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迪庆州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 70
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(  

    ①有关专家指出:导致此轮房价大幅度上涨的主要原因是货币扩张速度太快,控制房价必须从收缩货币入手,否则,其他措施只能是扬汤止沸

    ②中国品牌彩电技压群芳,在2016年稳扎稳打,以8360万台的全球出货量超越对手韩国,跃居世界第一。

    ③第四届中国机器人峰会上,一场中雨猝不及防地突然降临,名为“小远”的安防巡逻机器人却在雨中从容“执勤”。

    ④今年,公司加大公益广告的创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

    ⑤王道长为人沉默寡言,神情慈祥温和,只求能栖息道观,虽箪食壶浆,却能安之若素。

    ⑥杨绛先生对中国的责任,对国家和民族的爱,都非常纯粹,格调非常之高,令知道她的人对她高山仰止

    A. ①③④   B. ②③⑤   C. ①④⑥   D. ②⑤⑥

  • 2、在下列各句空缺处依次填入成语,最恰当的一组是

    (1)若遇到风和日暖的午后,你一个人上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁末的肃杀,而且还可以饱觉着一种   的含蓄在那里的生气。

    (2)这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了,跟乡村的质朴相距甚远,但它们无疑是出自故里,跟这片土地有着 的联系。

    (3)这恶魔似的铁马,那 的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了,它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了,正是它,把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。

    A.不可名状 不绝如缕 震耳欲聋 B.不可名状 千丝万缕 振聋发聩

    C.莫名其妙 千丝万缕 震耳欲聋 D.莫名其妙 不绝如缕 振聋发聩

  • 3、下列加点词语的活用方式分类正确的一项是(   )

    ①相如视秦王无意偿赵城,乃

    ②单于其节

    庠序之教

    ④反欲两主,观祸败

    ⑤以一璧之故逆强秦之

    ⑥空以身草野

    ⑦大将军邓骘其才

    ⑧以为吉凶倚伏,幽微难

    ⑨故令人持璧归,至赵矣

    ⑩赢粮而

    A. ①⑨/②⑦/③⑧/④⑥/⑤/⑩

    B. ①⑥/②⑦/③⑤⑧/④⑩/⑨

    C. ①/②⑦/③⑧/④⑥/⑤/⑨⑩

    D. ①⑨/②③⑦/④⑥/⑤⑧/⑩

  • 4、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )

    A.我国第一部国别体史书是《战国策》,第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》,第一部纪传体通史是《史记》,第一部断代史是《汉书》。

    B.唐代“古文运动”是我国一次文体改革运动,到了宋代继续提倡这种改革,出现了被世人称颂的“唐宋八大家”:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

    C.继元杂剧后,我国明清两代的戏曲得到迅速发展,著名作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪异的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。

    D.莫泊桑是法国著名作家,也是举世公认的短篇小说大师,其作品的基本主题是暴露资产阶级的精神面貌和社会风气的腐败堕落。著名作品有《羊脂球》、《项链》、《一生》等。

  • 5、下列各句中,加线词的古今意义相同的一项是(     

    A.古之学者必有师

    B.今之众人,其下圣人也亦远矣

    C.生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之

    D.巫医乐师百工之人,君子不齿

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下列材料,完成文后小题。

    材料一

    中国古代园林建筑和山水画有着天然的密切联系,是中国山水画中不可或缺的“形象”,山水画的意境往往由园林建筑的“意象”带出,可谓画中的“点睛”。它与树石云水构成了中国山水画的经典图式。作为民族文化精神的体现,古典园林建筑和山水画都体证了中国传统的宇宙观、人文精神;在山水画发展的关键时刻,园林建筑起到了积极的作用,推动了山水画的成熟;古典园林建筑的形制所附有的丰富文化内涵及审美特征因其山水画的介入——同时转化成为中国山水画深厚文化和审美内蕴的重要组成部分。对古典建筑的形制及其所附有的文化的认知程度,影响和制约着山水画创作的广度和深度。

    (取材于陈智安等人的文章)

    材料二

    “不知中国画理,无以言中国园林。”中国山水画与古代园林建筑之间,存在着千丝万缕的联系。

    绘画和建筑的关系在“界画”这里形成了一个微妙的交汇点。早期界画带有建筑草图的影子,它以描绘建筑物或者各种精致器物为艺术表现形式,绘制过程中通常需要用界尺来辅助画笔,勾勒建筑物或者器物的轮廓线。由于科学、形象地载录了以建筑及桥梁、舟车等为对象的古代生活原貌,早期界画的使用价值、档案价值更大于审美价值,一些早已消失于大火或历史云烟中的中国木质古建,得以如纸上纪念碑一样,被后世铭记、想象和怀念。据《历代名画记》记载,唐朝时官至工部尚书的阎立本既亲自参与设计图的绘制,又熟谙于山水。从他开始,建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来,成为单纯的山水画。

    中国古典园林正是以山水的画境为骨架的。山水画与古典园林建造,都基于人们想要亲近自然的愿望。造园大师计成为高官严嵩修建别墅庭院“积香炉”时,把严大人扔给他的两句宋词“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”筑出满目风情。唐代诗人王维,不仅创作了“画中有诗”的山水画、“诗中有画”的山水诗,还筑建了诗画结合的物质实体“辋川别业”,所谓“善画者善园,善园者善画”,山水画和园林在创作手法和思想上相互交织。中国园林重意境,重诗情画意,被称为“三维的中国山水画”,其美学境界与中国古代的文学绘画、戏曲等艺术形态相契合。

    古典园林的整体布局也很讲究建筑和空间的主从组合,通过对比实现主次分明、多样统一的效果。如北海公园琼华岛上的白塔,与其前面的琉璃佛殿,在色彩上形成洁白与金碧重彩的强烈视觉对比;塔的弧线造型和高居山顶的位置,更使其成为琼华岛乃至全园的主体建筑景观。颐和园中的佛香阁,则以其巨大体量与四周建筑物形成对比,成为全园布局的主体和重心。此外,形状对比也是园林布局的常见方式。

    中国古典园林为表达园景意境的深邃,也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分,使人看不到全貌,产生一种欲显而隐的含蓄美感。如苏州留园的石林小院,由于院墙、门窗遮挡了一部分山石,从院中看到的石林小景便呈现些许神秘感,表现出含蓄的审美情趣。苏州拙政园的花木隔、山石隔等更是运用这一造景手法的典范。

    (取材于牧戈等人的文章)

    材料三

    随着传统文化的回归,中国古典园林艺术蕴含的东方审美重新引发建筑界关注,我国一批前卫建筑师及学者开始致力于将园林思维引入建筑设计中,力求将园林式审美意识及空间营构方法移植和转译到建筑创作领域,探索中国当代建筑的本土化实践。

    “篱苑书屋”位于北京郊区接近群山的地方,是一座方形建筑,以方钢作为主要构件。外围护材料使用钢化玻璃,玻璃外侧被4万余根长短一致、粗细相当的柴禾秆密密匝匝地包裹。从远处看,屋前水面、水边栈道、平铺的卵石路围护下的裹满禾秆的篱苑书屋,犹如生长在山谷中的巨型鸟巢。

    建筑内部唯一的隔断是混凝土大门处的玄关,浓缩的入口空间为接下来主要空间的呈现做了铺垫。书屋内部主体空间由大台阶及书架组成,书被摆在台阶下面,台阶成为主要的看书空间。书籍排布随意,读者可以任意抽取自己感兴趣的书,找到一个舒服的座位静心阅读。屋内没有人造光源,阳光透过夹在立面及屋顶玻璃当中的柴禾秆将斑驳的影子投射到室内空间,明亮而温和,读书人仿佛置身于自然。

    (取材于李晓丹等人的文章)

    【1】根据材料下列理解和分析,正确的一项是(   

    A.中国古代园林建筑和山水画互相影响,双方都在对方发展过程中起到关键作用,并推动两种艺术形式走向成熟。

    B.早期的“界面”带有建筑草图的影子,这有利于还原古代生活原貌,所以“界画”使用价值、档案价值更大于审美价值。

    C.古代园林建筑与中国古代诗、画之间关系密切,如果一个人具备深厚的绘画素养与文学素养就能成为一个杰出的造园大师。

    D.古典园林艺术蕴含的东方审美引发当今建筑界关注,是传统文化的回归的必然,这也有利于探索中国当代建筑的本土化实践之路。

    【2】根据材料下列对文中所举园林建筑的分析,不正确的一项是(   

    A.王维的“辋川别业”在建造上借鉴了山水诗和山水画的手法和思想。

    B.白塔在北海中的地位和佛香阁在颐和园中的地位一样,都是主体建筑。

    C.“篱苑书屋”和苏州留园石林小院入口设计在设计理念上是相同的。

    D.“篱苑书屋”采用室内自然采光的形式体现了人与自然山水有机融合的理念。

    【3】赏析材料三第二段的语言特色。

    【4】结合三则材料,简要概括中国古代园林建筑和山水画有哪些相通之处?写出三点。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)南朝宋武帝刘裕曾两度挥师北伐,收复黄河以南大片土地,气势恢宏,振奋人心。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾用“______________________________________”作了形象的表达。

    (2)白居易《琵琶行》中以“______________________________________”两句,写演奏结束后,四周鸦雀无声,而听者仍然沉浸在音乐的氛围中。

    (3)“爱屋及乌”是一种比较常见的心理现象,《诗经·静女》篇中“__________________________________”两句,为这种现象提供了非常直接而明确的证据。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《沁园春•长沙》中旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句是“_______________,_______________”。

    (2)《劝学》中用“蚓”“蟹”作比,前者没有锋利的爪牙也无“_______________”,却能实现目标,后者有“六跪而二螯”却“_______________”。

    (3)《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:______________________________

  • 9、诗句默写

    1)韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故______________

    2)在《归去来兮辞》中,当我们读到:“_____________________________”能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《诗经·氓》中“________________ ”两句,通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。

    (2)《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人为法度的两句是:___________

    (3)《归园田居》中陶渊明把自己比喻成鸟鱼委婉表达要回归田园的句子是: _____________

     

  • 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)《沁园春·长沙》中以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是________________________________________________

    (2) 《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:_____________________________

    (3)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺,这种磨砺的作用是__________________________________

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首宋诗,完成小题。

      

    王安石

    柔桑采尽绿阴稀, 芦箔[注]蚕成密茧肥。

    聊向村家问风俗,  如何勤苦尚凶饥?

    [注]芦箔:养蚕器具,用芦苇编织成的席子或筛子,蚕可在上面吐丝织茧。

    1】【1请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。

    2】【2这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文字,完成各题。

    沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,—— 亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

    于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急! 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰:“壮士!——赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞! 夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

    1下列加点词的解释,正确的一项是( )

    A. 沛公旦日百余骑来见项王 从:跟从

    B. 常以身蔽沛公 翼:翅膀

    C. 而听细说,欲诛有功之人 细说:详细地解说

    D. 沛公起厕 如:往

    2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

    A. 剑舞 项王未有

    B. 拔剑切啖之 项王按剑

    C. 今日事何如 欲诛有功

    D. 军中无以乐 窃大王不取也

    3下列对文章的概括与分析,不正确的一项是( )

    A. 文中座位安排,以向东最尊,次为向南,再次为向北,向西侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

    B. 项羽设宴招待刘邦,多次蓄意杀死刘邦,但由于项伯的阻扰没有成功。

    C. 樊哙闯帐,义责项羽,表现出樊哙既有武将的忠义豪壮,也有粗中有细的特点,同时也表明刘邦集团的团结。

    D. 项羽轻率地就把告密者的姓名透露给刘邦,说明他也许没把刘邦当作竞争对手,更体现了项羽自矜功伐、头脑简单的性格弱点。

    4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!

    (2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求作文

    人生中有太多遗憾,但没有遗憾,人生却反而不完美。

    请以“遗憾”为话题,写一篇不少于600字的记叙文,题目自拟。

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得分 70
题数 14

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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