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1、下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 《死水》是现代格律诗的典范之作，它每节四行，每行九字，实现了“节的匀称和句的均齐”，体现了严谨的“建筑美”，在辞藻运用方面，极富色彩感和画面感，具有鲜明的“绘画美”。
B. 《再别康桥》诗中描绘了西天的云彩、披着夕照的金柳、软泥上的青荇、榆阴下的水潭等意象，这些意象的总体特点是轻柔、秀丽、婉约，蕴含着诗人对康桥依依不舍的眷恋之情。
C. 《面朝大海，春暖花开》诗中，诗人用“闪电”来比喻“幸福”，表达了他对幸福的体验或对生命的感悟，他所感受到的“幸福”是并不常在的，而是在某个瞬间感到的，仿佛是一刹那间的照彻。
D. 《十八岁出门远行》先用很大篇幅写少年出门远行碰到的悲惨事件，最后才回头写走出家门时欢快的情景。这样倒叙的作用是为了构成对比，突出现实世界的荒诞，表达了作者对找不到“旅店”的失望与愤怒的情感。
2、下列各句中加点的词意义与现代汉语相同的一项是
A.白露横江 B.古之学者必有师 C.用心一也 D.不如须臾之所学也
3、下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
例句：师不必贤于弟子
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.此非孟德之困于周郎者乎
C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.何以解忧？唯有杜康
4、（题文）下列句子，与例句句式特点相同的一项是
例句：问征夫以前路
A. 冰，水为之，而寒于水
B. 蚓无爪牙之利
C. 遂见用于小邑
D. 胡为乎遑遑欲何之
5、下列句子中，存在语病的一项是（ ）
A．我们能否引领世界科技革命和产业革命潮流，事关我们能否赢得国际竞争的主动。
B．任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须依照宪法法律履行职责或义务。
C．市教委要求，校学生公寓的被褥脸盆和生活用品由学生自主选购，不得统一配备。
D．他不但能够领会马克思主义理论的精神实质，而且能用理论来指导自己开展工作。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
桃花蝴蝶
刘诗伟
祖母坐在桃树下，蝴蝶在她和桃花之间飞。我看见祖母身上歇了许多桃花，手里正抚摸着银簪，走过去蹲下，跟她一起抚摸。不知什么时候，哥哥站在了祖母和我的身边。祖母就告诉我们：蝴蝶银簪是小姑奶奶的陪嫁，小姑奶奶叫刘春桃，十八岁出嫁，不满十九岁成了烈士。
九月间，在一次送信途中，被四个“白匪”追杀。小姑奶奶从田野朝娘家的湾子跑，实在跑不动了，靠在湾子西头的一棵枣树上喘气，“白匪”冲过去，小姑奶奶倒在血泊中。
当时祖父在外地药房当学徒，曾祖父已过世，家中只有祖母和已经眼瞎三年的婆婆。湾子里来人报信，把祖母拉到屋外，说你家春桃被“白匪”杀了。祖母朝那棵枣树疯跑。枣树前，小姑奶奶还没断气，想笑，笑不出来；一只拳头一点一点移到祖母手边，松开，是蝴蝶银簪。
祖母背着小姑奶奶回家，不停地喊春桃。半路上，小姑奶奶断了气。祖母不能把小姑奶奶背进屋，直接背到屋前的杂树林歇下。回家拿了一套干净衣服和一把铁锹，转来，在林中为小姑奶奶更衣、下葬……祖母一直在哭，一直不敢放声大哭，几次差点儿就要闭气。天黑，祖母拖着铁锹回家，瞎眼的婆婆问她做什么，祖母说没什么，在家门口栽一棵小桃树。婆婆摸到她的手，问怎么这样冰凉，祖母说用冷水洗过的。
哥哥和我听到这里，呆望着无边春天的深处。
听过这段往事没几天，母亲生下五弟。祖母的三寸小脚满屋子咚咚响，笑出一脸菊花说：“要是个女娃就好了，可以叫小桃。”
桃树上的桃子成形了，阳雀子飞来啄桃子，祖母啾啾地驱赶。阳光照耀，祖母后脑上的蝴蝶银簪闪闪烁烁。我问祖母：“小姑奶奶怎么闹革命的？”祖母说：“跟大姑奶奶学的。”我问：“还有大姑奶奶？”祖母说：“大姑奶奶走得更早。”
夏天里，乡下人在禾场上乘凉。我用食指的指腹在祖母的肩头探索，忽然触到一块光溜的皮肤，祖母的身子猛地一抖。我问：“是伤疤吗？”祖母说：“不要碰它。”我又问：“为什么？”祖母说：“是敌人的杪子（长杆刺刀）插的。”
哥哥说，他听隔壁杨奶奶讲过我们家的事，便讲起来。祖母也不阻止，像听别人的故事，只是偶尔帮忙补充一下——
这年秋天的一个深夜，祖母听到有人在屋外拍打床头的墙壁，接着发出微弱的呼叫：“嫂子——我饿！”祖母听出是大姑奶奶，赶紧起身开门出去。大姑奶奶趴在墙脚边喘息，站不起来。祖母抱起她，把她背进屋，放在床上躺下，热了一碗油盐饭端来。大姑奶奶没力气拿住碗，祖母一口一口喂她吃。
吃完歇了一会儿，大姑奶奶告诉祖母，反动派的人正在抓她，她逃回乡下，躲在湾子南边的芦苇林，吃了十一天野菜，饿得不行，只好爬回来。祖母说：“你呀，就躲在家里吧。”大姑奶奶摇头：“那样，家里人会因为窝藏受牵连的。”祖母说：“要遭罪，我同你一起遭罪。”
大、小姑奶奶的姆妈也跟了进来，扑到床边，抱住大姑奶奶一阵哭泣，决不放人。这年曾祖母的眼睛还没有瞎。大姑奶奶就妥协了，同意在家里的床上睡一天，洗个澡，换一身衣服，家里给她做一些米粑，等到第二天天黑再走。
第二天，大姑奶奶睡觉，祖母和曾祖母去灶房做米粑，小姑奶奶在禾场上站岗。眼看太阳正在落土，一天就要平安无事。突然传来狗吠，小姑奶奶跑到台坡口观察，看见两个扛杪子的反动派乡丁向湾子南端走来，转头向灶房喊“肚子饿了”（报警）。
祖母赶紧去房里拉起大姑奶奶，牵着她往后门走。祖母一把将大姑奶奶推进麦秸垛的麦草洞里，自己也跟进去，转身散开两捆麦秸，遮在洞口。两个乡丁进屋查看了所有房间，又来到屋后，先看茅厕，再看麦秸垛。其中的一个麻子含着米粑，拿起杪子，在松散的麦秸上连插两下，没听见叫声，走了。
就是这两杪子，一下插空，一下插在祖母的肩头。
可是，五天后的傍晚，一个陌生小伙子来敲门，确认是刘春梅的家，告知：你家春梅走的时候，被奸细发现，报告上去，敌人顺着她的脚印追赶，过了毛场，春梅被捉住——砍了头。
一阵号哭冲破寒冬里的屋子。
曾祖母从此每天哭，哭了四年，哭瞎了眼睛。
小姑奶奶从毛场回来后，把磨过的菜刀和削好的杪子放到床底下，经常出门打探消息，十六岁时找到组织，开始参加革命活动。到我七岁时，小姑奶奶已牺牲三十四年。
在兜斗湾，是不允许用“砍头的”“遭刀杀的”这类话骂人的。有一次，一个新媳妇跟人吵架，吵到高潮，一溜儿地骂对方“砍头的”“挨枪子的”“遭刀杀的”“死了没棺材埋的”……杨奶奶劝她，吵架就吵架，不要这样伤人。她掉头跟杨奶奶吵起来，又骂回刚才的话。这时，她公爹冲出围观人群，上去给了她两耳光。当天半夜，这个新媳妇在丈夫的陪同下，来敲我家的门，进了堂屋，向我祖母和全家人低头道歉，说她不晓得兜斗湾的历史，是个混账坯子。说着就哭，双手左右抽自己的脸，祖母赶紧抓住她的胳膊。
我们家自旧社会起就受人照顾。父亲出生后，杨奶奶喂奶，湾子里的人送米送鸡蛋。祖父送父亲读私塾，先生不收钱；父亲学医，先生倒付工钱……只有一条，我们家的人不吃湾子西头那棵枣树的枣子。
而我，一生沉迷于那幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之间飞。
（有删改）
【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小姑奶奶牺牲后被祖母悄悄葬在屋前的杂树林，主要是怕曾祖母伤心，也暗示了当时革命形势的严峻。
B．祖母不让“我”碰她肩头的伤疤，既有对“白匪”难以释怀的仇恨，也有对大姑奶奶深切的怀念。
C．小姑奶奶把磨过的菜刀和削好的杪子放到床底下，表明大姑奶奶的牺牲更坚定了她参加革命的决心。
D．“我”父亲当年受到村民们的多方照顾，学医时先生甚至倒付工钱，突出了乡邻们的淳朴、善良。
【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说写晚年的祖母，回忆大、小姑奶奶，以“我”——七岁孩子的视角观照时间的流逝和人物的经历。
B．小说时空交织，实虚穿插，引领读者感受一个家族为革命所作的贡献，具有历史的厚重感。
C．小说以祖母为线索人物，既表现了对亲人的缅怀，又突出了群众对革命的作用，丰富了小说主题。
D．“蝴蝶银簪”物象多次出现，贯穿全文，既暗示了“我”家族当时的富有，也成为缅怀亲人的寄托。
【3】小说末尾写新媳妇的骂人及道歉有何作用，请简要分析。
【4】小说作者深谙“以淡写浓”的艺术辩证法，请结合全文对此加以赏析。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴ __________________；鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）
⑵蟹六跪而二螯，__________________________，用心躁也。（荀子《劝学》）
⑶___________________________，却匈奴七百余里；（贾谊《过秦论》）
⑷固知一死生为虚诞，____________________。（王羲之《兰亭集序》）
⑸携来百侣曾游，________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，“__________________，__________________”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。
（2）《劝学》中以马为喻，先写“__________________”，跳不过十步，但“__________________”，却可以因为不停前进，走得很远。正反对比，很有说服力。
（3）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：“__________________，__________________。”
9、古诗文默写
（1） ，靡有朝矣。
（2） ，二三其德。
（3）桑之落矣， 。
（4）__________________，謇朝谇而夕替。
（5）屈心而抑志兮，__________________．
（6）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。
（7）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： ， 。
（8）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是： ， 。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）______________，用之不竭。是造物者之无尽藏也。 苏轼《赤壁赋》
（2）________________，渺沧海之一粟。 苏轼《赤壁赋》
（3）_____________________，羽化而登仙。 苏轼《赤壁赋》
（4）_____________________，此时无声胜有声。 白居易《琵琶行》
（5）_____________________，铁骑突出刀枪鸣。 白居易《琵琶行》
（6）_____________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 王安石《游褒禅山记》
（7）_____________，勿施于人。 《颜渊》
（8）不患人之不己知，_____________。 《学而》
（9）不愤不启,不悱不发。______________________，则不复也。 《述而》
（10）桃之夭夭，_____________。之子于归，宜其室家。 《周南•桃夭》
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从“__________，__________”两句可以看出，冉有认为儒家的最高理想——实现礼治，要等待君子推行才能办到，体现了冉有的谦虚和对礼制的推崇。
（2）《子路、曾誓、冉有、公西华侍坐》中曾点说，暮春时节，春天的衣服已经穿定了，和五六位成年人、六七个少年，“__________，_________”，唱着歌走回家。
（3）《登高》中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江悲凉而又壮阔的景物特点的句子是___________，___________。
12、阅读下面这首唐诗，完成各题。
东都送郑处诲校书归上都[注]
杜牧
悠悠渠水清，雨霁洛阳城。 槿堕初开艳，蝉闻第一声。
故人容易去，白发等闲生。 此别无多语，期君晦盛名。
[注]太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月的甘露之变的险恶风波。此诗作于他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第。上都：今陕西西安。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。
B．“悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景的宜人。
C．颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。
D．颔联中“初”“第一”呼应“霁”字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。
【2】诗的颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请简要回答。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？
（节选自《史记·伯夷列传》）
注：①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。
【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.叔齐让伯夷 让：责备
B.伯夷、叔齐叩马而谏曰 叩：通“扣”，拉住
C.扶而去之 去：离开
D.武王已平殷乱，天下宗周 宗：尊奉
【2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.①遂饿死于首阳山 ②贪于财货，好美姬
B.①积仁洁行如此而饿死 ②今行而无信，则秦未可亲也。
C.①亦各从其志也 ②吾其还也
D.①岂以其重若彼，其轻若此哉 ②具告以事
【3】下列各句中划线词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（ ）
A.国人立其中子
B.聚党数千人，横行天下
C.若至近世，操行不轨
D.非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也
【4】下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A.伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B.伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。
C.颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。
D.太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。
【5】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。
（2）武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
生命中有些东西是不可以选择的，比如天生的资质……但也有能够选择的，比如对待生命的态度……不同的选择使生命呈现了不同的风貌、品格。读了清代文学家袁枚的小诗，你有怎样的感触和思考？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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