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随时随地学习
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1、下列各组词语书写全都正确的一组是
A.寂寞 宛然 弥望 缕缕清香
B.缈茫 寂寞 歧韵 平平仄仄
C.嫩绿 嘻游 瞥见 恍然大悟
D.镶嵌 峻峭 幽辟 混混沌沌
2、下列文学文化常识解释错误的一项是
A. 既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B. 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C. 本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
3、阅读下面这段文字，依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
能传承至今的传统手艺一定是① 、不断创新的，而现代技术的参与，更是为传统手工艺打开了另一扇看世界的窗子。传统手工艺 ② 的领域极为广阔，涉及陶瓷类、刺绣类、剪纸类、雕塑类、金属类等等各大品类手工艺。现代技术应用在这些“技艺”上可以释放出巨大的 ③ 。目前现代技术参与传统手工艺创新的最大难题是复合型人才缺乏。掌握现代技术的人员大多不懂传统手工技艺，而传统手艺人又不懂现代科技。导致二者之间难以结合，因此采取各种办法，大力 ④ 工人的现代技术水平。是一件加快制造业发展的迫在眉睫的大事。
A．与时俱进 蕴含 生产力 培养
B．与世推移 蕴含 劳动力 培养
C．与时俱进 涵盖 生产力 提高
D．与世推移 涵盖 劳动力 提高
4、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项：
A．道之所存，师之所存也
B．句读之不知，惑之不解
C．不拘于时，学于余
D．圣人无常师
5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①建设生态文明，需要生态文化的熏陶，呼唤生态道德；中国大自然文学热方兴未艾，必将迎来属于它的文艺复兴。
②面对飞速发展的中国海军，作为曾经的海军大国的俄罗斯已经望其项背，中俄两国海军之间的差距越来越大了。
③如今，实现中华民族伟大复兴中国梦，是我们肩头不可推卸的使命、义不容辞的责任。
④画家、诗人联手打造的“扬州好人”画像配诗展在扬州文化馆展出，参观着不绝如缕。
⑤武汉要成为具有影响力的科技创新中心，还得有千金买骨的气魄，必须以人为本，要在人才质量以及如何发挥人才作用上下功夫。
⑥“两学一做”学习教育开展以来，武警陕西总队铜川支队时时处处做表率，通过以上率下形成上行下效的强大效应，推进学习教育落地落实。
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑥ D. ①⑤⑥
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
曙光
陈敏
王丑根四年来一直是老何帮扶的对象。这个老鳏夫一开始总喜欢索取，他常常要求老何为他劈柴、挖土豆、担水，还问他要挂面、白糖、肥皂和卫生纸。
不过，王丑根除了这些毛病外，倒还有一些可爱的小优点，比如，他爱笑，见人就笑，谁问他问题，他只说一个字：“好。”他掌握了说话艺术给自己带来的好处，于是，他倒成了一个有福之人了。这一切源自他从一次事件中得来的教训。
一天，新上任的镇长微服私访，王丑根碰巧被相中，成了被访对象。
镇长问：“你脱贫了吗？”
王丑根：“还没有哩！”
镇长又问：“你啥时脱贫呢？”
王丑根：“已经脱了！”
镇长：“怎么脱的？”
王丑根：“干部把眼睛往上一翻，我就脱了！”
王丑根抬头，怯生生地瞅身后站着的老何，立即改口。
这场对话上了当天的新闻头条，凡有手机的人都看到了这则令人发笑的消息。可以想象老何接下来的日子该有多么难过。
王丑根当然不知道老何所受的训斥，老何也没必要将他的委屈对牛弹琴般地讲给王丑根听，老何就窝了一肚子的火气。
老何第二天把他受到的训斥加倍赏给了王丑根。
“我每月给你送的挂面让猪吃了吧？那些米、那些油都进了狗肚子了，那个啥？今后少问我要东西，今天要糖，明天要洗衣粉，后天要卫生纸，我宁肯把那些吃的用的扔到河里也不给你了！你这个吃红肉屙白屎的东西！”
王丑根知道自己说错了话，赶忙嘿嘿地给老何笑，笑完又扇脸，扇嘴巴，用拳头击打自己的头部，最后又像童子军那样举起右手向老何发誓，今后再也不说错话了。老何的心就软了下来，他抱着头，在地上蹲了一阵子。
之后，他们又恢复了正常关系，老何想了一夜：“授人以鱼不如授人以渔。”他送给王丑根一些蔬菜种子，让他整理门前屋后的土地，并要求他在地里种植蔬菜，那样，王丑根就可以用自己的蔬菜和他交换那些他需要的日用品。
王丑根的双手得到了开发和利用，脑袋也随之灵活了，并学会了见机行事，不管谁问他什么，他只是笑，只说一个字：“好！”
一次，老何一大早又接到指令：市县各级领导要来检查贫困户家庭的卫生状况，要他做好迎接准备。老何天没亮就起来，跑去通知王丑根。
天已经大亮了，王丑根还长睡不起，鼾声大得像过山车，老何喊了几嗓子也不见王丑根回声。时间不允许他再磨躓，看来，那家伙是指望不上，老何只好拿起扫把，亲自动手，清理王丑根房前屋后的破柴头、烂布絮、树叶、瓦渣。
打扫完毕，老何抱着膀子转悠，开始漫长的等待。周围依然没有一丝动静，不会又要放一枚空炮吧？他已经被告知过三次，可领导们并没有来，他一直处于待命状态。老何转身去村口，探听动向。
这次，“狼”真的来了！老何老远就认出了一行人中的那位“扶贫攻坚战区指挥长”。他拧过身子，赶紧往回转。
附近上空突然冒出一股农烟，不用分辨，老何一眼判断出浓烟来自的方向，他觉得自己血管中的血液翻腾，心跳加剧。
四周寂静，没有风，浓烟瞬间弥漫了狭窄的山沟。
老何加快步伐，朝前跑，尽快先将火灭掉。
王丑根把老何刚才扫的那堆垃圾点燃了。
老何扛着一把铁锨，朝火堆奋力扑打，狼狈不堪的样子被各级领导们撞了个正着。
老何黑头黑脸，浑身稀脏，低着头，不敢看领导们阴着的脸。
“关键时刻，你给我脸上抹黑！”指挥长离开时斜了老何一眼。
老何用手抹了一把被烟灰熏黑了的头和脸，半天没明白：这分明是自己脸上的黑嘛，咋就抹到指挥长脸上了呢？
倒是王丑根此时得意得不得了，他“嘿嘿”地笑，不住地给每个人说“好”。
“好你个屁呀！”老何顿时怒火上涌，“嘭”的一脚，踢向王丑根额头。这个动作让他立即意识到接下来的结局。
老何连夜写了五千言的检查稿。他被要求在全镇干群大会上作深刻反思。
创卫突击检查，老何挂了，他顺便把晋升正科的机会也给丢了。
老何抽了一夜闷烟。第二天天没亮，他掐灭最后一支烟头，披着大衣，赶往王丑根住处。
黎明的曙光中，隐隐约约出现了一个人的影子。走近，是王丑根。
“你干啥呀？”
“好！我到地里呀！”王丑根扛着板锄，露出一嘴白牙，给老何笑。
王丑根生平第一次勤快起来了。
老何猛一抬头，见东方露出一抹曙光，一轮红日喷薄欲出。
（原载《河洛文摘》2020年1月5日）
【1】下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．老何帮扶王丑根贫的过程充满艰辛，采取的方法也在不断改进，老何付出了不少心血，最终王丑根在其打骂下主动下地干活，走上脱贫之路。
B．“四周寂静，没有风，浓烟弥漫了狭窄的山沟”，简单的环境描写渲染了紧张的气氛，烘托了老何紧张焦急的心理，推动下文情节的发展。
C．小说结尾的“曙光”既指老何起早赶往王丑根家时所见到的真实曙光，又指老何从王丑根的变化看到他脱贫的和中国扶贫事业成功的希望。
D．小说意蕴丰富，既表现了扶贫不在于送物质，而在于改造思想的主旨，也反映出像老何这样的一线扶贫人员压力巨大，需要关注等现状。
【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头直接点明老何和王丑根之间的帮扶关系及方式，暗示了老何帮扶工作的坚难，为下文做铺垫。
B．小说情节简单，但曲折有致，通过叙写老何与王丑根两次位对上级检查的不同表现来展示矛盾。
C．小说里虽然表现的是脱贫攻坚这样的宏大主题，但进选材很贴近寻常生活，情节和人物富有喜剧色彩。
D．小说语言生动活泼，典雅精致。如“干部把眼睛往上一翻，我就脱了！”“授人以鱼不如授人以渔”等。
【3】领导第二次检查工作后老何的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。
【4】结合小说内容，简要分析小说是如何刻画王丑根形象的。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_______，_______”。
（2）《离骚》一文中屈原以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_______，_______”。
（3）苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_______，_______”。
8、(1)《沁园春•长沙》中“_____________”一句对生机勃勃、欣欣向荣的大千世界作了哲理性的高度概括，表现出诗人豪迈乐观、昂扬向上的情怀。
⑵《荆轲刺秦王》易水诀别中“士皆嗔目，____________ ”一句描绘了宾客与荆轲临别时的悲伤激愤的场面。
⑶《离骚》中直接表白心志，写自己对美好德行的追求至死不改的句子是 ________________，__________________。
⑷ 苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面烘托出洞箫声凄婉动人的句子是 ________________，_______________。
9、补写出下列句子的空缺部分
（1）荀子在《劝学》中以日常生活中如何才能博见、彰闻、远行为喻，说明了“__________________，_________________”的道理，以此来强调学习的重要性。
（2）《琵琶行》中“__________________？_________________”两句通过自问自答，表达了白居易因琵琶女的遭遇而产生的同命相连之感。
（3）韩愈在《师说》篇首即给“师者”的职能作用作出明确界定的一句是“__________________”。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________，_________________”两句，承上文之壮观景象，引下文对周瑜之怀想。
（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借历史影射现实，痛心金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被百姓淡忘了的句子是：“__________________，___________________，___________________ 。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）语出《诗经》，原指姑娘思念情人，在曹操《短歌行》中用来比喻渴望得到贤才的句子是“ ___________________，___________________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中，在篇末点题表现李白蔑视权贵，追求个性自由的句子是 “ ___________________，___________________”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“ ___________________，___________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中，“__________________，__________________”两句写词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“__________________，__________________”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。
（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中孔子哂笑子路，是因为“__________________，__________________”。
12、阅读诗歌，完成小题
十五夜望月寄杜郎中
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】题中“十五”指的是“中秋”，从诗中“____________”等词语可以看出。
【2】对这首诗歌的解读，不恰当的一项是（ ）
A.“地白”二字，使中庭月色笼上空明、澄净、素洁、清冷之感。
B.“树栖鸦”三字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了周围环境的喧闹与诗人心境的烦躁。
C.“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。
D.三四句诗人却并不直接倾诉自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气，将诗人对月怀远的情思，表现的蕴藉深沉。
【3】末句“不知秋思落谁家”之“落”，有的版本写为“在”，你认为那一个字更好？为什么？
13、阅读下面文段，完成下列小题。
魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。
后宴丹霄楼，酒中谓长孙无忌曰：“魏征、王珪事隐太子、巢刺王时，诚可恶， 我能弃怨用才，无羞古人。然征每谏我不从，我发言辄不即应，何哉？”征曰： “臣以事有不可，故谏，若不从辄应，恐遂行之。”帝曰：“弟即应，须别陈论， 顾不得？”征曰：“昔舜戒群臣：‘尔无面从，退有后言。’若面从可，方别陈论，此乃后言，非稷、蒐所以事尧、舜也。”帝大笑曰：“人言征举动疏慢，我但见其妩媚耳！”征再拜曰：“陛下导臣使言，所以敢然；若不受，臣敢数批逆鳞哉！”
它日，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀， 以赐二人。帝尝问群臣：“征孰与诸葛亮贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”
十七年，疾甚。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。帝将以衡山公主降其子叔玉。时主亦从，帝曰：“公强视新妇！”征不能谢。是夕，帝梦征若平生，及旦，薨。帝临哭，为之恸，罢朝五日。太子举哀西华堂。诏内外百官朝集使皆赴丧，赠司空、相州都督，谥曰文贞。
帝后临朝叹曰：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过。今魏征逝，一鉴亡矣。”
（《新唐书·魏征传》）
【1】下列各句中加点词含义相同的一项是（ ）
A．诚可恶 诚能见可欲则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）
B．非稷、蒐所以事尧 于反覆不宜卤莽，故今具道所以（《答司马谏议书》）
C．征孰与诸葛亮贤 孰与君少长（《鸿门宴》）
D．征不能谢 于是遂去，乃令张良留谢（《鸿门宴》）
【2】下列各项对文中画波浪线的文化常识解读有误的一项是（ ）
A．太子：商周时期，天子及诸侯的嫡长子称为太子或世子，至秦始皇起，用来专指皇帝的嫡长子或预备继位的儿子。
B．男：爵位的一等，为古代贵族爵位的倒数第二等，常用来赏赐有军功之人，有些封爵有封地，有些没有。
C．贞观：唐太宗的年号，最早使用年号的是汉武帝。“太宗”是李世民的庙号，“文”是其谥号。
D．薨：前秦时期用来称诸侯之死。后世也可指地位尊贵者之死，例如皇妃、皇子、公主、有爵位的贵族，或者高官卿臣。
【3】下列对文章内容分析有误的一项是（ ）
A．魏征曾经侍奉过多名君主，甚至曾经辅佐过唐太宗的政治对手，但太宗即位后，并未怀恨惩罚他，反而是委之以重任。
B．魏征引用舜帝告诫臣子的话，是想向太宗解释自己与皇帝意见不同时，为什么先假意顺从，私下里坚持劝谏的原因。
C．评价魏征功绩的时候，臣子们从才华的角度认为魏征不能和诸葛亮相比，但太宗从功绩的角度认为孔明比不过魏征。
D．太宗给予了魏征非常高的尊崇，不仅亲自探病，还将公主嫁给了魏征的儿子，魏征死后，还让太子给魏征主持丧礼。
【4】翻译文中划线句。
王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：北京市人社局劳动关系处副处长王林拜师外卖小哥，体验了一天送外卖后累瘫了，“太委屈了，这个钱太不好挣了”。当日他只完成5单送餐，仅获41元收入，离他一天挣100块钱的目标相距甚远。网友们纷纷点赞：“只有体验过，才知道不容易，才懂得委屈。”
材料二：“我们在路上、在基层、在现场，才能深刻明白沾泥土、带露珠、冒热气的作品对于媒体的重要意义。”——首届西藏“新媒体采风团”春季走基层采风报道团团长王慧。
暑假将至，校团委将组织全校学生开展社会实践活动。邀请你作为学生代表在全校社会实践活动动员大会上发表演讲。请你结合上述材料，写一篇演讲稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
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