微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )
A. 这些三层的长条盒子,6英尺宽、3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。
B. 参观者们用恳求的眼光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”
C. 这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。
D. 记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①随着孙杨、宁泽涛等人的强势崛起，中国男子游泳项目的实力和过去相比，已经不可 。
②现在之所以有人误将贵阳目前的经济总量与一线城市 ，是因为在过去一年里，贵阳奇迹般地创造出五个“中国第一”，大有实现弯道超车的势头。
③花千骨怎能和赵丽颖 ？虽然近期由同名畅销小说改编的玄幻古装电视剧《花千骨》热播叫座，花千骨红得发紫，但毕竟是赵丽颖入骨入心演绎的功劳。
A. 同日而语 等量齐观 相提并论
B. 同日而语 相提并论 等量齐观
C. 相提并论 等量齐观 同日而语
D. 相提并论 同日而语 等量齐观
3、下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（ ）
A.荆轲顾笑武阳 三顾臣于草庐之中
B.见燕使者咸阳宫 乃遂私见樊於期
C.旦日不可不蚤自来谢项王 前为谢曰
D.越国以鄙远 北蛮夷之鄙人
4、下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )
A. 头发上指 B. 吾得兄事之
C. 沛公旦日从百余骑来见项王 D. 项伯乃夜驰之沛公军
5、下列各句中，表达得体的一句是
A.有人拜访一位朋友，两人游湖赏月，唱诗高谈，夜深才归，临别时对朋友说：“请代向令尊令堂大人问好！”
B.张老师，没想到在这遇见您了。久仰久仰，从母校毕业这么多年我一直惦记着您，您的身体还好吧？
C.今天我能够站在这个讲台上演讲，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听。
D.同事们都说你那个在乡间的农家小院不错，大家都想去看看，那这周末我们聚会就约定在舍下吧？
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
大半个世纪以前，费孝通先生在《乡土中国》一书中提出了“差序格局”的概念，同样还是在这本书中，费老也告诉我们，中国社会是一个熟人社会，人们生于斯长于斯，共同经营着家庭事业。虽然还有天下与国家等关系的存在，但它们在客观上离自己太遥远。大多数人都过着守望相助的生活。
差序格局概念的提出，实现了我们从理论上来认识乡土中国之可能，其解释力之强大已成为中国社会学的一个经典概念。但非常遗憾的是，我们目前所使用的林林总总的理论和概念都是西方学术的舶来品。他们给我们输入什么理论、概念和方法，我们就用什么理论、概念和方法；他们建立了什么新的学派，我们就赶紧学习并介绍什么学派。正是在这层意义上，差序格局的提出显现了它的重要地位，为中国社会学研究提供了一个重要的范例和理论方向。遗憾的是，这个概念一花独放了60多年，没有呼应，没有发展。
当中国学术界还没有从根本上建立起中国社会的理论模式之时，代表着中国传统精华的乡土中国正在发生着深刻的社会变迁。由于我们尚未有现成理论和概念可以套用，造成经验描述性、总结性成果大量涌现，理论创新鲜见。仅就农民城乡流动问题而言，即有“农村剩余劳动力的转移”、“离土不离乡”、“城乡二元结构”、“新生代农民工”等话语主题。总之，有关中国农村社会问题研究所显现的特点一直是经验研究不少，而理论概括不足，直至我们在2011年第1期《读书》上读到吴重庆先生写的《从熟人社会到“无主体熟人社会”》一文，才使得我们有机会看到理论苗头的出现。此文努力想回答的问题是，今日中国农村究竟是什么特征的社会，现代中国农村的社会运行逻辑是什么。
为了达成这一目标，作者首先回到费老的《乡土中国》里，对熟人社会的行动特点进行了以下三个方面的总结：舆论压人；“面子”有价；“社会资本”可积累。尽管我们还可能从其他一些方面来概括中国农村社会的特点，但这三个方面基本上覆盖了传统中国人生活的三个要素：伦理道德；人情面子；关系运作以及三者叠加起来的权威控制与管理。有关这三个方面，曾有学者分别尝试过学理性的探讨，并有不少成果问世。但作者的问题是，自上个世纪80年代以后，中国人口大量外流，中国农村越来越空心化，我们所熟知的乡土中国现在怎么样了？借助于作者的实际考察，他发现，目前走出农村外出打工的人主要是农村家庭里面的主事人。他们原本是家庭里的顶梁柱，干农活的主力，社区活动的参与者及利益纠纷的当事人，如果这些人外出，长年不在家，那么农村的主体就没有了。农村主体的缺失带来的是乡村伦理道德、人情面子及关系运行方面的变异。于是上述熟人社会的行动特点变成了：舆论失灵；“面子”贬值；社会资本流散等。也就等于说上述中国人生活的三个要素的功能退化了。但既然如此，我们为何还是称之为熟人社会呢？因为外出打工者的根还在那里，他们会周期性地回到家乡，并在一个特定的时间重新激活道德、面子和关系等的运作，算一个总账。
（摘编自《光明日报》《乡土中国的变迁》作者：翟学伟）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.中国社会是无视天下与国家等关系的熟人社会，大多数人都过着守望相助的生活。
B.除差序格局概念以外，60多年来，中国社会学使用的概念都是西方学术的舶来品。
C.差序格局的重要意义在于它为中国社会科学的研究提供了重要的范例和理论方向。
D.乡土中国正在发生的深刻的社会变迁，导致我们尚未有现成理论和概念可以套用。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章开门见山，在第一段就提出了“中国社会是一个熟人社会”的中心论点。
B.文章论证兼顾历史与现实，有对当下理论缺失的归纳，更有对理论创新的剖析。
C.文章引述农民城乡流动问题，旨在论证农村社会问题研究理论概括不足的观点。
D.文章末段以“熟人社会”为基础着重论证了“无主体熟人社会”的成因与表现。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.舆论压人、“面子”有价、“社会资本”可积累是吴先生对《乡土中国》熟人社会的行动特点的总结。
B.吴重庆先生把研究的问题聚焦在上个世纪80年代以后，中国农村人口大量外流越来越空心化后，乡土中国的未来走向。
C.家庭里的顶梁柱、干农活的主力等这些农村主体的缺失带来的是乡村伦理道德、人情面子及关系运行方面的变异。
D.因为打工者会周期性地回到家乡，并在一个特定的时间重新激活道德、面子和关系等的运作，我们还是称之为熟人社会。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“__________，___________”两句借用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
（2）《梦游天姥吟留别》中“__________，___________”两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。
（3）《劝学》以譬说理，强调君子在学习上如果不专心，会出现如同“____________，____________”的状况，自身优势将消解。
（4）姚鼐在《登泰山记》中对日出的过程进行了生动的描绘，其中“_____，_____”两句描写了太阳将出时的景色。
（5）《师说》中士大夫以年龄地位为借口拒绝从师学习，又瞧不起巫医乐师和各种工匠，韩愈对此批评“___________，____________”。
8、补写出语段的空缺部分。
（1）大同世界、太平盛世是孔子的社会理想，也是儒家宣扬的理想社会。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇里对大同世界的描写是“莫春者，_______，________，_________，________，________，________。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“_____”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“____，____”中可以看出；公西华更谦虚，从“_____ ，_____， _____。_____ ，______ ，_____。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“_____，_____，_____”的动作神态中可以看出。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
①事业常成于坚忍，毁于急躁，急躁让人丧失忍耐，丧失恒心，从而永无成功之日，荀子在《劝学》中用“蟹”作比喻批判了这种做法并和上句用“蚯蚓”作比喻形成对比的句子是：“____________________，___________________，___________________。”
②韩愈在《师说》中指出“______________________，____________________”这一观点与《荀子·劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
③《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是“_____________________________，_____________________________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路是因为子路“_________，_________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“_________，_________”两句写出了阿房宫的走势，一直通到咸阳。
（3）苏洵《六国论》中，写诸侯割地越多，秦国侵犯越厉害的两句是“_________，_________”。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）________________，多于九土之城郭。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）绿云扰扰，_________________。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）人间如梦，_________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）______________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）_________________，傲物则骨肉为行路。 （魏徵《谏太宗十思疏》）
（6）激昂大义，________________，亦曷故哉？ （张溥《五人墓碑记》）
（7）________________，痛何如哉！ （文天祥《指南录后序》）
12、阅读下面这首诗歌，完成各题。
题李亮功戴嵩牛图
黄庭坚
韩生画肥马，立仗有辉光。
戴老作痩牛，平田千顷荒。
觳觫①告主人，实已尽筋力。
乞我一牧童，林间听横笛。
①觳觫：恐惧颤抖的样子。
【1】下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.这是一首题画诗，为黄庭坚贬谪宜州路过长沙时在李公寅府第中观画后写成的，作者托物言志，将自己的满怀心事写入诗中，意含言外。
B.首联先说“韩马”，韩干画马，大多肥硕，杜甫有诗“干惟画肉不画骨”，这种马在殿廷前立仗时，壮健有光彩。
C.黄庭坚采用反衬法，以韩马处处反衬戴牛，以肥衬瘦，以立仗反衬平田，以有辉光衬托千顷荒，揭露了肥马不劳而获与瘦牛劳而不获的现实。
D.“觳觫”“乞”意在表现瘦牛的地位低下，从而揭露了世道不公，暗示自己不幸的人生际遇。
【2】有人评价诗的后四句“遽生新意，饶有风味。”请分析其中的妙处。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺，庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一召入使拜夫人曰吾诸儿碌碌他日继吾志事惟此生耳。
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使壮士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。
余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。
《左忠毅公逸事》
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及试吏呼名/至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一/召入/使拜夫人/曰/吾诸儿碌碌/他日继吾志事/惟此生耳
B．及试/吏呼名至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一/召入/使拜/夫人曰/吾诸儿碌碌/他日继吾志事/惟此生耳
C．及试/吏呼名至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一/召入/使拜夫人/曰/吾诸儿碌碌/他日继吾志事/惟此生耳
D．及试吏呼名/至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一/召入/使拜/夫人曰/吾诸儿碌碌/他日继吾志事/惟此生耳
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“忠毅”是史可法的谥号。谥号是对死去的帝王、诸侯、大臣等，按其品德行为进行评定后给予的或褒或贬或同情的称号。
B．“崇祯”是明思宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种方式，始创于汉武帝。一位帝王只有一个年号。
C．“凤庐道”中的“道”是行政区域名。唐代分全国为十道，相当于后来的省，到了宋朝，最高行政区划是“路”。
D．“檄”即指檄文，是一种文体的名称，也是一种古代官方文书，主要用于征召、晓喻、声讨，如《讨王莽檄》。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．左光斗注意了解民情。他曾在风雪严寒中“微行”入古寺，深入民间考查，并意外发现了史可法。
B．左光斗爱才惜才。他在古寺为史可法“覆衣、掩户”，“叩之寺僧”，又“面署”史可法为第一名。
C．左光斗刚毅不屈。他被诬下狱，在狱中遭受种种酷刑，却从不屈服，人们评价他是“铁石肺肝”。
D．左光斗一心为国。他收史可法为门生，狱中怒斥史可法，都是为国着想，史可法也深受其精神感染。
【4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（2）史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。
14、阅读下面材料，按要求作文。
成长路上跌跌撞撞，伤疤是一种痕迹；家中量身高的那面墙，一道道刻度是一种痕迹；风吹雨打的屋檐，窗户上斑驳的铁锈是一种痕迹；劳动者的日夜辛劳，手上厚厚的老茧是一种痕迹……各种各样的痕迹，讲述着不同的故事，也记录着时间流逝中的感动。
在你的生活中，你留意到什么痕迹，能触动你的心？请以“痕迹”为主题写一篇不少于800字的记叙文。
注意：题目自拟，不得抄袭，不得套作。
邮箱： 