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1、对下列加点的词语解释，有误的一组是（ ）
A.劝学（鼓励）中规（圆规）槁暴（晒干）
B.中绳（合乎）挺者（挺直）受绳（经墨线比量过）
C.就砺（接近）就砺（磨刀石）博见（见得广）
D.参省（多次）加疾（劲疾）须臾（片刻）
2、下列加点词的解释全对的一项是
A.以我贿迁(财物,这里指嫁妆) 去矣方滞淫（久留）
B.及尔偕老(等到) 衾枕昧节候（昏暗）
C.府吏见丁宁(看见) 渐车帷裳(浸湿)
D.体无咎言(身体) 洵美且异(诚然,确实)
3、下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．慰藉（jiè） 稻菽（shū） 三匝（zā） 戛（jiá）然而止
B．筵（yàn）席 鼓瑟（sè） 吐哺（pǔ） 大模（mó）大样
C．巷（xiàng）道 暧（ài）暧 遒劲（jìn） 跌宕（dàng）起伏
D．惆怅（chàng） 载荷（hè） 茎（jìng）秆 弄巧成拙（zhuó）
4、下列句式与例句相同的一项是（）
例句：今单衣见啮
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.师者，传道授业解惑也
C.惑之不解
D.为秦将王翦所戮者也
5、请选出与“知否知否，应是绿肥红瘦”所用修辞手法不同的一项（ ）
A．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
D．慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
光阴
陆蠡
我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。
最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。
我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫树的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”
“秋！”我微喟一声。
“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。
我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。
“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。
“光……阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。
光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。
正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开。
我们，原来他把光阴用尽了。
还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。
“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。
但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？
“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。
真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”
另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬！”
“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。
“秋，……冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。
（选自《陆蠡散文选》，有删节）
【1】下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A.作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。
B.陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。
C.“我曾用欢笑驱赶我的光阴。”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。
D.作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。
【2】我坐在竹萝里玩耍时，爷爷却来去匆匆，作者这样写的作用是什么？
【3】陆蠡散文风格独特，思想脱俗，技巧超群，请从构思、结构、主题中选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。
7、填充默写空缺部分
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ________ ，__________ 。”两句，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“_____________ ，____________ 。”
（3）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________________________，_______________________”的观点是相同的。
8、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）《论语》中孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中也论及“学”与“思”关系的句子是“____________，____________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂而渺小的句子是“____________，____________”。
（3）“露”是古诗词里的常见意象，请写出含有此意象的诗句“____________，____________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东《沁园春·长沙》中“_________________，________________”两句回忆了当年求学期间同学们意气奔放、正强劲有力的情景。
（2）在《荆轲刺秦王》一文中燕国太子丹及宾客送荆轲前去刺杀秦王，高渐离击筑，荆轲以歌相和，士皆垂泪涕泣。他又上前唱歌曰：“____________________，____________________”，复为慷慨羽声，________________，发尽上指冠。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中扣弦而歌的歌词中，以远眺美人而不得类比渴望皇帝召唤而不能的两句：“_____________________________，___________________________。”
(2)白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是：“________________________，______________________。”
(3)“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美，是中国古典诗词常用的意象，如：“____________________________，___________________________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中女主人公斥责男子感情一变再变的句子是：“______________________________，______________________________。”
（2）《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水和远方天际相接的句子是：“______________________________，______________________________。”
（3）曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后两句是：“______________________________，______________________________”。
12、阅读下面这首词，完成下面小题。
醉花间
冯延巳
晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。
山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
【1】【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 此词全用仄韵，全词十句,一韵到底。其中上片四句每句有韵，第三四句又构成对偶句。
B. 这是一首春词，起句突出一个“春”字，主题是咏春惜别，伤年华之易逝，叹良会之难得。
C. 这上片四句纯属写景，随着作者的移步换形，虽在小园，却能一句一个景、一步一个境地引人人胜。
D. 下片前三句既赞美江南一带的山川风物。又在赞美之余发出感叹，山河不老，而人却在不断变老。
E. “相逢”以下三句以劝饮、惜别为主旨，故人们应珍惜时光，杯酒联欢，畅叙衷情，共赏江南
【2】【2】本词三四句写景有什么特点？请简要赏析。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。
（节选自《史记·刺客列传》）
（注）①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。
【1】下列加点词解释错误的一项是（ ）
A. 益发兵诣赵 诣：前往
B. 于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡 亡：死亡
C. 更容貌而前 更：改变
D. 举筑朴秦皇帝 朴：通“扑”，击打
【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者
B. 举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者
C. 举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者
D. 举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者
【3】下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B. 秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C. 高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。
D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。
【4】把文中画横线翻译成现代汉语。
（1）燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之。
（2）秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
悠悠的生命四季，苦乐年华里，家乡是我们内心深处难以忘怀的一页。家乡是村口的石板桥，是过年的舞龙灯，是奶奶的笑容，是童年的回忆，是妈妈的泪水，是生命延续的永不停息……
我们慢慢长大，有时候是从重新凝视自己的家乡，甚至告别家乡开始的。
你的家乡，是否也有那么一个去处，是否也有那么一个习俗，是否也有那么一个人，或者一件事，让你忽然觉悟，明白某种道理？
请以“记家乡的 ”为副标题写一篇文章，呈现你的所见所闻所思，分享你的成长与觉悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，补写出副标题空缺处，自拟正标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
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