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随时随地学习
随时随地学习
1、下列每组中加点字读音不相同的一项是（ ）
A．薄雾 单薄
B．哄骗 哄堂大笑
C．露面 露马脚
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．强壮 奥密 无可奈何 通情达理
B．搏斗 自豪 精皮力竭 哄堂大笑
C．既使 痕记 随遇而安 腾云驾雾
D．求饶 僵硬 手舞足蹈 重整旗鼓
3、下列作家与作品搭配不正确的一项是（ ）
A.巴金——《记金华的双龙洞》 B.艾青——《绿》
C.丰子恺——《白鹅》 D.茅盾——《天窗》
4、明明每天沉迷手机无心学习，我想送给他一句名言，告诉他要抓紧时间努力读书，不要等长大以后再后悔。下列句子最恰当的一项是（ ）
A．天行健，君子以自强不息。
B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C．胜人者有力，自胜者强。
D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
5、[字音]下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．无奈（lài） 发愣（lèng）
B．嗅觉（xiòu） 相片（xiànɡ）
C．嘶哑（sī） 庞大（páng）
D．拯救（zhěn） 铁链（liàn）
6、我会选 给加点的字音选择正确的读音
差异（chāchāi）比较（jiǎojiào） 筛(shī shāi)选 辐(fú fū)射
淘汰(tài tāi) 佳肴(yáo xiáo) 盐碱(jiàn jiǎn) 浩瀚(hàn hān)
7、“人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。”这句话意思与（ ）相符。
A．人之初，性本善。
B．三纲者，君臣义。
C．苟不教 父之过。
8、根据课文内容填空。
1.《麻雀》这篇文章的作者是_____国作家屠格涅夫。本文按照事情的起因、______、______的顺序，用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的_____在庞大凶猛的______面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了________的伟大。
2.《爬天都峰》一文按照______、爬山中、______的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位老爷爷，“我们”_____，克服______的困难，最终一起爬上了天都峰的事。
9、学语文，话“英雄”
【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。
【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。
______________________
10、献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、划掉括号内不恰当的词语。
2、用曲线画出文中比喻句，并且说说用比喻句的好处是什么？
3、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？
4、文章写妈妈为我们操劳，一共讲了三件事，分别是：（1） （2） ；（3） 。这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。
5、文章最后一段的作用是
11、课外阅读。
周恩来的“三用”大衣
这件翻领、有腰带可系结的深褐色皮大衣静静地陈列在延安革命纪念馆中，它的主人是周恩来。这件制作精良的大衣，在革命战争年代，功能远远超出了简单的避寒与美观，被称为"三用"大衣，彰显着老一辈无产阶级革命家艰苦创业、勤俭节约的优良作风。
1940年，周恩来将这件皮大衣从苏联带回，在延安时期一直随身携带，时常穿着。1946年，周恩来就是穿着这件皮大衣赴重庆参加政治协商会议，在会上迫使蒋介石签订了《和平建国纲领》等五项协议，确定了民主改革的总方向，见证了党的统一战线的胜利。1947年中共中央和人民解放军总部转战陕北，途中，周恩来夏天把大衣当作雨衣来挡雨，晚上将大衣当作被子来保暖，冬天再让大衣回归"本色"来御寒，"三用"大衣之名由此得来。
1949年"进京赶考"后，皮大衣结束了它陪伴主人征战南北的任务，周恩来先把它送给邓颖超穿到1956年，后又交给卫士长成元功保存。1964年8月5日，这件跟随周恩来24年的皮大衣终于完成使命，赠送给了延安革命纪念馆，并被定为国家一级文物。周恩来的这件"三用"大衣，体现着中国共产党人艰苦朴素的革命精神和勤俭节约的生活作风。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
彰显：_________。
【2】周总理的“三用”大衣是怎么得名的？
______________
【3】这件皮大衣被定为国家一级文物的原因是什么？
______________
12、阅读。
陀螺<节选>
这只陀螺（ ）人工削出来的，（ ）一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（ ）它远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】文中加点的“鸭蛋”指的是___________，双引号在这里的作用是___________（①表示引用的部分；②表示特殊含义；③表示讽刺或反语）。
【3】刚得到这只陀螺时，“我”的心情是___________，从“___________”这个词语可以看出来。
【4】同伴们为什么嘲笑“我”的陀螺？这时“我”的内心又是怎样的？
___________________________
13、阅读短文，完成练习。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】文中省略号的作用是（ ）
A．列举的省略
B．说话断断续续
C．声音突然中断
【2】找出选文的中心句，画“ ”。
【3】这篇课文的想象真丰富，读一读，填一填。
盘古的双眼变成了________，他的四脚变成了________，他的血液变成了________，他的汗毛变成了________，他的汗水变成了________。
【4】你喜欢盘古吗？请你夸夸他吧！
我非常喜欢盘古，为了_________，他不惜献出自己的_________。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继造福人类。在他的身上，我看到了_________、_________、_________的崇高品格，也感受到古代劳动人民的智慧。
14、阅读与理解
乡下人家（节选）
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！ "那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）
A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。
C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。
【2】第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应( )，第②自然段对应( )。
A．瓜藤攀架图 B．秋虫夜吟图 C．门前晚餐图 D．花开四季图
【3】第①自然段中的“好友”指的是___________________、____________________、_____________________、它们与乡下人家一起让我们感受到了田园风景的自然与和谐。描写田园风光的诗句有：_________________________，_________________。________________________，__________________。
【4】用“ ”画出全文的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者对乡下人家的 之情。
15、我会按要求写句子。
1．星期一早上，所有的老师、同学和少先队员都参加了升旗仪式。（修改病句）
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2．在英伦海峡上，谁能与他相提并论呢？（把句子换个说法，意思不变）
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3．他拉开椅子，坐了下来，拿出刚买的新书，开始看了起来。（仿写一组连续动作，用上不少于两个表示动作的词）
老师走进教室，___________________________________________
4．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子，写一写其他季节）
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16、修改病句。
（1）冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽。
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（2）人类征服月球的理想最终会成功吗？
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（3）张宏和李小明是一对好朋友，他经常帮他复习功课。
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17、修改下面句子或段落。
1．同学们炯炯有神地听老师讲课。
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2．在班会上，丁丁首先第一个发言。
___________
3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
___________
4．为解决我县城乡环境“脏，乱，差”问题，全县人民响应号召，刻服困难，开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看，连七十岁的老奶奶，也顶着烈日和汗水，兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。
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5．夏天的夜晚，景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！
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18、下面这段话有4处错误，请用学过的修改符号进行修改。
今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。
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19、习作天地
（1）动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的 ”为题写一篇作文。注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣故事，并表达出真情实感。
（2）湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧！题目自拟。
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