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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
②张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠峰，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。
③丹•罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
⑥今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
A. ①③⑥ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、下面句子中，语言表述得体的一项是( )
A. 某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，家严常告诫我们，做人要诚实。”
B. 中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。”
C. 张阿姨，上次那件事真是太感谢您了，家母委托我将这件厚礼转交给您，请您不要见外，一定要收下。
D. 某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”
3、下列对课文内容的理解分析有误的一项是（ ）
A．《面朝大海，春暖花开》语言朴素明朗、隽永清新，诗人将多种艺术手法结合起来，抒发了诗人愿每一个人在尘世获得幸福的美好祝愿。
B．“粪土当年万户侯”（《沁园春·长沙》）中的“粪土”在此处作动词用，意为视权贵如粪土一般，体现了以毛泽东为代表的青年学生英勇无畏的壮志豪情。
C．《致橡树》中诗人先用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、木棉、春雨等形象对传统的爱情观进行了否定，然后正面抒写了自己理想的爱情观。
D．黑塞在《获得教养的途径》中告诉我们，真正的教养不追求任何具体的目的，对“教养”的追求应是对精神和心灵的完善，是自我意识的增强和扩展。
4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①因小孩哭闹而手绘致歉卡送给邻居，是时代文明的展示。这种发自内心的展示不做作，是
的愧疚感的自然迸发，是多年沉淀的个人素养助推的结果。
②我在一些地方说过，历史学可能并不是一门真正意义上的现代科学，历史学不仅需要史料，而且需要还原历史时空，需要知人论世，需要 。
③不论是物质还是精神层面，父母将自己认为是最好的给孩子，剥夺了孩子培养自己独立判断能力的机会；给孩子报兴趣班孩子之所以会有抵触心理，是作为家长的我们在 。
A．以己度人 推己及人 设身处地
B．以己度人 设身处地 推己及人
C．推己及人 设身处地 以己度人
D．设身处地 推己及人 以己度人
5、下列各组中加点词的活用情况不相同的一组是（ ）
A. 群贤毕至，少长咸集 方正之不容也
B. 日削月割 外无期功强近之亲
C. 朝歌夜弦 族秦者秦也
D. 后人哀之而不鉴之 臣具以表闻
6、阅读下面的文字，完成后面各题。
我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子如同一片野地，很少被人记起。
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这些都是真实的记录。除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。
【1】作者在文中多次写到地坛，地坛有何特点？结合文本内容简要概括。
【2】史铁生先是双腿瘫痪，接着是肾病发展为尿毒症，依靠透析维持生命，命运不断捉弄他，但他最终大有成就。有人说“苦难是人生的财富”。你是否赞同这种观点？请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。
7、补写出下列名句名篇的空白部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“________，________”两句，讽谏唐太宗在治理国家方面要守住初心，善始善终。
（2）杜牧《阿房宫赋》中的“________，________”两句，“取”与“用”对比强烈，一针见血地批判了秦的“纷奢”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的问志，公西华“___________，_____”的答语，体现出他谦虚好学的态度。
8、名句默写
（1）《诗经·氓》中表示什么事物都有个限度的两句是：_________，_____________ 。
（2）屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：___________，________________。
（3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁哭泣的语句是：_________，_____________ 。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，“____________，____________”，在沂水中洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后唱着歌回去。
（2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“____________，____________”。
（3）古诗词中常用“孤舟”或“扁舟”意象营造意境，这小舟承载着诗人的情感，如“____________，____________”。
10、完成下列名言名句的填空（10分）。
（1）古之学者必有师。师者，__________________。（韩愈《师说》）
（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3） ，不能十步； ， 。（荀子《劝学》）
（4） ， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（5）曾记否， ， ？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（6）愿你在尘世获得幸福 ， （海子）
（7）未觉池塘春草梦， 。（朱熹）
（8）读书切戒在慌忙， 。（陆九渊《读书》）
（9）纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（10）我们分担寒潮、风雷、霹雳， 。（舒婷）
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中，先用“ __________”描写女子在未见到心上人时的伤心的样子，接着用“_______”描绘出女子时隔多日以后终于见到心上人时的开心样子。
(2)屈原的《离骚》中，表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩现状的两句是 “___________，___________ ”。
(3)苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的两句是“ _________，__________”。
12、阅读下面这首诗，完成下面小题。
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
【1】对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（ ）
A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C.“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。
D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
【2】谈谈你对这首诗思想情感的理解。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。
（节选自姚鼐《登泰山记》）
材料二：
是朝上山，骑行，往往道峻峭，下骑，步牵马，乍步乍骑且相半。至中观，留马。南向极望无不睹，仰望天关，如从谷底仰观抗峰。其为高也，如视浮云；其峻也，石壁窗窱，如无道径通，遥望其人，端如行朽兀，或以为白石，或以为冰雪。久之，白者移过树，乃知是人也。殊不可上，四布僵卧石上，有顷复苏，亦赖赍酒脯，处处有泉水。
复勉强相将行，到天关，自以已至也，问道中人，言尚十余里。其道旁山胁，大者广八九尺，狭者五六尺。仰视岩石松树，郁郁苍苍，若在云中。俯视溪谷，碌碌不可见丈尺。遂至天门之下。直上七里，赖其羊肠逶迤，名曰环道，往往有絙索，可得而登也。两从者扶挟前人相牵后人见前人履底前人见后人顶，如画。初上此道，行十余步一休，稍疲，咽唇燋，五六步一休。牒牒据顿地，不避湿暗，前有燥地，目视而两脚不随。
（节选自马第伯《封禅仪记》）
【1】材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
两从者[A]扶挟[B]前人[C]相牵[D]后人[E]见前人[F]履底[G]前人[H]见后人顶
【2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．当，指横在，与《木兰诗》“木兰当户织”的“当”意思不相同。
B．烛，指照着，与《劝学》“非能水也”中的“水”用法不相同。
C．戊申晦，指戊申月底这一天。“晦”，农历每月的最后一天。
D．赖，指依靠，与《滕王阁序》的“所赖君子见机”中“赖”意思相同。
【3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一作者循中谷入，看似轻描淡写，但读至“迷雾冰滑，容易却艰辛”之感。
B．材料一作者登上山巅俯瞰汶水和徂徕山，见云雾环绕山间，兴奋和喜悦之情溢于言表。
C．材料二由下而上，从近到远，依次写来；俯仰所见，历历在目，令人读之如游其境。
D．两篇选文脉络清晰，都按登山的顺序详尽地写了自己徒步攀爬泰山的经历以及感受。
【4】《封禅仪记》中作者从哪些切身感受来写自天门之下向上攀爬的艰难？
【5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
教过两代人的山村小学教师，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，救死扶伤护佑生命的医生……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。
写一个你熟悉的劳动者。要求：①自主选材，注意情感体现；②写人时要关注事例和细节；③记叙文，不少于800字，题目自拟。
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