，颐和园成为布局完整、建筑完好的造园特色。
D．通过阅读《中国古代园林》，让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
水手
张炜
(1)真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔以及那个硬汉杰克•伦敦……他们都有过水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。
(2)长长的流浪,无边的海洋或漫漫的大河,水声,涛涌,遇险与生还。这一切都与文学的壮丽、传奇的声响交融在一起,难分难解。
(3)作家是思想者、记录者,也是个浪漫的儿子。他天生应该是长于行动的人,而不仅是思想,是精神的漫游:即便是躯体也要在这无边无际的世界上流荡才好,让冰凉的水流冲洗他,直到拍击冲刷出那难忍的欢乐和痛苦的歌声。
(4)真正有个水手名份的总是极少数。可是他们要有水手的实质,有那样的情怀和向往。不然,即便真的吃过甲板上的饭水,也不过是个乘船的人,改变不了骨子里的平庸气、小地方人的偏狭嫉恨。人一生下来就脚踏着一块甲板,区别是有人能迎着风浪始终站立;而有人不得不趴下,四肢并用。
(5)这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动,随时都会在击打挤压下碎裂。人哪,甲板上的人哪,不要因恐惧而逃遁,不要呻吟和出卖,不要背叛,不要放弃。同舟共济吧,生存着,互助着,同情着,英勇着。
(6)水手啊,人类的水手。
(7)水手护住了女人和儿童,护住了所有的母亲和未来的母亲。他们为孩子揩去泪痕,为老人披上寒衣。这艘拥挤的船已不堪重负,龙骨发出了格格响声。水手坚持着,准备着。他们默默自勉,那一刻来临时,他们将奋不顾身。
(8)是的,那些险奇的经历也许常常是止于幻想。这样也热血奔流。到遥远的地平线的那一端,把挚爱的生命系到纤若发丝的什么上,让其颤抖和惊惧。生命在这一刻变得光焰四射,璀璨绚烂了。疯狂的浪涛拍过来吧,拍到胸膛上、脸上,把桅杆打折吧。
(9)世界变大的一刻,人就变小了。不再为一己的荣辱而惴惴,不再为眼前的虚幻而激越。真实的存在、揪心的痛楚,这些都要伸手抓住。要有勇气面对它们。它们是我们自己、是我们的。我们也会化为它们。从这一刻开始就学会了藐视,学会了嘲笑,学会了安定。
(10)在浩淼的水波面前,人还剩下了什么?
(11)剩下了知性和自尊。那就紧紧地拥有它吧。
(12)人如果失去了它,就将一无所有。无限的大对无限的小,无限的沉默对无限的喧哗。这种尴尬让一个人感到了,他才能开始告别童稚状态。
(13)作家处于童稚状态是可怕的,也很可惜。这种“童稚”绝没有真正儿童的可爱。这是不堪一击的软弱和浅薄无知,是人类甲板上的多余人。
(14)被腥风苦雨洗刷过,踏上岸,大地也在摇动。真正的水手四处张望,寻觅自己的故园。到处都是一片汹涌,是呼叫和啸动,是未知的深度和难测的定数。
(15)人的命运之河,曲折之水。人能够感知的有多少?目击的有多少?真实记录的又有多少?作家,像水手一样的作家啊,他们手中握住的不是一支笔,而是命运的桅杆。
(16)桅杆被打碎的那一天,会化为屑沫飘动。但总有一支迎着潮涌挺立的桅,它将驶向地平线,在永恒的太阳下闪出金色。人的光荣凝聚在上边,人的尊严也凝聚在上边。
(17)水手啊,人类的水手。
(18)当过水手的人不一定能完成那个向往:一位作家。而真正的作家的确会拥有水手的性质。在这个狂想和梦呓交织的嘈杂世界上,各种垃圾正铺天盖地地堆积。
(19)可是水流仍旧像世纪之初、或更遥远的记忆中的时世一样,滔滔不绝。水流就这样平淡无奇地冲去了垃圾。水是洁净的、温柔的,也是无情的。在这世纪之水的分扯之下,什么都分崩离析了,只留下了一个个属于水手的岛屿。
(20)它们孤零零地立在那儿。天上的浮云与之对应。
(21)水手啊,人类的水手。
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是
A. “真正的作家天生应该是个水手”紧扣标題,总领全文,意谓一个优秀的作家应该有水手的特质。
B. “这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动”反映了作者对社会现实的思考,体现了他的社会责任感。
C. “总有一支迎着潮涌......在上边”运用象征,说明人类的光荣和尊严只会凝聚在率先驶到地平线上的桅杆上。
D. 文中几处“水手啊,人类的水手”,运用反复和呼告的修辞手法表达出对水手的深情呼唤和强烈赞叹。
【2】请结合全文,说说一个优秀的作家应该有怎样的品格。
【3】文章为什么把水手称为“人类的水手”?请结合全文简要分析。
7、名篇名句默写。
（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“______________，______________”两句。
（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______________”，但是由于行事草率，最终却“______________”。
8、把下列语句补充完整。
(1)看万山红遍，____________；漫江碧透，________________。(毛泽东《沁园春 长沙》)
(2)在雨的哀曲里，消了她的颜色，____________，消散了，甚至她的___________，丁香般的惆怅。(戴望舒《雨巷》)
(3)太子及宾客知其事者，_____________。 “__________，壮士一去兮不复还！”(《荆轲刺秦王》)
(4) 运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是__________________，_________________。(《再别康桥》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》描写洞庭湖浩瀚无边的诗句是“____________，____________”。
（2）在《答司马谏议书》中，从“___________，___________”可看出王安石对变法招来的非议早有预料。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_______________”，嘈杂的音乐声“_____________”。
（4）《念奴娇·过洞庭》中“___________”是说湖面广阔澄澈，“着我扁舟一叶”，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）总角之宴，____________。（《诗经·氓》）
（2）_______________，苟余情其信芳。（屈原《离骚》）
（3）固时俗之工巧兮，_____________。（屈原《离骚》）
（4）_____________，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（5）_____________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》其一）
（6）亦余心之所善兮，_____________。（屈原《离骚》）
（7）此地有崇山峻岭，茂林修竹，_____________，映带左右，_____________，列坐其次。（王羲之《兰亭集序》）
（8）舞幽壑之潜蛟，_____________。（苏轼《赤壁赋》）
（9）_____________，_____________，驾一叶之扁舟，_____________。
（10）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_____________。（王安石《游褒禅山记》）
（11）_____________，自前世而固然。（屈原《离骚》）
（12）淇则有岸，_____________。（《诗经·氓》）
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中有人在对待从师学习的态度上迥异，对子女就“_________________”，而对自己“_________________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》在感慨江水淘尽历史人物之后，用“江山如画”来写赤壁美景，其中“乱石穿空”句照应“山”如画，“_________________，_________________”则照应“江”如画。
（3）“菊”是诗人笔下常见的意象，陶渊明《饮酒（其五）》中有“_________________”句，在其他诗篇中的“_________________”句也有“菊”这一意象。
12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
（1）有人认为首句的“乱”字用得好，有人认为“寒”字甚妙，你认为哪个字用得妙？请简述妙在何处。
（2）本诗抒发了诗人什么情感，请结合全诗分析诗句。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王,秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水上，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“此高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑扑秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。
(节选自《史记·刺客列传》)
【注】①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食,享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④矐其目：弄瞎他的眼睛。矐，熏瞎。
【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。
B. 举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者。
C. 举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。
D. 举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者。
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
B. 皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。
C. 社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
D. 诸侯，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。
【3】下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是
A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B. 秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C. 高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担惊受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。
D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。
(2)宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“此高渐离也。”
14、阅读下面的材料，按要求作文。
3月18日，中美高层在阿拉斯加进行了一场激烈的交锋。一个全程戴着口罩的女人，用强大的口译能力征服了全世界。她就是外交部翻译司的高级翻译——张京。在这场两国高层的对话中，中国代表连着输出了一段20多分钟的临场脱稿发言，她处变不惊，干练娴熟地记录了二三十页内容，为了不打断双方的发言节奏，她一气呵成、言简意赅、用词精准地完成了口译任务，把大国气韵体现得淋漓尽致。反观美方翻译员，支支吾吾，声音颤抖，两国翻译，高下立判。
只是人们往往只能看到洁白的天鹅亭亭玉立于水面，但却不知妩媚动人的天鹅藏在水下的，是不停扑腾着的双脚。
根据上述材料，谈谈你对张京“处变不惊”、“干练娴熟”“体现大国气韵”等表现的看法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
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