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随时随地学习
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1、下列语句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．电视剧《毛岸英》以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习、生活、战斗的故事。
B．登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．那位老人七十多岁了，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来切齿拊心，劲头十足。
D．奔波在抗疫一线的医护人员，可谓是劳苦功高，他们深受广大人民群众的爱戴。
2、下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )
A. 尽心焉耳矣
B. 君子博学而日参省乎己
C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D. 是使民养生丧死无憾也
3、依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是（ ）
①人有时候很多无奈 的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中吸取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操， 自己的文化素养。
③看看博友，或婉转缠绵，或热烈激扬，或平实可亲，或高贵典雅，如行云流水，总是让我驻足 。
A．彷徨 积淀 留连
B．徜徉 积淀 留恋
C．彷徨 沉淀 留恋
D．徜徉 沉淀 留连
4、以下对《三体》中两个星球文明之间的猜疑链理解，选择正确的一项是
A. 互相猜疑你是否善意，善意的话就进行交流；
B. 互相猜疑你是否恶意，恶意的话就消灭你；
C. 与善恶无关，只要发现对方的存在，为了自己的生存，就要隐藏自己清理对方；
D. 以上解释都不对。
5、下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．这次对你公司的惠顾，令我眼界大开，你们的经营确实具有很多创新理念，佩服。
B．话说，来得早不如来得巧，今天得了您的这幅墨宝挂在寒舍，寒舍立马篷荜生辉。
C．某编辑通过QQ给一位作者留言：“您的大作白璧微瑕，我们已经作了雅正。”
D．这两个孩子，一个是我当年最喜欢的徒弟，一个是我最好的朋友的女儿，我一定会玉成他们的这段姻缘。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】在人生价值取向上，我们应摆正“名”（功名、权位）、“利”（金钱、财货）与“身”（生命）之间的关系，三者相比，哪一个更为重要呢？【乙】对此，历来有两种不同的人生价值取向；一是世俗之人的价值观，即“物重于身”。二是道家提出的珍惜生命、爱护生命的价值观，即“身重于物”。在春秋战国的动乱时代，道家学派力倡“身重于物”的价值观，在名利权势背后，发现了人类自身的生命价值，唤起人类主体意识的觉醒，是一种骇人听闻之论，在这里，老子对人类文明存在的问题做出剖析和反省，由物质文明造成的争利之心和由道德文明造成的争名之心，激起人们对财富、权力、贤名的强烈占有欲，驱使人们去争夺、盗窃、抢掠、杀害，以致出现了“重物轻身”的本末倒置现象。【丙】对此，清代学者金樱指出“以外物言，无论功名富贵”，主张“毋嗜欲杀身”。
【1】文段中的加点词，运用不正确的一项是
A. 骇人听闻 B. 反省 C. 以致 D. 本末倒置
【2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
7、补写出下列句中的空缺部分。
（1）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“______”的中心观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（2）《赤壁赋》中用侧面描写的手法描写客动人的箫声的两句是：“______，_______”
（3）《师说》中强调从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“_______，______”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，“_______________，____________”两句描写小船像一片叶子任意漂荡在浩渺的江面上。
（2）荀子《劝学》中，作者通过分析“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因，最后得出的结论是“_______________，____________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_______________”一句写周瑜的儒将装束，“______________”一句表明周瑜的赫赫战功。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《涉江采芙蓉》中，“________________，________________”这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。
（2）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，展现了听书人的投入，侧面反映出说书人的技艺卓绝。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“________________，________________”。
（3）曹操的英雄形象历来备受文人称赞，苏轼在《赤壁赋》中，写下“________________，________________”两句，把曹操把酒临风，举矛吟诗的潇洒形象刻画得栩栩如生。
10、补写出下列句中的空缺部分。
（1）六朝旧事随流水，_____________。（《桂枝香·金陵怀古》）
（2）____________，稳泛沧海空阔。（《念奴娇·过洞庭》）
（3）虎兕出于柙，__________，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）
（4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：___________，__________，_________。
（5）杜甫《登岳阳楼》中，“___________，_________”两句描绘了洞庭湖浩瀚无边的景象。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点不谋而合。
（2）苏轼《赤壁赋》中，从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是“____________，____________”。
（3）杜甫《登高》中的“____________，____________”两句寓情于景，不仅描写了落叶飘零、长江汹涌之状，也传达了韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。
12、阅读下面这两首诗词，完成下面小题。
陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首（其二）①
李白
南湖秋水夜无烟，耐可②乘流直上天？
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①唐肃宗乾元二年秋，李白与被贬谪的李晔、贾至同游洞庭湖，作诗记游写下本诗。②耐可：愿得、怎么能够。
念奴娇·过洞庭
张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
【1】下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．李诗后两句写洞庭湖面辽阔，水天相接，其中“买酒白云边”更是想象奇妙。
B．两首诗词境界澄澈如画，然李诗没有具体精细的描绘，而是即景发兴，启人逸思。
C．张词称“妙处难与君说”，综观上阕，主要就是“妙”在洞庭风光之美，独一无二。
D．张孝祥挹西江、斟北斗，以万象为宾客，奇思妙想中表现出包怀天地的大胸襟。
【2】试分别简要分析两首诗词中“月”的意象特点。
13、阅读下文，回答下列小题
（1）子良笃好释氏，招致名僧，讲论佛法，道俗之盛，江左未有。或亲为众僧赋食、行水，世颇以为失宰相体。
（2）范缜盛称无佛。子良曰：“君不信因果，何得有富贵、贫贱？”缜曰：“人生如树花同发，随风而散；或拂帘幌坠茵席之上，或关篱墙落粪溷之中。坠茵席者，殿下是也；落粪溷者，下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处？”子良无以难。
（3）缜又著《神灭论》，以为：“形者神之质，神者形之用也。神之于形，犹利之于刀。未闻刀没而利存，岂容形亡而神在哉！”此论出，朝野喧哗，难之终不能屈。
（4）太原王琰著论讥缜，曰：“呜呼范子！曾不知其先祖神灵所在！”欲以杜缜后对。缜对曰：“呜呼王子！知其先祖神灵所在，而不能杀身以从之！”
（5）子良使王融谓之曰：“以卿才美，何患不至中书郎。而故乖刺为此论，甚可惜也。宜急毁弃之。”缜大笑，曰：“使范缜卖论取官，已至令、仆矣，何但中书郎耶！”
《资治通鉴》
【1】本文的编撰者是 ，第（1）段中“江左”指的是 。
【2】赏析第（2）段画线句的表达效果。
【3】概括第（3）段范缜的观点。（用自己的话）
【4】下列对第（4）段内容理解不正确的一项是（ ）
A.王琰是一个唯心主义者。 B.王琰借不孝来批驳范缜。
C.范缜以其之道还施彼身。 D.范缜认为王琰不敬祖先。
【5】概括范缜的形象特点，并对此进行评价。
14、阅读下面的文字，根据要求作文。
在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？一个家庭、社会、国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？
请以“非走不可的弯路”为话题，写一篇文章，要求选准角度，明确立意，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。
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