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1、下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A. 而无骄尚之情 B. 公车特征拜郎中
C. 臣所以去亲戚而事君者 D. 秦王大喜，传以示美人及左右
2、给下面的新闻选段所拟的标题，最恰当的一项是（ ）
谈及教育孩子，前有“狼爸”“虎妈”，今又有个“鹰爸”。近日，一段4岁“裸跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注，点击率高达26万多：视频里，美国纽约 -13℃的暴雪中，一名来自南京的4岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。“裸跑弟”一边跑，一边带着哭腔，不想再跑了。教师出身的“鹰爸”表示，孩子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达218。对于这种极限教育方式，网友议论纷纷，褒贬不一。有医生指出，极端训练方法对智力发展没有作用。有儿保专家说，循序渐进“冻一冻”有好处。
A. “狼爸”逼4岁儿子雪地裸跑视频在网上疯传
B. “鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑引发各方热议
C. 继“狼爸”“虎妈”之后，“鹰爸”又成网络红人
D. “狼爸”“虎妈”“鹰爸”，是“虐儿”还是“教育”
3、下列加点词语的词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①至易水上，既祖，取道
②素善留侯张良
③今人不知以其愚心而师圣人之智
④持剑盾步走，从郦山下
⑤进兵北略地
⑥晋军函陵，秦军氾南
⑦以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍
⑧怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之
⑨陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也
⑩沛公旦日从百余骑来见项王
A. ①③⑥⑧//②//④⑤⑨//⑦⑧⑩
B. ①③⑥⑧//②⑨//④⑤//⑦⑩
C. ①③⑥//②//④⑤⑨//⑦⑧⑩
D. ①③④⑥//②⑨//⑤//⑦⑧⑩
4、下列关于文化常识的判断不恰当的一项是（ ）
A.干支纪年法，是中国历法上自古以来一直使用的纪年方法，干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。
B.朔，农历每月初一；望，农历每月十五；晦，农历每月的最后一天。既望，是指农历十六日。
C.我国古代为了观测天象及日、月、五星的运行，选取二十八个星官作为观测时的标志，称为“二十八宿”。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他
字。古人幼时命名，成年取字，字用于上对下、长对少的称呼。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。
B．有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过“假单”来制造假象，这显然违背了销售排行榜原来的初衷。
C．由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，会丢失某些母语的特征和某些原作的特征。
D．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
6、 盲鱼
冯红梅
那天是刘明最兴奋的日子。刘明拎着刚买的一瓶好酒，一条好烟，直奔大学张老师家去。
刘明当年是学校的优等生，深得导师张涵喜爱。师生告别会上，张老师拍着刘明的肩头说他日后必能飞黄腾达。刘明感恩于老师的厚爱，工作之后每隔一二年都会去拜访问候老师，这次是要急于与老师分享他的喜悦。
退休了的老师还住在那个小四合院。庭院整洁宁静，一棵桂树飘香满院，树下一张石桌，张老师正捧着一本书坐在摇椅里，看见刘明进来，放下书招呼刘明赶紧坐下。
“老师，老师，我是向您报喜来的。”刘明一边放下手里的东西一边激动地说，“我的城建局局长的任命书下来了，这不，就赶紧给您报喜来了。”
“好好好，我就说嘛，你前途无量嘛。”张老师笑着把茶水递过去说，“刚好，我新琢磨出一个鱼饵配方，鱼儿特别爱吃呢。咱今天去试试，回头让你师娘给你做鱼吃。”刘明最爱吃鱼。以前在学校时就经常赖在老师家里，吃师娘做的老师钓回来的鱼。一听老师这样说他立刻响应，收拾好渔具，载着老师直奔垂钓园。
垂钓园，鱼塘很多。每个塘子都掩映在绿树环绕之中，彼此以廊亭相接，环境优雅别致，刘明还在观望，老师已经下饵垂钓了。
不知是老师钓鱼的技术依旧娴熟，还是这鱼饵特别对鱼的胃口，老师垂竿一根烟功夫，就抖动竿子，上钩的鱼儿就划出水面落在老师身后的草坪上，刘明乐得取下鱼嘴里的鱼钩把鱼装进水桶。水面波光郁郁，鱼儿频频上钩，刘明大赞老师技艺超群。
“这鱼啊，属高度近视，全凭鱼鳍感官对周围反应。说实话都是盲鱼。只要有鱼饵落下，就不顾死活去争食，所以，就成了被烹饪的角儿了。”老师一边给鱼钩挂上鱼饵一边说。
“哎呀老师，鱼不就是让人吃的嘛。”刘明笑着说。
“快，又一条上钩了。”老师一声喊，只见一道水光划过半空，“好大一条鱼啊！”刘明跑过去一把抱住了大鱼，这是条大红锦，艳丽无比，煞是好看。
“贪吃的鱼儿好上钩啊，今天收获太大了。”老师笑着说，“不论大鱼小鱼，只要闻见香味上钩，就是一条盲鱼。”老师一边收竿一边说：“好了，差不多了，咱回去让你师娘给你做鱼吃喽。”
师娘的厨艺还是那么好，可是刘明第一次没有了吃鱼的欲望。他仿佛看到一条有着人脸的鱼，被一根根鱼竿争抢，刘明一个激灵，举起一杯酒说：“老师，学生敬您，学生也绝对不会是条盲鱼。”
“好，干。”老师美美地“呲溜”一声，喝干了杯中酒，笑了。……
【1】简析文中画线部分的作用。
【2】结合故事情节，概括“张老师”的形象。
【3】小说以“盲鱼”为标题，有什么作用？
7、根据语境补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）苏轼在《前赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“____________，____________”两句侧面写出了箫声的感染力。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面烟雾迷蒙的景象。
（3）荀子在《劝学》中，“____________，____________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（4）苏轼在《后赤壁赋》中，一只“翅如车轮，____________”的孤鹤拉长声音擦舟西去，已经孤寂的作者更添悲悯，为下文写梦埋下了伏笔。
（5）姚鼐在《登泰山记》中，“____________”一句写出了日观峰附近积雪之厚，照应了前文的“大风扬积雪击面”，再次突显了天气的恶劣。
（6）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人才的诗句是：____________，悠悠我心。
（7）杜甫在《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是：____________，潦倒新停浊酒杯。
（8）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中词人运用比喻手法从视觉角度描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：____________。
（9）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“师者，____________”。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）____________，用之如泥沙？
（2）____________，秦人视之，亦不甚惜。
（3）直栏横槛，多于九土之城郭；___________，___________。
（4）人间如梦，_____________ 。
（5）元嘉草草，封狼居胥，___________。
（6）子曰：“岁寒，____________________。”
（7）乡为身死而不受，_______________，是亦不可以已乎？
9、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：________ ，________ ，________ 。
（2）《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句是：________ ，________ ，________ ？
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。
（2）《沁园春·长沙》表现革命者关注国家大事的言行的句子是“________，________”
（3）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“________，________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中，“____________，__________”两句是女子对少时欢乐的回忆，这与成语“青梅竹马”语意相仿。
（2）荀子在《劝学》中以车马舟楫进行比喻之后，得出了“_______，_________”的规律，启示我们无论做什么都应该善于寻求帮助。
（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“___________”也是勾起作者故国之思的景象，而“__________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
12、阅读毛泽东《沁园春•长沙》，回答问题。
【1】这首词对动词的使用，达到了出神入化的地步！请以“鱼翔浅底”中的“翔”为例说说这一用法。
【2】这首词中的数词，富于力学的美感。请结合实例简要分析。
【3】面对眼前“万类霜天竞自由”的壮丽景色，诗人联想到什么？表现了怎样的思想感情？
【4】“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”描绘了什么景象？有何深刻的含义？
13、阅读下面语段，完成下面小题。
兰亭集序
王羲之
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
【1】下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.或因寄所托 所托：爱好的事物
B.放浪形骸之外 放浪：任性不羁，放荡，放纵
C.况修短随化 随化：听任安排
D.亦将有感于斯文 斯文：这此（集会）的诗文
【2】下列语句中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：夫人之相与，俯仰一世
A.情随事迁，感慨系之矣
B.及其所之既倦
C.项伯乃夜驰之沛公军
D.后之视今，亦犹今之视昔
【3】下列对文段有关内容的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一段写人生短暂、世事无常的生命之痛。
B.第二段交代作序目的，同时凸显兰亭集会的盛大。
C.作者深入思考生死的问题，否定人生虚妄的观点。
D.语言骈散结合，以散为主，音节齐整又富于变化。
【4】翻译文中画线的句子。
（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
（2）故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
14、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人问著名主持人窦文涛：“从无名小卒到名嘴，在这一步步行进的过程中，你最大的感受是什么？”他的回答是“解开你身上的绳子”。他还说“人的一生是被一根又一根绳子捆住的，好多条条框框束缚着你”。
读了上面的文字，你有什么所思所感？结合自己的体验，写一篇不少于800字的文章。
（注意）（1）立意自定，题目自拟。（2）明确文体，不得写成诗歌。（3）不得少于800字。（4）不要抄袭、套作。
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