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随时随地学习
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1、下列说法不正确的一项是
A. 古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。
B. 关中：函谷关以西，今陕西一带。山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。河：特指黄河。江：特指长江。
C. 室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。古书上有“东家”、安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。
D. 我国古代最早的纪年法是干支纪年法，六十甲子周而复始。此外还有王公纪年法、皇帝年号纪元法等等。
2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是
A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。
B. 像他这一类靠着一些繁文缛礼撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。
C. 他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D. 这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的座位，正襟危坐，就像待审的犯人。
3、下列句子中加点的词全都属于古今异义词的一项是( )
(1)凶年不免于死亡 (2)不推恩无以保妻子 (3)至于兄弟 (4)所以遣将守关者(5)汝可以模拟得之 (6)苟无恒心 (7)因其固然 (8)吾己成为阴间一鬼 (9)若舍郑以为东道主 (10)沛公居山东时
A．（2)(3)(4)(5)(7)(9)
B．(1)(2)(4)(5)(8)(9)
C．(2)(3)(6)(7)(9)(10)
D．(2)(4)(5)(8)(9)(10)
4、下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A. ④①③⑥②⑤ B. ⑤④③①⑥② C. ⑤③④①②⑥ D. ④③①⑤⑥②
5、下列各句与“何厌之有”句式相同的一项是
A. 以其无礼于晋
B. 是寡人之过也
C. 太子及宾客知其事者
D. 何罪之有
6、阅读下面的文字，完成各题。
我心目中的许嘉璐先生
可以这样说，从我初识许先生，直到今日，印象从未改变。我心目中的许嘉璐先生永远是二十多，至多三十多岁。
我想这是由于他对教育事业的挚爱并进而产生的使命感、责任感所致。教书育人，正是一种可以使人保持青春活力的事业。他身上有一种长久保持不变的对新事物的兴趣、追求和探索，还有对青年人耐心认真地倾听，感同身受的理解和知无不言的交谈。这里面没有“作秀”的成分，而能让你切切实实地感到诚恳，故而使你能够打开心扉。无论上课还是闲谈，他对学生后辈的教诲都是聊天谈心，这样他的传授和言行便以润物细无声的方式让人记忆于思想深处。
大约在上世纪60年代初，许嘉璐先生常到我家来。当时他是北师大中文系的教师，住校内。祖父陆宗达是语言教研室主任。系里或教研室有什么事，都是许先生来。后来又发展到他时不时来家中问学：师生相处十分融洽。
记忆中，每当许先生来，家中便总有欢声笑语。我和我妹妹都喜欢他来。虽然相对我们来说，他是大人，当时三十岁出头，而我们还是十多岁的孩子，可他并不因此而轻视我们，好像特别能与我们合到一块儿，就像是大朋友。有不少祖父的朋友、学生到我家，与我们谈话，总爱说：“你有这么好的条件，要好好学习呀，把爷爷的学问继承下来。”这当然是关心，但也总隐隐露出一种自上而下的教诲，给人以沉甸甸的压力。许先生则不然，他没讲过这样的话，但是在我们山南海北的闲扯中，每当我向他请教或他纠正我话中的错处时，便总会旁征博引许多古代文化知识，因势利导，最终在“润物细无声”中将我导入到求学的途径。
许先生的专业是古汉语，但他多才艺，这也是他与人容易沟通的原因。80年代初，卓别林的电影风行一时，有部电影名叫《舞台生涯》，里面有这样几句台词：“黄昏时的暮色像梦一般美，天空中弥漫着丁香花的气息……”我那时正当青年，满脑子玫瑰色的浪漫，对这两句现代汉语台词非常喜爱。有次我到许先生家给祖父办事，闲谈中提到这部电影，我就把这几句台词背了出来，并说翻译家潘耀华翻译得真好。许先生笑道：“那是我写的。”细问，原来潘耀华也住北师大，离许先生家不远，且二人十分熟悉，所以潘耀华每译一部卓别林的电影都要请他润色修改。
许先生也是有生活情趣的人。他好养花种草，客厅里当年有两样东西最惹眼，一是满架满柜的书籍，一是高高低低的花草，家具则是陈旧的。在花香与书香的熏陶中，坐在那时刻要留神挂破裤子的破沙发上，与他天南海北地闲谈，真是一种享受。
这些年里，许先生讲述他的学术生涯、治学途径、人生道路，都会一再提到、回顾我祖父对他的影响和教诲。其实，一个人的一生，名师的教诲固然是重要的，然而，路毕竟是自己走出来的。50年代时，古代汉语算作过时的封建时代的那套学问，一些古代文化的课被砍掉，祖父也“失业”改行去教现代汉语。那时有多少青年人不愿追随时代当弄潮儿，而去学无用的腐朽的“八股”呢？而50年代后期毕业留校的许先生却选择并爱上了这门被视为“枯燥”的学问。五六十年代，许先生便从祖父习《说文》、训诂，从未中辍。祖父从师大山西临汾干校奉调回京，每日到师大化学系的《新华字典》编写组上班，编写词典，许先生一星期便有两个上午去词典组，在一间小屋里从祖父“偷学”《说文》。周末，又常来家里讨教。就这样，水滴石穿，终成方家。
有段时间祖父不在家，许先生虽然也自顾不暇，但还隔三差五来家看我祖母。有一次我从外地回家，看见他手里拿了两包油纸包裹细麻绳捆扎的点心，正和祖母来回推让。只听他说：“老师不在，做学生的应该。”祖父最后的那段日子，是在友谊医院度过的。许先生时任中文系主任，自然又是少不了操持。
前几年，香港凤凰电视台录制了对许先生的访谈节目，主持人吴小莉问许先生，您现在有这么多职衔，最看重哪一个？答曰：“先生。”先生即教师。当教师，说易也易，说难也难。冬烘八股，易也，饱学深思，难矣，更何况还有“学为人师，行为世范”的训诫令人不敢懈怠。正因为做教师，做一个受人爱戴的教师不容易，因此也无上荣光。桃李满天弦歌遍地，是我中华文明的根基所在。
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人们认识许嘉璐，多因他的行政角色，其实他还是著名语言学家、教育家，长期从事训诂学、《说文》学、古代文化学、中文信息处理等学科的教学和研究。自1959年大学毕业留校任教，许嘉璐的行政职务跨过好几个台阶，但“教师”这个角色，他从未放弃过。
(卢昱、逄春阶《许嘉璐：唤醒心底的“中国智慧”》)
【1】我心目中的许嘉璐先生为什么永远是二十多岁，至多三十多岁？分析不正确的一项是 ( )
A. 他热爱教育事业，进而产生的使命感、责任感；而教书育人可以使人保持青春活力。
B. 他好探索新事物并关心、理解青年，耐心认真地倾听青年人的心声，与之真诚沟通。
C. 他的传授和言行便以润物细无声的方式让人记忆于思想深处。
D. 不会轻视十多岁的孩子，特别能与他们合到一块儿，就像是大朋友。
【2】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A. 在作者心中，许嘉璐先生从未改变，永远年轻，这是因为他能和人很好地沟通，学习上不给作者压力，不说教诲的话，多才艺且有生活情趣。
B. 因为古汉语是过时的封建学问、无用的腐朽八股，没有青年人愿意学，许嘉璐先生却爱上这门枯燥的学问，他一直跟着陆宗达躲在小屋偷学。
C. 许嘉璐先生的专业是古汉语，他常帮助潘耀华润色修改卓别林电影的台词译文，《舞台生涯》里有几句就是他写的，说明他现代汉语也很好。
D. 许嘉璐先生多因他的行政角色为人所知，但在众多职衔中的他最看重“先生”，他深知做一个受人爱戴的教师不容易，也为此感到无上荣光。
E. 许嘉璐先生之所以能取得学术上的辉煌成就，与他的勤奋用功、追求探索精神有关，与他的天赋和生活情趣有关，与陆宗达的教诲和影响有关。
【3】“学为人师，行为世范”是北师大的校训。请从许嘉璐先生的“学”和“行”中任选—方面，结合材料，谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 《沁园春·长沙》面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： ____，_____，_______？
（2） 她静默地远了，远了，______，走尽这雨巷。（《雨巷》)
（3） 康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“_____，_____”便直接抒发了这种情感。
（4） 《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的警句是：_____ ，_____。
（5） 最爱湖东行不足，______。（白居易《钱塘湖春行》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：______________，_____________。
（2）杜甫《登高》 用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的子______________，__________。
（3）居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“___________，___________”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。
9、补写出下列各句中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说：“____________，____________ 。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“____________，____________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“____________，____________”唱着歌回去。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，众弟子各言其志，孔子对曾皙“__________，__________，咏而归”的追求最为赞赏。
（2）__________，__________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)
（3）在《阿房宫赋》中，杜牧用“__________，__________”，告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。
（4）呜呼！__________，__________，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵《六国论》）
（5）苏洵《六国论》中，“__________”一句明确指出六国灭亡的原因，最后用“__________”一句告诫统治者不要被敌人的强势吓倒。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中，借用《管子•形势解》中的诗句，表达诗人胸怀博大，渴望广纳贤才的诗句是“__________，__________。”
（2）《诗经•氓》中，运用比兴手法，以桑叶新鲜润泽喻女子的青春年华的诗句是“__________，__________。”
（3）苏轼在《赤壁赋》中，通过“__________，__________”的感叹，表达了对人生短暂的感叹，对自然永恒的羡慕。
12、阅读下面一首宋诗，完成小题
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。
【1】以下对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 首联写清风卷来，柴门被自然地吹开了，开辟不久的小径边栽上了许多篁竹，环境非常清幽 。
B. “叶声轻逐篆烟来”运用了拟人手法，形象地写出了叶声与烟缕升起相伴的动态美。
C. 颈联主要写轩内倦卧看星和冬天对雪闲吟，又以“星穿过”和“雪压摧” 写竹，水乳交融、情景俱妙。
D. 尾联实写，诗人眼见当下梅花清绝，给竹轩带来了更多的诗兴，故说“莫移墙下一枝梅。”
【2】请结合全诗，简要分析诗人的形象。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（节选自韩愈《师说》）
【1】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“学者”文中指“求学的人”，现在则指在学术上有一定造诣的人。
B．“人非生而知之者”与“道之所存”两句中的“之”，意思不一样。
C．“生乎吾前”与“亦先乎吾”两句中的“乎”，都是“在”的意思。
D．“是故无贵无贱”中的两个“无”字意思相同，都解释为“无论”。
【2】下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ）
A．我学习的是道，哪里要去知道他是生在我之前还是生在我之后呢？
B．我的老师是道，哪里要去知道他是生在我之前还是生在我之后呢？
C．我学习的是道，也许要去了解他是生在我之前还是生在我之后吧？
D．我的老师是道，也许要去了解他是生在我之前还是生在我之后吧？
14、阅读下面材料，根据要求写作。
《现代汉语词典》：【成长】向成熟的阶段发展。
有人说，人会长大三次：第一次是在意识到自己不是世界中心的时候，第二次是在发现努力不一定有成效、付出不一定有回报的时候，第三次是在明知没有成效或回报却依然倾尽全力的时候。
根据你的成长经历以及人生感悟，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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