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随时随地学习
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1、忆一忆，填一填。
1．野火烧不尽，___________________。
2．予人玫瑰，_________余_________。
3．________________，映日荷花别样红。
4．微微风簇浪，__________________。
5．秋处露秋寒霜降，__________________。
6．_____________则大信立。
7．若_________，若饮食，_________，勿生戚。
8．通过本学期的学习，我知道了很多中国传统节日，如端午节、_________、_________、等；我知道中国的美食有_________、_________等。
2、比一比，再组词。
像( ) 峰( ) 具( ) 匹( )
象( ) 锋( ) 真( ) 区( )
3、根据意思写出相应的四字词语。
1．形容舍不得离开。（________________）
2．指城市里的各处街巷。（_____________）
3．吸引人们注意。（_____________）
4．形容兴趣很浓厚、情绪很高的样子。（_____________）
4、根据意思写诗句。
（1）不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
_____________________
（2）野火无法烧尽满地的野草，春风吹来，大地又是绿茸茸。
_____________________
（3）绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
_____________________
5、看拼音写词语。
yù dào tóu tòng jué dìng shāng diàn
( ) ( ) ( ) ( )
yě yā huā cóng biān zhī jìn qíng bān jiā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、读拼音，写词语。
wēn nuǎn bō wén mín zú rè nao
zhōu wéi shǐ jìn yuàn yì bāng zhù
jué dìng bān jiā huí yì fǎn fù
7、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）
【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）
【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）
【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）
【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）
8、判断题
【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）
【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）
【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）
【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）
【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）
9、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1．小马驮着麦子过河，先遇到了松鼠，松鼠说河水很深，后来遇到了老牛，老牛说河水很浅，他们说的都不对，河水不深不浅正好。（____）
2．《亡羊补牢》这个故事告诉我们，发现问题及时补救、改正，可以减少损失。（____）
3．《雷雨》这一课是按照雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序来写的。（____）
4．《要是你在野外迷了路》一共介绍了四种辨认方向的方法，这四种方法是看太阳、看北极星、看大树、看积雪。（____）
10、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】渡口（dù kǒu） （_______）
【2】绿荫（lǜ yīnɡ） （_______）
【3】遮蔽（zhē bì） （_______）
【4】撑着（chēn zhe） （_______）
【5】拼音（pīn yīn）（_______）
【6】山冈（shān gǎnɡ） （_______）
11、课内阅读。
猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（shī sī）肥，等着将来吃梨子。
正当（dāng dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn yiàn）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。
正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。
正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo zhe）急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
【1】给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”
【2】短文选自《 》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、_______ 和________的话改种了_______、_________、______，结果猴子_______________________。（做事的结果）
【3】这篇短文告诉我们，做事情要________________，不能_________________。
12、课外品读。
一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。
她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。她赶快搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。这时，小红身上的衣服却湿透了。
同学们一个接一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么了。小红只是笑笑，一句话也没说。
上课了，老师走进教室。她看看关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。
【1】这篇短文共有_________自然段。
【2】这天的天气：__________。
【3】老师心里明白了，窗户是___________。
【4】用“ ”在短文中画出写小红关窗户的句子。
【5】如果你是这个班级的同学，你会怎样做？
_________________________________
13、阅读。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
【1】短文共有____个自然段。
【2】仔细读短文，找一找小溪抱着照相机拍下了哪些照片，用“ ”画出来。
【3】根据短文内容连一连。
花儿 | 嬉耍 | 小草 | 睡觉 |
绿叶 | 微笑 | 小鹰 | 上学 |
蝴蝶 | 欢乐 | 孩子 | 学飞 |
鸟儿 | 舞蹈 | 青蛙 | 问好 |
【4】小溪拍了这么多照片，是为了______________。
14、课外阅读。
祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
【1】我会填上合适的量词。
一________照片 一________大道 一________高山
【2】小朋友从车窗看到了_______、________、_______的美丽景色。
【3】“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做_____来写。
【4】用“ ”画出比喻句。这句话把_____比作____。
【5】把下面的句子补充完整。
（1）田野好大好大，大得_____________。
（2）山好高好高，高得_____________。
（3）水面好宽好宽，宽得___________。
15、阅读短文，完成练习。
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢！
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对“树杈”上。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟落到这里来唱歌……”
【1】小鹿是怎样变成一棵小树的？用“√”画出正确的答案。
①几片藤叶挂在了鹿角上。（ ）
②小鹿一动不动。（ ）
【2】好动的小鹿一动也不动，是为了____________________
【3】如果小鸟知道他们落下的地方是小鹿的角，他们会说些什么呢？
_______________________
16、我会正确运用祖国语言文字。
1．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
我_________________，_______________跑进了教室。
2．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
大海边散落着______________________
3．例：妈妈真辛苦，一会儿扫地，一会儿擦桌子。（用加点的词写句子）
________________________________
17、 小老鼠经历旅行回来后会对它的父母说些什么?
它会说__________________________________________________
18、按要求写句子。
1．将下列句子改为“被”字句。
（1）太阳把江河里的水蒸干了。
_______________________
（2）浓绿的树荫遮住了蓝天。
________________________
2．用所给关联词将下列两句话合为一句话。
（1）人睁开眼晴。人可以看到一切有多美好。（只要……就……）
_________________________
（2）月亮是不断变化的。月亮一下子变圆，一下子又变缺。（因为……所以……）
_________________________
19、照样子，根据提问给句子标上重音符号。
例：种子睡在松软的泥土里。（谁睡在泥土里？）
1．妈妈叫我起床吃饭。（妈妈叫你起床干什么？）
2．孩子们去田野寻找春天。（孩子们去哪里？）
3．邓爷爷用心的栽了一棵柏树苗。（邓爷爷怎么栽树？）
4．我有个小秘密要告诉老师。（你的秘密告诉谁？）
20、习作与表达。
提示：仔细看图，图中都有谁？他们在干什么？展开你的想象，写一段话；要求语句通顺，不会写的字可以写拼音。
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