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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
B．中国珠算入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
C．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化是否能很好地传承。
D．五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商以价格战的手段进行不正当竞争。
2、下列句中加点的词,解释不正确的一项是
A. 即除魏阉废祠之址以葬之 除：治,整理
B. 穷饿无聊，追购又急 穷：困窘
C. 视五人之死，轻重固何如哉 视：看
D. 阙秦以利晋 阙：侵损
3、下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）
例：群臣侍殿上者，不得持尺兵
A. 夺项王天下者必沛公也
B. 不然，籍何以至此
C. 太子及兵客知其事着
D. 而燕国见陵之耻除矣。
4、对下面这首诗歌的赏析，不恰当的一项是( )
偶 成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。
B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族历史悠久和其因专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使其传达的信念更富有说服力和感染力。
D.诗歌中出现的“如果”“重到”“再看见”“重开”等字眼，隐含着期盼生命循环而不得的悲观意味。
5、下面对课文内容及基础知识的表述，不准确的一项是
A.“秋”字与“故都”结合，含有自然景观与人文景观相融合的一种境界。
B.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者原本有矛盾，但苏轼却将其统一了起来。
C.《赤壁赋》中的“而今安在哉”和“客有吹洞箫者”都是宾语前置句。
D.《游褒禅山记》中的 “学者”‘十一’是古今异义词；《赤壁赋》中的“白露”“美人”也是古今异义词。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
长 波
陆颖墨
如果你走进海湾里那座长波台，就会被那一座座高耸的天线震撼。每座天线有一百多米高，战士们每个月都要爬到天线顶维护。更多的是你看不到的，全在山洞里面，据说山洞里的机房比一个电影院还大。潜艇在水下远航时，只有长波台发出的电波才能传到千里之外，再进入海底。指挥部也只有通过长波台指挥远航的潜艇。
在这里，有一件怪事，常常会听到官兵之间的问候不是你吃了吗，而是照了吗？照什么呢？一问，说是照镜子。再细问，才知道他们说的镜子是一个人，这个人或者说这个镜子，现在长波台的官兵还都没有见过。
他姓霍，是建设长波台时的总指挥，大家都叫他霍总。
那是上世纪六十年代初，长波台刚要开工建设，援建的苏联专家到这片海滩打个卯竟撤走回国了。
之前，刚组建的人民海军潜艇是依靠苏联的长波台，所以说，长波台的建立，关系到中国的主权。到现在这个份上，不管多艰难，中国人也要把自己的长波台建起来。海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，一时，荒凉的海滩热闹起来，除了两个工兵团，还来了大批的知识分子，都是全海军挑出来的宝贝疙瘩。当时大家奇怪的是，上级派来的一把手霍总却是一位在长征路上才开始识字的大老粗。
霍总在战争年代的传奇故事很多，如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他单身爬入炮楼，用一颗土制手榴弹让七个鬼子都举了双手。无论普通战士，还是知识分子，对老革命的尊重和对英雄的崇拜是毫无疑问的。
但是越来越多的人发现了霍总的文化水平。最明显的标志是经常说错别字，如果说把“造诣”说成了“造脂”还可以理解的话，那么在一次交班会上把“注意灼伤”说成“注意约伤”，在场的人只有面面相觑了。知识分子的嘴巴比一般的军人要活跃，渐渐议论就多了，霍总这样的文化水平能不能当好这个总指挥，确实叫好多人捏把汗，毕竟这个工程的科技含量太高，而且是那么重要。
开工誓师大会，是在海边的一片沙滩上举行的，指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。他一张嘴，就让全场振奋起来。
他说：“同志们，你们知道这个工程是谁批准的吗？”
台下一片寂静，大多数人都张大嘴巴等待结果。
他顿了一下，抬高嗓门说：“是伟大领袖毛主席亲自批准的！
顿时台下的人都挺身坐得笔直，好像长高了一截。
他又说：“现在苏联人拿我们一把，只有靠我们自己了。如果我们完不成任务，毛主席就会睡不着觉。我们能让毛主席睡不着觉吗？”说着站起来用右臂猛地一挥。
台下传来了雷鸣般的吼声，“不能”！
一时间，整个海滩让一股豪迈之气震撼，仿佛潮水也退了一大截。这时，霍总又是人们传说中的霍总了。他喝口水，坐下来，拿出准备好的稿子，开始部署任务。
麻烦来了。
他刚念到第二节，就出了个错别字。当时全场还沉浸在豪迈的气氛里，没有什么反应。等他念到那些专业名词时，那些知识分子竖起耳朵，拿着笔记本用心记录时，出错的频率一下子增多了，有时一句话中会念错两三个字。
台下出现了嗡嗡的议论声。霍总自己不知道发生了什么事，疑惑地停下来，看了看台下。由于他的目光，台下暂时又安静了。可他刚开口念了一会儿，又嗡嗡地议论起来。他忽然觉察到什么，右手翻开下页时，翻了两次才翻过去。但他还是稳得住，清清嗓子又接着念了下去。下面记笔记的由于许多次听不明白，只好停下手中的笔，一个个满脸迷茫。
突然，他再一次念到了“频率”两字，念的是“步卒”，终于有人听明白了，前排有个调皮的开发了艺术细胞，说了句，“我们不是步兵是海军”，周边上的几个人忍不住“哧哧”笑了起来。
霍总自然听到了，脸上再也挂不住了。他是个直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大声说：“写的什么破玩意儿，没法念。”
全场惊呆了。
稿子散了一地，让风吹得满地跑。主持会议的参谋长带着几个兵费了好大的劲，才一张张捉了回来。参谋长满头大汗地把稿子理好，用目光请示霍总。这时的霍总喘着粗气谁也不理，用手撑着脑门，满脸涨得通红。参谋长咳嗽了一下，对台下说：“我先做个自我批评。这稿子是我带人准备的，昨天晚上搞得匆忙了些。字体比较潦草，笔误也比较多。霍总年龄大了，眼睛老花，念起来不方便。现在由我来替首长念完。”然后，参谋长就念了起来。
霍总还是保持那个姿势，一直到参谋长念完。参谋长收起稿子，请示霍总，“是不是散会？”
霍总看了他一眼，突然说：“我说几句，刚才参谋长有几句话讲得不对。”参谋长一下子紧张了，在场的人也都紧张了。
霍总从参谋长面前把稿子又拿过去，然后面对台下举起来，“哪有什么笔误？哪有什么潦草？大家都看看，这稿子写得很好，字体也很工整。”
参谋长一脸尴尬。
霍总缓了口气，“同样的稿子，为什么我念不下去，而参谋长念得好好的呢？你们说。”
他说：“很简单，就因为参谋长上过高中，有文化；而我小学都没上过，没文化。这下好啊，大家都可以看到有文化和没文化的区别了吧。”他停了一下，又说：“在座的，文化程度有高的，有低的。我想啊，这长波台咱中国人没搞过，文化程度不论高低，都要拿镜子照自己身上的不足。低的自然要学。为了不让苏联人笑话我们，为了让毛主席能睡得着觉，高的也要学。从今天开始，我带头学，因为你们的文化都比我高，都是我老师。”
全场起立，自发地响起了雷鸣般掌声。从此以后，找自身的不足和抓学习成了这支部队的“传家宝”。一代又一代的人都把这个故事的主人公当作一面镜子。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第二段中官兵之间的“照了吗？照什么呢？”的问候，为下文埋下伏笔，引出霍总这一中心人物，推动了故事情节发展。
B．文中提到荒凉的海滩来了大量高学历的知识分子，旨在衬托出霍总的文化水平不高，为下文霍总在开工誓师大会上读稿出错做铺垫。
C．参谋长带人准备的稿子并没有笔误，也不潦草，却在台上做自我批评，是为了维护霍总的形象，也体现了他对霍总的尊重。
D．文中刻画霍总这一人物形象，有直接的语言、神态、动作描写，也有霍总自己前后语言行为的对比，还有其他人的衬托。
【2】下列有关文本的说法不正确的一项是（ ）
A．长波台是海湾官兵工作的主阵地，点明故事发生的环境，建设长波台交代了故事发生的背景，同时也是本文的线索。
B．本文以小事件演绎大题旨。建长波台誓师大会的细微之事，彰显了军工队伍在苏联撤走专家后的极度困难中自强、拼搏与奋进的大主题。
C．霍总慷慨激昂、富有号召力的动员，读错别字敢于坦诚面对的事实，这些无不体现了一代军工人为国家建设满腔热忱、不畏困难、勇于担当的精神。
D．细节描摹凸显艺术表现力。“突然把手中稿子朝前面用力一摔，大声说：‘写的什么破玩意儿，没法念’”既淋漓尽致地表现了霍总的“直性子”性格，又留下悬念，推动了情节的发展。
【3】主人公霍总的英雄形象随着情节的展开而逐渐清晰。请结合文中相关部分简要分析。
【4】作者陆颖墨小说集《小岛》2019年11月出版。作者在接受记者采访时对话如下：
记者：您的作品真实呈现了海军官兵身上那种丰富的情感，小说中这种情感特别饱满，充满感人至深的力量。
陆颖墨：在写作的过程中，我并没有刻意去呈现这种情感，但我本人是充满深情的。有读者跟我说，《长波》写了“诚”，我想想还真是那么回事。……
“诚”的基本义是诚实、真实。《长波》如何体现出“诚”，请结合文本谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中自述自己早年出身平民，亲自劳作，只想“______，_____”。
（2）李商隐《锦瑟》中“_____，______”两句，分别用了两个典故表现其人生的惶惑和思念的哀怨。
（3）屈原在《离骚》中，用“________，_____”表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾以“____________，____________”两句写斗转星移，沧桑屡变，历史遗迹和英雄人物都随着岁月的流逝早已不复存在。
（2）韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和自身有不同的态度，对其子“____________ ”；对自身“____________”。
（3）《劝学》中，强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：____________，____________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆柯临行前在易水边慷慨歌日:“__________，__________!”表现了他视死如归的英雄气概。
（2）《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“__________，__________”。
（3）《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是__________，__________。
10、按要求填空。
⑴_________ ，________，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
⑵________________ ，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（苏洵《六国论》）
⑶杜牧《阿房宫赋》中“___________ ，_________”两句，极写阿房宫的占地广且巍峨高大。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《梦游天姥吟留别》中，“________，__________”两句可谓卒章显志、画龙点睛，尽显诗人豪迈潇洒的真性情。
(2)在《师说》中，作者开篇明义，对教师下的定义是：“________________，________________ 。”
(3)古诗词写“愁”的笔法多种多样，比如在《虞美人·春花秋月何时了》中，“__________________”一句运用比喻的修辞描绘愁之无穷无尽；而在《声声慢·寻寻觅觅》中，“__________”一句直抒胸臆，强烈地表达出愁之无可排解。
12、阅读下面诗词，完成下列小题。
忆秦娥
房舜卿
与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。
盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌笤，暮云愁绝。
【1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。
B. 上阕开头两句.词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。
C. 下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态.恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮S沉沉的羁旅愁思。
D. 下阕前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”，写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。
E. 这是一首怅别词。词人写的不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别、乍然离去时的旅途相思情怀。
【2】请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。
13、阅读下面的文字，完成下列小题
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（选自《左传》）
【1】下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是
A.夜缒而出 因人之力而敝之
B.以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯
C.君之所知也 失其所与，不知
D.臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也
【2】下列关于文言知识的解说，不正确的一项是
A.文中的“微夫人之力不及此”与《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”中的“微”用法相同，都用来表示一种否定的假设或条件。
B.文中的“何厌之有”与我们常见的“何罪之有”一样，都是宾语前置句，其中的“之”用作结构助词“的”。
C.文中的“越国以鄙远”中的“鄙”是名词的意动用法，与《沁园春长沙》中的“粪土当年万户侯”中的“粪土”用法是一样的。
D.“东道主”“行李”“夫人”都是古今异义词，分别指东方道路的主人、出使的人、那个人。
【3】下列对课文相关内容的解说，不正确的一项是
A.《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。
B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。
C.文中的“子”是古代对男子的尊称，“执事”是对办事官吏的敬称。
D.文中的晋侯、秦伯是指晋文公和秦穆公，春秋时期有王、侯、伯、子、男五等爵位。
【4】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅关于“全职太太”的言论在网上引发热议。张桂梅在一档访谈节目中说，有个她过去的学生如今成了全职太太，带着孩子和丈夫来找她，想要给学校捐款，但她却拒绝了，并且情绪激动地怒骂自己的学生：“你出去，我们把你供到现在，你反而当起了全职太太！”其言辞过于激烈，引起广泛争议。有网友赞同张校长的做法，认为受教育女性当全职太太是一种资源的浪费；也有反对张校长的做法，认为为家庭做贡献就是为社会做贡献；还有网友认为，选择当全职太太是个人自由，别人无权干涉……
请针对全职太太事件写一篇议论文，谈谈你的想法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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