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1、下列各句中，加点词语使用不得体的一项是（ ）
A．舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。
B．某同学的作文得到一位作家的赞赏和指导，这位同学回信说：“承蒙您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的期望！”
C．宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”
D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
2、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最适合的一项是（）
A.蝶恋花丛舞步欢 B.蜂鸣花间叫声欢
C.燕舞杨枝倩影赞 D.虎鸣山澜发雄姿
3、下面句子的句式和例句相同的一项是
例句：句读之不知
A. 蚓无爪牙之利 B. 未之有也
C. 非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也 D. 其闻道也固先乎吾
4、下列选项中，语言表达得体的一项是（）
A. 初为人母的她通过“朋友圈”发照片并告知亲朋好友：令爱出生，母子平安，多谢大家关心！
B. 能够被大家选为班长，我感到特别荣幸，也希望大家效犬马之劳，多多支持我！
C. 《向上吧，诗词》中的杨强，因为在诗词方面的优秀表现，得到最大的诗词类微信平台“诗词世界”的垂青。
D. 辛苦你从老家带来的特产，那我就恭敬不如从命，笑纳了！不过，礼尚往来，这个礼物还望您惠存！
5、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A. 这位书法家书写作品，不管十几个字还是上百个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
B. 自中国提出“一带一路”倡议3年多来，100多个国家和国际组织亦步亦趋，目前已经有40多个国家和国际组织同中国签署了合作协议。
C. 许多有爱心的人通过慈善机构或直接向社会捐资，表现出强烈的责任感，而有些腰缠万贯的人却细大不捐。
D. 中国的乒乓球运动在世界体坛上仍占据无可争议的统治地位，但是必须居安思危，否则就会有越来越多的外国选手对我们形成威胁。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
读书的真意义
俞平伯
古人云，“读万卷书，行万里路”。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当中有种种的原因，最浅显的看法，是读书的动机、环境、空气无不缺乏。
讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵养性情、修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书、懂得怎样读的人一天一天地减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪月则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。
好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。唯有不恤声名地干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。
在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天？除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却了读书的真意义。
现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此。就是国文程度显著低落，别字广泛地流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱眉头痛，认为是不大好办的事情。这严重的光景，不仅象征着读书阶级的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途、国家的发展。
文字教育好像不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这形迹上。我们常夸大神州立国几千年，华夏封疆数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋，实则出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整、艰深、固定，虽似妨碍文化知识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间上说，我们读古书如《论语》，觉得孔子、孟子似乎不太远，而杜工部、苏东坡的诗文呢，他们两位活像我们的老前辈，这是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那不必提周秦两汉，就是唐宋，也很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间上说，北自满洲，南迄岭海，虽分南北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只是一个，譬如广东话与北京话完全两样，而纸上文字却完全一致。我国屡经外夷侵略，或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结上，文字确也帮忙不少。
所以文字教育的失败，表面上看只是读书种子稀少，国文水准低落而已，但骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言，废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有？即有少数的人好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人？我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢。如何使人安心向学，对读书感到兴味，似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子读书当然不成的，更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷，但已不仅是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业之一了。
(选自《俞平伯文集》)
【1】下列不属于作者对“读书的真意义”的论述的一项是（ ）
A．读书如卧游，不出门就可以对山川了如指掌，古今历史如在对面，这样就可以代替行万里路的辛苦游历。
B．读书于扩充知识以外兼可涵养性情、修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。
C．读书可超越时空，与孔子、孟子、杜工部、苏轼等先贤对话，通解古人的情思。
D．读书从某种意义上说，关乎民族的前途、国家的发展。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．本文有几处引用了古人名言，如作者一开始就引用“读万卷书，行万里路”这个古人总结出来的求学的宝贵经验，从反面切入话题，增强了文章的针对性。
B．本文将历史与现实进行对比，从读书想到国计民生和国家民族的前途，不但视野辽阔，而且思想深刻。
C．作者特别论证了中国方块文字的重要意义，非常深刻地批评了少数人用音标文字代替方块文字以避免妨碍文化知识的普及的建议。
D．本文通篇娓娓而谈，说理透彻，语言平实通透，充满感情，说来饶有兴味，启人深思。
【3】下列关于本文谈到的文字和文字教育的说法，不正确的一项是（ ）
A．文字教育的失败，会损害民族国家的前途。
B．六、七两段论述文字和文字教育的意义，其实也是为了表明读书的重要意义。
C．方块字从古至今是有着很大的变化的，这在我们理解前人的思想时会显出一定的弊端。
D．文字是文化的寄托，对维护国家的统一与永久有很重要的作用。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________，____________”。
（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_____________，___________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（3）在《屈原列传节选》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是: “____________，____________。”
8、补写下列语句中的空缺部分。
(1)携来百侣曾游，_______________。(毛泽东《沁园春·长沙》
(2)满载一船星辉，_______________。《再别康桥》
(3)高渐离击筑，___________，_____________，士皆垂泪涕泣。《荆轲刺秦王》
(4)土地平旷，屋舍俨然，__________________________。《桃花源记》
(5)沙鸥翔集，锦鳞游泳；________________，郁郁青青。《岳阳楼记》
(6)宫中府中，俱为一体，___________________，不宜异同。《出师表》
(7)她静默地远了、远了，____________________，走尽这雨巷。《雨巷》
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》下片诗人旧地重游，回忆往昔生活的过渡句是“__________，___________”。
（2）《荆轲刺秦王》“易水诀别”中，荆轲悲壮的唱词是“_____________，____________”。
（3）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“______________，______________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中“________________”一句，借风、猿等意象写出诗人登高所见秋天的萧瑟景象。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（3）荀子《劝学》中“________________，________________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中写女子静下心来想想，只能自己伤心的句子是“_________________________，__________________________”。
（2）《离骚》中写人生各有各的乐趣，诗人独爱美并习以为常的句子是“__________________________，__________________________”。
（3）《归园田居》中陶渊明自己开荒南野，固守愚拙回归田园的句子是“__________________________，__________________________”。
12、阅读下面这首唐诗，然后完成下面题目。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问①，平海夕漫漫。
【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求得到重用，引出孔子的一番慨叹。
【1】本诗首联“木落雁南度，北风江上寒。”选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征？
【2】本诗颈联、尾联（即最后两联），诗人抒发了什么样的情感？请结合诗句分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨文乾，字元统。以监生效力永定河工。康熙五十三年，授山东曹州知州，迁东昌知府。举卓异，迁陕西榆林道。雍正元年，加按察使衔。上问湖广四镇营制及设镇始末，文乾具以对，上嘉其详审，擢河南布政使。
未几，迁广东巡抚。广东岁歉米贵，文乾令吏诣广西买穀平粜。满洲兵阎尚义等群聚掠穀，文乾令捕治。将军李枚庇兵，文乾请遣大臣按治。上命侍郎塞楞额、阿克敦往勘，枚及尚义等论罪如律。文乾莅政精勤，多所釐正。疏言：“广东民纳粮多用老户，臣令改立的名，杜诡寄、飞洒诸弊，民以为便。”得旨嘉奖。又疏言：“广东地狭人众，现存仓穀一百六十馀万石，为民食久远计，应加贮二百馀万石，择地建仓贮穀。”下廷议，令於海阳、潮阳、程乡、饶平、海丰、琼山加贮穀三十四万石，从之。又疏言：“广东公使银岁六七万，取诸火耗。臣为裁省，岁计需四万馀。州县火耗，每两加一，实计一钱三四分有奇，十之五六留充州县养廉，十之七八为督抚以下各官养廉。”上谕之曰：“但务得中为是。民不可令骄慢，属吏亦不可令窘乏。天下事惟贵平，当彻始终筹画，慎毋轻举。”
五年，以福建仓库亏空，命文乾与浙江观风整俗使许容等往按。文乾令分路察核官亏民欠分别追纳不敷责前巡抚毛文铨偿补上奖文乾秉公无瞻顾。文乾疏言：“福建府、州、县各官前后劾罢五十馀员，请选熟谙民事者，诣福建补繁要州县。”上为敕各督抚各选谨慎敏练之吏咨送福建。
文乾强幹善折狱。初知曹州，有妇告夫为人杀者。文乾视其屦白，问曰：“若夫死，若预知之乎？”曰：“今旦乃知之。”曰：“然则汝何办白屦之夙也？”妇乃服以奸杀夫。
（节选自《清史稿·列传七十九》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．文乾令分路察核/官亏民欠/分别追纳不敷/责前巡抚毛文铨偿补/上奖文乾秉公无瞻顾
B．文乾令分路察核官亏民欠/分别追纳/不敷/责前巡抚毛文铨偿补上/奖文乾秉公无瞻顾
C．文乾令分路察核官亏民欠/分别追纳/不敷/责前巡抚毛文铨偿补/上奖文乾秉公无瞻顾
D．文乾令分路察核/官亏民欠/分别追纳不敷/责前巡抚毛文铨偿补上/奖文乾秉公无瞻顾
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．卓异，清制，吏部定期考核官吏，文官三年一次，政绩突出，才能优异者称为卓异。
B．平粜，官府在荒年缺粮时，将仓库所存粮食加价出售，文中指从广西买粮贩卖筹款。
C．火耗，把百姓交的碎银熔化重铸为上交的银锭的损耗，官府征正税时往往借此加税。
D．繁要，清朝根据治理难度给全国州县分类，“繁要”指事务繁重，治理难度大的州县。
【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．康熙年间，文乾因为政绩突出得到连续升迁；雍正帝问湖广四镇营制及设镇经过的问题，他因为审判细致被夸奖。
B．任广东巡抚时，八旗兵聚众抢掠粮食，文乾下令逮捕治罪，并请求朝廷派员查究将军李枚包庇罪责，说明他执法刚正，不避强权。
C．文乾在处理福建仓库亏空案后，建议朝廷选派熟悉民政的官员，对被弹劾罢免的官员予以补缺，说明他明白治理贵在得人的道理。
D．文乾在曹州任知州时，根据妇人在丈夫死后随即换上白鞋告状这一细节推知其有杀夫预谋，说明他断案细致敏锐，善于推理。
【4】把文中画横线的句子和课文中语句翻译成现代汉语。
（1）上命侍郎塞楞额、阿克敦往勘，枚及尚义等论罪如律。
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
【5】杨文乾在广东巡抚任上就“火耗养廉”一事上奏，上谕中说“务得中为是”，请分析“中”所指内容。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:单靠报纸或偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。
黑塞《阅读:目的和前提》
材料二:“快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起，越来越受到青少年的青睐，不少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾，只选择那些图文并茂，亦或只有单纯图片、视频的电子读物。
阅读以上材料，结合材料写一篇文章，体现你的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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