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随时随地学习
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1、小明在做作业时有一题不会，妈妈想鼓励小明去请教老师。以下语句妈妈不能使用的是（ ）
A．智能之士，不学不成，不问不知。
B．好问则裕，自用则小。
C．学而时习之，不亦说乎。
D．人非生而知之者，孰能无惑。
2、读句子，想象画面。下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。
B．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
C．在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。
D．数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。
3、我们从小要养成敢于提问、善于提问的习惯。下面的名句中没有强调“问”的重要性的一项是（ ）
A.知而好问，然后能才。——《荀子》
B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
C.非学无以致疑，非问无以广识。——刘开
4、下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A.人声鼎沸 鸦鹊无声 各显神通
B.腾云驾雾 未卜先知 刚正不阿
C.铁面无私 秉公执法 婷婷玉立
5、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.露脸（lòu） 窗框（kuàng） B.拯救（zhěn） 谬（miù）以千里
C.哄闹（hōng） 氛围（fēn） D.花圃（pǔ） 宁愿（nìng）
6、下列加点字的读音相同的一组是（ ）
A．应和 和面
B．挣扎 扎针
C．效率 死亡率
D．执着 着急
7、下面词语中，最能让你联想到孙悟空的是（ ）
A．腾云驾雾
B．未卜先知
C．神机妙算
D．开天辟地
8、我会照样子，按要求写词语。
1．锣鼓喧天（形容声音的成语）：____________ ____________
2．腾云驾雾（表现人物本领高超的成语）：____________ ____________
3．茉莉 玫瑰（表示花的名称）：____________ ____________
9、读古诗《题西林壁》答题。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家，与其父_____，其弟_____，合称“______”。
【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。
【3】俗话说当局者迷，旁观者清。诗句“__________，____________。”就说明了这个道理。
【4】老师在指导习作时，经常引用该诗的“___________，___________。”来强调习作是心灵的放飞，情感的释放，个性的张扬，写法要不拘一格。
【5】这首诗给我们的启示是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验去分析。
【6】唐代诗人李白游览庐山，也留下了一首千古名诗《________》，请默写下来。
_________________________，___________________________。
_________________________，___________________________。
10、阅读理解。
孔子
①《论语》记载，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要强加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则——推己及人，并把这个成语沿用至今。
②有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。他看见路边有眼泉水，正 要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗” 字，即使干渴难忍，也不喝一口 “盗泉”里的水。
③孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，部书要与许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简穿连在一起， 平时卷起来放着，读的时候就打开。《周易》文字艰涩（sè）内容隐晦（huì），很难懂。孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编连竹简的牛皮绳子磨断 了许多次。这就是成语“韦编三绝”的由来。即使读到了这样的地步，孔子 还是不满意，说：“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容 了。”
【1】“涩”在字典中的解释有：①不滑润；②使舌头感到麻木干燥的味道；③文字不生动，难懂。“艰涩”一词中，“涩”的意思是 （只填序号）。再联系上下文可以知道“艰涩”的意思是 。
同时认真读句子可以推知“隐晦”和“艰涩”意思（相近 相反）（在正确答 案下面画“√”）。
【2】判断正误，对的画“√”，错的画“ ×”。
（1）画线句子中“翻来覆去”说明竹简用起来特别不方便。（______）
（2）第①段中破折号的作用是解释说明。（______）
（3）课文是按时间顺序写的。（______）
【3】从文中我知道“己所不欲，勿施于人”的意思是________________________。除了这句话，我还知道《论语》中其他句子，比如:_________________________。
【4】这篇短文共讲了三件事，第①段讲孔子推崇“己所不欲，勿施于人”的处世准则；第②段讲_________________；第③段讲_________________________。 （4 分）
【5】读了这篇短文，你从孔子身上学到了什么？
___________________________________
11、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】根据意思从文中选择恰当的词语填入括号内。
（1）好像在思考着什么。 ( )
（2）远大的志向。 ( )
【2】文中画横线的句子，应该用__________________________（犹豫 自信 愤怒 坚定）（多选）的语气读。
【3】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为 （ ）（多选）
A．伯父告诉他应该有伟大的志向，他不想让伯父失望。
B．周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受欺辱，就要振兴中华。
C．周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。
【4】其他同学或是为了家人而读书，或是为了__________而读书，或是为了__________而读书，与周恩来形成对比，可以看出周恩来是一个_________________的人。
【5】如果你面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？为什么？
___________________________________
12、时光老人和流浪汉
①一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“ 你是谁？为什么哭？”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将。家产都败光啦！如今我一无所有。我真后悔呀！” 流浪汉说。
②时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
③“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
④惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
⑤他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……”
⑥到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
【1】流浪汉一开始哭的主要原因是：（ ）
A. 他一生虚度光阴，到老年一无所有，很后悔。
B. 他很穷，没有钱，很难过。
C. 他年岁大了，不再年轻，很自卑。
D. 他到处流浪，无家可归，很想念亲人。
【2】流浪汉后来又一次哭的主要原因是：（ ）
A. 他没有玩够，还想再玩一段时间。
B. 他又变老了，赚来的钱又没了。
C. 他仍然按老样子生活，虚度光阴。
D. 他错过了许多美好的事物。
【3】时光老人说：“我做了一件蠢事！”他这样说的主要原因是：（ ）
A. 时光老人觉得自己太愚蠢了，做事不爱动脑筋。
B. 时光老人明白了，给流浪汉再多的青春，他都不会珍惜。
C. 时光老人认为流浪汉是个愚蠢的人。
D. 时光老人觉得给予流浪汉的青春太少了。
【4】对文中最后一句中“真正的生命”理解错误的一项是：（ ）
A. “真正的生命”就是指人活着，没有死去。
B. “真正的生命”就是指一种有意义的人生。
C. “真正的生命”就是指每天勤奋努力，不虚度光阴。
D. “真正的生命”就是指生活得有价值，能有许多收获。
13、阅读理解。
（一）海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云靠，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（二）海上生明月（节选）
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅优美的图画！
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
【1】读选文（一），完成下图。
【2】读文中画线句，注意加点的部分，并在批注栏写写这样写的好处。
【3】阅读两篇选文，下列说法中理解错误的一项是（ ）
A．两篇选文都是按照景物变化的顺序来写的。
B．两篇选文都从动作、颜色两个方面来描写景象的变化。
C．选文（一）描绘了海面上太阳升起的过程。
D．太阳升起时亮光夺目，月亮升起时也是如此，发出夺目的光辉。
14、阅读理解。
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太______①了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他______②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
【1】划去文中括号内用得不正确的词语。
【2】联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说 _________。
【3】在文中横线上依次填入的恰当词语是①_________②________
【4】请在第3自然段横线上补写老头说的话。
老头说：“________________________________”。
【5】通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个________________的孩子。
【6】读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。
___________________________________________________________。
15、围绕“粗心的小杰”写一句用冒号的句子。
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16、改正下面句子中的错误。
（1）我们每个人都必须严格尊守交通规则。
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（2）摆满了柜台上各式各样的商品。
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（3）我们兴高采烈地观看。
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17、下面这段话共有四处错误，请修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
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18、修改病句。
1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。
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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。
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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
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19、小小练笔场。（请另附纸）
想象你头脑中熟悉的一处景点的形象，回忆一下它有哪些特点，用形象的语言把景点的特点写下来。
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