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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字。
shén zhōu zhōng huá mín zú yǒu yì
（_______） （_________） （________） （_______）
2、根据课文内容填空。
1．__________________，拂堤杨柳醉春烟。__________________，忙趁东风放纸鸢。
2.__________________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，__________________。
3.__________________，一岁一枯荣。野火烧不尽，__________________。
4.平时肯帮忙，__________________。
5.予人玫瑰，__________________。
3、积累与运用。
（1）黄鹂在翠柳间嬉戏鸣叫，白鹭排成行在空中飞舞，这景象让我想起杜甫《绝句》中的诗句：________，________。
（2）《要是你在野外迷了路》一文中告诉了我们很多辨别方向的方法。如，中午的时候，地上的树影正指着________方；大树枝叶稠的一面是________方；沟渠里的积雪化得快的是________方。
（3）《祖先的摇篮》一文中“祖先的摇篮”指的是________。
（4）《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误要________，不然会酿成大错。
（5）若________，若________，不________，勿生戚。
（6）写一句有关信用的名言：________。
（7）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，________。”二十四节气是我国劳动人民用以指导农事的准则。
4、形近字组词
栽（______） 邮（______） 妆（______） 杏（_______）
裁（______） 油（______） 状（______） 吞（_______）
5、我会补充词语。
1．自言自语（ABAC式）____________ ____________ ____________
2．眉开眼笑（形容高兴）____________ ____________ ____________
3．寻找 明亮____________ ____________ ____________ ____________
4．立刻——马上 慌张——（______） 永远——（______） 格外——（______）
5．兴致（______） 引人（______） 尽心（______） （______）力尽
6、根据拼音把字规范地写在田字格里。
chèn 
早 shāo 烤 cōng 绿 chuí柳 tāo 心窝
yóu dì yuán hòu 车 tòng 苦 bān 家 liáo 天
7、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______
【2】中国汉字真有趣！用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______
【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______
【4】《大象的耳朵》一文中，大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着，因为它明白了“人家是人家，我是我”这个道理。______
8、根据课文内容，判断正误。
①不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。________
②河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。________
③禾苗越拔会长得越快。________
④大米是农民种的稻子加工出来的。________
9、判断对错，对的画“√” 。
【1】《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（________）
【2】像“底、原”等左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（________）
【3】1987年4月5日，邓小平爷爷在北京地坛公园，亲手种下小树。（________）
【4】本单元学的三首古诗（《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别》）都是唐朝诗人写的。（__________）
10、想一想，判断对错。
(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )
(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )
(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )
(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )
11、阅读理解。
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
有意——（_____） 温柔——（_____） 常常——（____）
【2】为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。
【3】读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？
____________
【4】你有什么话想对狼说吗？
___________
12、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问:“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的， 。”
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事?
结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚]，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。
这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要)，他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。
【1】文中A､B两处的括号里，选用哪个成语最合适？写在下面的横线上。
A_____________B_____________
【2】给第五自然段加上标点。
【3】用心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
___________________________________
【4】补充文中第六自然段横线上的句子
___________________________________
【5】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
___________________________________
13、甜甜联想到了一个关于礼物的故事，分享给了你们。
最好的礼物
佚名
①熊妈妈生日那天，胖胖熊一大早就出门了。因为他有个秘密：他有一枚硬币，是他省下的零花钱。他要给妈妈买最好的生日礼物。
②胖胖熊走在松软的草地上，他想：我要给妈妈买软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服！
③胖胖熊走过木桥，阳光很刺眼。他想：还是给妈妈买把花雨伞吧，一定很好！
④胖胖熊走进商店。看过去：花雨伞八枚硬币，软拖鞋十枚硬币。
⑤一枚硬币能买什么呢？突然胖胖熊发现这里有五颜六色的大纽扣。他忽然想到：妈妈最喜欢的外套上少了一颗纽扣。
⑥胖胖熊送上礼物。熊妈妈一看，是一颗天蓝色的大纽扣，像蓝宝石！胖胖熊说：“妈妈，我本来想买更好的礼物，可我只有一枚硬币。”
⑦“太棒了□我的蓝外套正需要纽扣□钉上它一定会更漂亮□”
⑧熊妈妈过了一个快乐的生日，胖胖熊也过了最快乐的一天。
【1】在文章第⑦段的□中填入合适的标点符号。
【2】请你根据文章内容判断对错。
（1）胖胖熊一开始想用一枚硬币买一颗大纽扣。( )
（2）从这颗天蓝色的纽扣中可以看到胖胖熊对妈妈的爱。( )
【3】文章结尾两次提到“快乐”，联系全文想一想，胖胖熊感到快乐是因为________________；熊妈妈感到快乐是因为：________________________。
14、把句子补充完整。
1、白云（____________）地说:“你怎么穿着黑衣服?”
2、免子（____________）地说:“红萝卜真好吃呀!”
3、同桌（____________）地说:“让我帮助你吧!”
4、妹妹（____________）地说:“我把铅笔刀弄丢了。”
15、阅读文段，完成练习。
一株紫丁香（节选）
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
【1】结合我们学过的理解词语的方法，说说下列词语的意思。
疲倦（找近义词）：____________
时时（结合语境）：____________
【2】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（____）；把“满树盛开的花儿”比作（____）。
A．我们的笑脸 B．我们的歌声 C．老师的笑脸
【3】文段中的第一节诗写（ ）
A.我们想帮老师消除疲倦 B.感谢老师对我们的挂牵
【4】选段中孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？（_____）（填序号）
①让绿色枝叶给老师做伴。 ②让绿叶在风中唱歌，为老师消除疲倦。
③感谢老师时时把我们挂牵。 ④让花香伴老师做个好梦。
【5】赞美老师的诗句很多，请你找一找，选一句抄写下来。
____________________________________
16、按要求写句子。
（1）小枣树结了枣子。（把句子写具体）
_____________的小枣树结了______________的枣子。
（2）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（照样子，补充句子）
苹果的颜色_____________，味道______________，真好吃。
（3）小柳树听了，不好意思地笑了。（拟人句）
______________________________________
17、口语交际。
你想用橡(xiànɡ)皮。但没有带，你要向同桌借（jiè），想一想，你该怎么说，同桌会怎么说，把它写下来。
你自己：_____________________________________________________________________
你的同桌：___________________________________________________________________
18、读句子，用加点的词语造句。
1.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
______________________________________
2.这是多么美好的礼物啊！
_______________________________________
19、卡片顺序被打乱了，请你帮忙排排，别忘了加标点哦。
①（道路上） （留下） （泥泞的） （足迹） （雷锋叔叔的）
_________________________________
②（去） （身边的） （我们） （找找） （吧） （雷锋）
_________________________________
③（哪里） （献出） （需要） （爱心） （就出现在） （雷锋叔叔） （哪里）
_________________________________
20、百字练笔
一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗?
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