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1、下列各组句子中，均没有通假字的一项是
A.君子生非异也 意有所极，梦亦同趣
B.缘染溪，斫榛莽 非吾所谓传其道解其惑者也
C.虽有槁暴 心凝形释
D.或师焉，或不焉 浩浩乎如冯虚御风
2、下列加点字解释完全正确的一项是（ ）
A.于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：困惑
术业有专攻 攻：研究
B.今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：多人
挥斥方遒 挥斥：纵放
C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 槁暴：晒干
君子不齿 齿：提起
D.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚
驽马十驾 驾：一天行程
3、对下列加点词语活用情况的归类，正确的一项是：（ ）
①朝济而夕设版焉 ②项伯杀人，臣活之 ③发尽上指冠④使使以闻大王
⑤好美姬 ⑥不可不语 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧先破秦入咸阳者王之
⑨交戟之卫士欲止不内 ⑩素善留侯张良
A、①③⑦ / ②④⑨/ ⑤⑩ / ⑥ / ⑧
B、①③⑦⑧/ ②④⑤/⑥/⑨⑩
C、①③⑦/②④⑥/ ⑤⑩/8/⑨/
D、①⑥⑦⑧/②④⑤/③/⑨⑩
4、下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（ ）
A. | 《琵琶行》 | 长篇抒情诗 | “青莲居士” | 新乐府运动 |
B. | “采采芣苢” | 《诗经》 | 重章叠唱 | 现实主义 |
C. | “周郎赤壁” | 咏古抒怀 | 雄浑苍凉 | 唐宋八大家 |
D. | 《短歌行》 | “建安风骨” | 多白描、平淡质朴 | 四言古体诗 |
A．A
B．B
C．C
D．D
5、下列画线的词语不全是古今异义词的一组是（ ）
A.若舍郑以为东道主 行李之往来 微夫人之力不及此
B.樊将军以穷困来归丹 樊於期偏袒扼腕而进曰 诸郎中皆执兵
C.愿大王少假借之 事所以不成者 沛公居山东时
D.备他盗之出入与非常也 将军战河北 约为婚姻
6、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
①每年农历7月初7是中国民间传统节日“七夕”，即中国传统的情人节。媒体给予了相当热情的关注,商家也借此推出种种“情侣消费”,回归传统的热潮似乎在传统节日上找到了“灵魂附体”的感觉,人们也似乎感到了传统复苏的力量。然而,这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。
②人们对传统节日的重视，是近年来“传统文化热”的一个表现。和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。尤其在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。虽然，在近代以来的整个现代化进程中，传统文化命运多舛——既被当作封建社会的“余孽”而遭排斥，也被认作旧时代的“象征”而受清算。但是，传统文化作为人们确立自我定位和民族认同的资源，它的生命力和影响力并不会轻易消散。因而，当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。正如人们所言，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神，这是文化上的自信和自觉。
③文化自信和文化自觉都含有一种尊重传统文化的心态。这不仅意味着人们对传统文化应有较好的认知和理解，而且必须承担起一定的责任。然而，现实中很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重，甚至以尊重为名行谋利之实，破坏性极大。这几年，我们可以发现这样一种怪象:一方面，一些地方或是大兴祭祀活动，或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”，传统文化热得“一塌糊涂”;另一方面，历史文化遗产却频遭破坏，悲剧一次次上演。一边是煞有其事的“保护”，一边是毫无顾忌的破坏，传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观。此外，传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”，非但不能起到滋养的作用，反而坏了人们的胃口。因而，传统文化由冷到热，固然有可喜之处，但里面的陷阱也着实不少。如果没有纯正的尊重和弘扬传统文化的态度，结果可能适得其反。
④通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。这个过程不是一味呼吁回归传统或者抵御外来影响就能实现的，而恰恰是考验人们智慧和耐心的地方。
【1】根据原文判断，下列四项中不属于“传统文化热”的具体表现的是（ ）
A. 中国传统的情人节——七夕节，媒体给予了相当热情的关注,商家也借此推出种种“情侣消费”。
B. 一些地方大兴祭祀活动，或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”。
C. 人们对传统文化有较好的认知和理解，而且必须承担起一定的责任
D. 近年来兴起了读经、穿汉服、讲国学等各种与传统文化有关的活动。
【2】以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是 （ ）
A. 在全球化浪潮冲击之下,“我们是谁”的困惑越来越多,而答案的寻找离不开回归传统。
B. 传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。
C. 是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。
D. 在近代以来的现代化进程中,传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。
【3】通读全文，下列说法或者推断符合原文意思的一项是（ ）
A. 回归传统的热潮在传统节日上找到了传统复苏的力量，而正确的做法是通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神。
B. 传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”，非但不能起到滋养的作用，反而坏了人们的胃口，因此我们应当旗帜鲜明的抵制并消灭“文化快餐”。
C. 传统文化是中国文化沉淀几千年才传承下来的文化精华，所以我们应当原滋原味的加以保护，以确保它的纯洁性。
D. 中国目前的传统文化热，出现了一边开展与传统文化有关的活动，一边破坏传统文化的现象，这种现象已经严重破坏了中国的传统文化。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中晋国、秦国围攻郑国的理由是：“_____________，_____________。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“_____________，_____________”。
（3）《登岳阳楼》中“_________________，_________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（4）《桂枝香·金陵怀古》中，“_________________，_________________”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。
（5）《念奴娇·过洞庭》中，写天人合一的美妙只可意会不可言传的词句是：“_________________，_________________。 ”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春 长沙》中，面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：“________，___________ ， __________，”？
（2）《再别康桥》中，运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：____，_____。
（3）《沁园春 长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是：_________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“_____________”；月亮时圆时缺，“____________” ， 体现了变与不变的道理。
（2）《静女》中，女子与男子有约却“______________”，令男子“_____________”，通过描写人物的特征性动作，刻画出热恋中女子的调皮和男子的痴醉。
（3）李煜《虞美人》，运用比喻、夸张，写出愁思的多与深广的句子是：“________，__________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《声声慢》（寻寻觅觅）中写出了天气反复无常，词人李清照难以入眠的句子是：_____________ ，_____________。
（2）王国维在《人间词话》中引用古人词句来说明古今之成大事业者的境界，其中用来表达对学问、对事业执着专一的追求和献身精神的词句是：_____________，_____________。
（3）《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比。同为饮酒，曹操当时气势宏伟“酾酒临江，横槊赋诗”；而苏轼和客人现在只能在小船中举杯共饮“_____________，_____________”。
11、(1) 《念奴娇•赤壁怀古》从形、声、色三位一体写景的名句是“________________ ,__________________, ____________________”。
(2) “没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ______________，______________ ”一致。
12、阅读下面这首词，完成下面小题。
菩萨蛮
温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
【1】下列选项不正确的一项是（ ）
A．这首词刻画了一个美丽而寂寞的贵族女子的形象。
B．作品通过“小山”“鬓云”“香腮”“蛾眉”“花”“镜”“面”“绣罗襦”“金鹧鸪”等意象，充分利用了意象的具体感，构筑了一个富于视觉之美的境界。
C．“鬓云”指女子像流云的鬓发，“香腮雪”指女子那香而白的娇美无比的脸庞。“度”将一种静态注入动态的描摹之中，使诗句平添了几分生机。
D．鹧鸪双双，反衬女主人公的孤独。女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是双双成对的金鹧鸪，这不仅给她哀怨的心绪添上几分酸楚和难堪，也点出了她所追求的正是那种双双对对的理想。
【2】“闺怨词”是古代诗歌的常见类型，这首词就是典型的闺怨词，但本词表达闺怨之情却极为含蓄，请试着分析作者是如何含蓄的表现这种闺怨之情的。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检好论天下大事高而不切少与李白齐名时号“李杜”数尝寇乱挺节无所污为歌诗伤时桡弱情不忘君人怜其忠云。
（《新唐书·杜甫传》）
【1】下列对文章划波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A．甫旷放不自检好／论天下大事／高而不切少／与李白齐名时／号“李杜”／数尝寇乱／挺节无所污为歌诗／伤时桡弱／情不忘君／人怜其忠云
B．甫旷放不自检／好论天下大事高／而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱挺节／无所污／为歌诗／伤时桡弱情／不忘君／人怜其忠云
C．甫旷放不自检好／论天下大事高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱／挺节无所污为歌诗／伤时桡弱情／不忘君／人怜其忠云
D．甫旷放不自检／好论天下大事／高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱／挺节无所污／为歌诗／伤时桡弱／情不忘君／人怜其忠云
【2】一名考生在居家隔离期间，翻阅古籍，了解中医文化，对文中加下划线词语做了如下笔记，其中有误的一项是（ ）
A．“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”
B．“进士”是科举考试的最高功名。科举考试应试中选的叫及第，应试未中的叫落第、下第。“登科”是及第的别称，也就是考中进士。
C．“天宝”是唐玄宗李隆基的年号，共计15年。是用干支纪年法来纪年的。
D．“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。“擢”是提升官职。“迁”是调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．杜甫少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。
B．唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，后又多次献上赋和颂，大力赞扬自己。
C．杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董延兰牵累，被罢黜了宰相职务。杜甫为他求情惹怒唐肃宗。
D．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。
②从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。
③君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
14、作文。
亲爱的同学，你家乡冬天的气候有哪些特点？哪些气候现象或植物，可以代表当地的冬天？过冬时，你的生活有什么变化？冬天，你一般会有哪些活动？冬天带给你什么感觉？
请以“ 的冬天”为题（空白处请填上地名），写一篇800字左右的文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵不得抄袭、套作。⑶文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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