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1、下列对文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.古人把宫、商、角、徵、羽称为五音，从宫到羽，按照音的高低排列起来，形成五声音阶，后来再加上变宫、变徵，就形成七个音阶，变徵，声调悲凉；羽声，声调激愤。
B.《战国策》是我国历史上最早的国别体史书，主要记述了谋臣策士游说诸侯或进行政治辩论时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，《荆轲刺秦王》一文就节选自本书。
C.《春秋》是我国第一部编年体史书，孔子修订《春秋》时候，以“一字寓褒贬”，后世评价这种文字简练、文笔隐晦曲折的写作手法为春秋笔法。
D.宗庙，是古代天子和诸侯祭祀祖宗的场所，又称祖庙。古人把宗庙、社稷与国家视为一体，常以宗庙、社稷代指国家。
2、依次填入下列各句括号里的成语，最恰当的一组是（ ）
车子在位于海拔600多米高的村口骤停，工作人员 （ ） ，从车中鱼贯而出，直奔村口的变压器台区。
2015年12月20日的汕头华侨公园里好戏连连，大舞台的精彩节目还未唱罢，其他节目又轮番上演，让观众看得（ ） ，大呼过瘾。
浙江高中生最近有点（ ），首次学考选考结束，刚把2017年新高考理出头绪，网上又盛传2017年国内高中将全面使用新教材。
A. 目不暇接 急不暇择 应接不暇
B. 急不暇择 目不暇接 应接不暇
C. 目不暇接 应接不暇 急不暇择
D. 应接不暇 目不暇接 急不暇择
3、下列加点字的字形有误的一项（ ）
A．婉转 惋惜 扼腕 宛如
B．陨落 殒身不恤 拮据 襟裾
C．青蒿素 长竹稿 缟素 兴高采烈
D．一幅画 一副对联 辐射 蝙蝠
4、下面关于文学常识的表述，有误的一项是
A.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示了词的内容。
B.《烛之武退秦师》选自《左传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
C.先秦爵制，爵位往往是政治权力的标志。西周、春秋爵称，在周天子(周王)下可大致分为侯、公、伯、子、男五级。
D.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。“为变徵之声”“复为慷慨羽声”中的“变徵”和“羽”分别是七音之一。“变徵”是“徵音”的变调。
5、下列各句中加点词活用方式解说不正确的一项是（ ）
A. 舞幽壑之潜蛟 动词使动用法 使----舞动
B. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 名词作状语 向东
C. 侣鱼虾而友麋鹿 名词意动 以-----为侣
D. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 形容词作名词 又险又远的地方
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
闲章
曾立力
李一禅是位书法家，尤以金石篆刻著名。
他治印从不用反书，对着印章直接下刀。没了反书的束缚，方寸之间任其纵横捭阖，神思飞扬，苍劲顿挫，金戈铁马入印来；集奇伟瑰怪为一体，寓出神入化于险远，独具一格。
这天他去散步，来锻炼的人还真不少。不意遇见位晨跑的小伙子，穿身红运动服，挺精神的。恭恭敬敬冲他道声：“大师好！”还没等他反应过来，已然跑远。接连几天都这样，这人是谁？在哪见过？
买下这栋旧宅，是在十多年前。那时房子不值钱，印章也不值钱。平日里，李一禅除却在家读书治印练字外，就是出席各种讲座书法展忙于应酬。名声在外，邻里间很少有人认识他。
回到家中便向夫人打听，相比之下夫人对周边人事熟络多了。夫人告诉他这人叫刘博，两口子都在市重点小学教书，买下了他们家旁边那栋二层小楼，搬来没多久。
自此，每当刘博恭恭敬敬问候他大师好时，李一禅必定回应道：“芳邻刘博好！”使得两个人的见面，像谍战片里的接头戏样郑重。
远亲不如近邻，过天刘博来家里拜访，尔后便有了些走动。
李一禅有个怪毛病，视印章如亲儿子，最忌非专业人士讨论专业问题，尤其是那些半瓶子醋的人说些套话假话与他评头论足。印章千古事，得失寸心知，哪用得着旁人评说！
刘博不知是真不懂，还是有意回避，每次来话星子都没溅到上面半点，从未谈及。闲聊几句，起身告辞，客客气气地来，客客气气地去。小伙子说话有分寸，举止得体，讨人喜欢。
李一禅对刘博说自己过去也教过书，对他自然就多了份亲近感。至于没去回访，不是自己故作矜持，不肯移驾，而是没这个习惯。
李一禅没去走动，夫人倒是常去。一天晚上，夫人兴冲冲地回来跟他说，刘博两口子在家里办了个小升初的补习班，得知他们的孙子正值小升初时，主动提出让孙子来补习，学费全免。夫人还说：“不能让孙子输在起跑线上，没读上重点小学，一定要读上重点中学。”夫人对孙子比对儿子还上心。
李一禅在家只是个甩手掌柜，既然夫人都不怕麻烦，他还能说啥？便叫儿子把孙子送来。儿子儿媳都很忙，正愁孩子无人管，顺水推舟，当晚就把孙子送了过来。李一禅说：“补习费自然是要交的，说不定人家两口子正还着房贷呢，全由我们出得了。”
经过一段时间的补习，孙子的成绩大有长进，皆大欢喜。乐得夫人黏在李一禅身边老夸：“你看人家两口子，水平就是不一样！”
近年来，李一禅的印章越刻越少，价钱却是越来越高，一口价。这是什么地方？艺术的殿堂，不是菜市场，可讨价还价的。只一点，李一禅从不收钱，夫人收。自己收，显得太不讲究。这天刘博来家里探访，神情却与以往迥异，端着杯茶半天不开口，吞吞吐吐，欲言又止，好像有事求他。李一禅刚赴了个饭局回来，趁着酒意笑说：“刘博小友，你我可是‘三老’关系啊。其一，我们是近邻，视同老乡；其二，你是我孙子的老师，也就是我们家的老师；其三，我比你年长，你是小老弟。有啥事？尽管直说无妨，老夫定当不遗余力！”刘博这才不好意思地说出口：“想求大师一枚闲章，永久收藏。”
李一禅听后面露难色，心里叫苦不迭，后悔刚才不该把话说得太满。刘博有所不知，不是熟得不得了的人，李一禅从不为人刻闲章。闲章不闲，譬如齐白石的“鲁班门下”，譬如徐悲鸿的“一尘不染”等等，那都是寄情于印，生命的真迹啊！闲章，最好是自己刻。
可话既然已经说出了口，况且自己的孙子让人家费心不少，岂能说了不算数，出尔反尔？遂答应赠刘博一枚闲章，与其共勉。十天后来取。时间说短了，不金贵，李一禅深知个中玄妙。乐得刘博连连拱手作揖，欢天喜地地走了。
过了些日子，就在李一禅快要淡忘这事时，突然在朋友圈里看到微友说了段笑话：“他们单位的头最近不知从哪得来枚‘思无邪’的闲章，每每签字画押后都要盖上那枚闲章。说是既可防止别人模仿他的笔迹，又可增加些单位里的文化品位。”随后微友还发了个笑脸。
李一禅只觉得心头一动，忙问能不能发个视频过来看看。微友说没问题呀！手头正有未来得及报销的单据，拍下发给你。
嘀嘀，点开一看，正是他为刘博刻的那枚闲章。李一禅像被人捅了一刀般难受，哀叹道：“哎哟哟，埋汰了枚好印！”旋即拨通儿子的电话，吼道：“赶紧把你儿子接走，爱去哪去哪，别放我这。”平心静气后，拿起刻刀，找出块寿山石，为自己重新刻了枚“思无邪”的闲章。
改天他去散步，遇见刘博恭恭敬敬问候：“大师好！”李一禅照例回应道：“芳邻刘博好！”面容平淡，眼睛里闪过点什么。
（节选自《小说选刊》2020年第9期，有删改）
【1】下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．文中画线的两个句子，通过过去与现在的对比，突出了李一禅的印章价格不菲，一章难求，为后文写刘博向他索闲章的情节做铺垫。
B．小说通过李一禅微友的领导借口增加文化品位而滥用“思无邪”印章的情节，讽刺了社会上附庸风雅的现象。
C．小说的开头和结尾都写到刘博与李一禅见面时彼此问候，话语内容没有发生变化，但其意蕴却明显不同。
D．小说中李一禅赠予刘博“思无邪”闲章，因为他意识到刘博心机深沉，所以借此勉励其做到思想纯正。
【2】下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说第二自然段介绍李一禅治印的情况，既照应了首段内容，也为下文情节发展作了铺垫。
B．作者很懂得塑造人物的技巧，将视章如子的李一禅与颇有城府的刘博相较，产生了很强的艺术张力。
C．小说以李一禅为叙述主线，刻画人物多作正面描写，兼有侧面烘托，其中着墨最多的是心理活动描写。
D．小说巧用留白艺术，如结尾处李一禅“眼睛里闪过点什么”，省略了诸多文字，给读者留下了无限的想象空间。
【3】请结合文本，说说李一禅两次刻“思无邪”闲章的用意有何不同。
【4】有人认为小说标题换作“篆刻大师李一禅”更好，因为小说大部分篇幅并未提及“闲章”。你同意这种看法吗？请结合小说内容说说你的理由。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）看万山红遍，____________；漫江碧透，____________。
（2）她是有丁香一样的色，____________，____________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
（3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，____________。
（4）恰同学少年，____________；书生意气，____________。指点江山，激扬文字，____________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中,韩愈认为老师的职能是：____________。
(2)《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：__________，________。
(3)《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：_______，________。
9、补写出下面句子的空白处。
（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“______，______”。
（2）在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“______，______”。
（3）《桂枝香•金陵怀古》中的“______，______”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例驳论时，“___________________，__________________”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。
（2）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》中用作论据，将其高度概括为“_______________，________________”两句，说明了燕灭亡的原因。
（3）李斯在《谏逐客书》中以太山与河海为喻，引出“____________，______________”，表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中，写诗人心系民生而感叹、落泪的两句是：______，_____。
（2）苏轼《赤壁赋》中，以比喻的修辞手法感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的两句是：____，___。
（3）人们常说“学无止境”“活到老，学到老”，荀子《劝学》提出：“____”的观点，说的也是这个道理。
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·书东流村壁①
辛弃疾
野棠花落，又匆匆过了，清明时节。刬地②东风欺客梦，一枕云屏③寒怯。曲岸持觞，垂杨系马，此地曾轻别。楼空人去，旧游飞燕能说。
闻道绮陌④东头，行人长见，帘底纤纤月⑤。旧恨春江流不断，新恨云山千叠。料得明朝，尊前重见，镜里花难折。也应惊问：近来多少华发？
【注】①《艺蘅馆词选》中梁启超语：此南渡之感。②刬地：宋时方言，相当于“无端地”“只是”。③云屏：云母镶制的屏风。④绮陌：多彩的大道，宋人多用以指花街柳巷。⑤纤纤月：形容美人足纤细。
【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．上片述说词人故地重游，追忆当年曾与一歌女在此离别情景，展现人去楼空、物是人非的现实。
B．“棠花”“东风”“垂杨”“飞燕”等意象的运用，描绘了一幅春暖花开、春风和煦、垂杨轻摆的春景。
C．“旧恨”是指词人感叹春天已逝，“新恨”则是缘于凄风苦雨天气恶劣，本来不佳的心情更加糟糕。
D．词人由借景抒情到直抒胸臆，由回忆而现实，由浅入深，起于抒情终于抒情，寄寓难以言说的理想。
【2】这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合文本作简要概括。
13、
阅读下面的文言文，完成后面小题。
指南录后序
文天祥
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
（有删节）
【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 都督诸路军马 都督：统率
B. 数吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状
C. 得间奔真州 间：机会
D. 穷饿无聊 无聊：内心烦闷
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 归而求救国之策 呼中丞之名而詈之
B. 以资政殿学士行 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
D.而不在使者之目 予犹记周公之被逮
C. 日与北骑相出没于长淮间 郡之贤士大夫请于当道
【3】下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：予羁縻不得还
A. 而幸生也何为 B. 列其姓名于大堤之上
C. 坐桂公塘土围中 D. 激于义而死焉者也
【4】下列句子中，加点词词类活用现象与其他三句不同的一项是（ ）
A. 则直前诟虏帅失信 B. 北虽貌敬
C. 买五人之头而函之 D. 去今之墓而葬焉
【5】下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 德祐二年，南宋形势危急，一个“迫”字反映了元军长驱直入的凌厉攻势，“不及”暴露了南宋满朝文武官员的惊慌失措和腐败无能。
B. 南宋作为战败国在议和时已经陷入被动局面，文天祥之所以“辞相印不拜”而以资政殿学士的身份前往主要是为了降低自己被杀的风险。
C. 文天祥初至元营，不辱使命，捍卫朝廷尊严。“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗争的气节。“上下颇惊动”显现出“抗辞”的重大影响。
D. 作者善于将感情融入叙事。例如选文第4段，既写出当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。
【6】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
（2）即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
【7】用“/”给下面的文段断句。
宋三百余年取士之科莫盛于进士进士莫盛于伦魁自天祥死世之好为高论者谓科目不足以得伟人岂其然乎
（选自《宋史•文天祥传》）
14、从下面两题中，任选一题作文。
（1）以“生活因（奋斗、乐观、宽容……）而美好”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），600字以上。
（2）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱明天，我们会领略自然的美好……请以“拥抱”为话题，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
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