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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
站在马盂山下，____________ ,________________ 。______________，_________ 。_____________ ，__________________。我开始晕眩了。
① 我又好像掉进了一个自然的大染缸里，花草色彩斑斓绚丽
② 我为花草簇拥，深深地吸了一口气
③ 我暗自惊叹，整个山顶就像一个大花篮
④ 满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边
⑤ 百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来
⑥ 在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂
A. ③⑤①⑥②④ B. ②⑤③⑥①④ C. ③⑥①④②⑤ D. ②④③⑤①⑥
2、下列各项加点字解释都正确的一项是（ ）
①又一媪衣
绯（衣服） ②二者凡以投时好耳（都是）
③则天地曾不能以一瞬（竟） ④壁苔阴滑，若被重锦（覆盖）
⑤幸推下流，大开奖饰（有幸） ⑥君侯制作侔神明（等同）
A. ①②⑥
B. ①③④
C. ②⑤⑥
D. ②③⑥
3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.交戟之卫士欲止不内 内，通“纳”，接纳
B.瞋目视项王 睁开眼睛
C.项王按剑而跽曰 长跪。两膝着地，上身挺直。
D.沛公之参乘樊哙者也 站在车右担任警卫的人
4、对“奥斯维辛没有什么新闻”这一标题解说不恰当的一项是（ ）
A.奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确没有什么新闻可供报道了。
B.奥斯维辛没有什么新鲜东西了，每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。
C.战争已经结束，这里成了和平的世界，人们过上了安静的生活。这样的新闻没有大事件，没有震撼力，但却是真实的奥斯维辛的生活场景。
D.不能算是新闻，只是一场噩梦。应该尽快忘掉它，远离它，不要再揭旧有的伤疤。
5、下列各项中，对《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）
A．作品开篇连用叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，这是词人血和泪的吞吐，是词人向苍天的悲惨呼告，同时也是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁，风送雁声，反而增加了心中的惆怅。“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地从作者抬头仰望之景过渡到低头俯视所见。
C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
油条佬的棉袄
肖复兴
牛家兄弟俩，长得都不随爹妈。牛大爷和牛大妈，都是胖子，他哥儿俩却很瘦削。尤其是哥儿俩上中学了，出落得更是清秀。那时候，我们大院里的大爷大妈，常拿他哥儿俩开玩笑，说：“你们不是你妈亲生的吧？”牛大爷和牛大妈在一旁听了，也不说话，就咯咯地笑。
牛大爷和牛大妈一辈子老实。他们在大院门前支一口大铁锅，每天早晨炸油条。牛家的油条，在我们那条街上是有名的，炸得松、软、脆、香、透——这五字诀，全靠着牛大爷的看家本事：白矾如何放，是第一关；油锅的温度是第二关；炸的火候是最后一道关。看似简单的油条，让牛大爷炸出了好生意。牛家哥儿俩，就是靠牛大爷和牛大妈炸油条赚的钱供出来的。
大牛上高一时，小牛上初一。那时候，大牛高过小牛一头多，比小牛英俊，也知道美了，每天上学前照镜子，还用清水抹头发，让小分头光亮些。但是，他特别讨厌我们拿他和他爹妈作对比。他也不爱和爹妈一起出门，最不能忍受的是学校开家长会。好几次家长会通知单，他都没有拿回家给爹妈看。
小牛和哥哥不太一样。他常常帮助爹妈干活儿，星期天休息的时候，他还曾帮爹妈炸油条。不过，牛大爷嫌他炸油条的手艺糙，只让他收钱。而且，大牛的学习成绩一直比他好，因此在哥哥面前小牛有点儿低眉顺眼。于是，牛家也习惯了，大牛一进屋就捧着书本学习，小牛一放学就拿扫帚扫地干活儿。
大牛高三那年，小牛初三。两个人同时毕业，大牛考上了工业学院，小牛考上了中专学校。两个人都住校，家里就剩下牛大爷和牛大妈，老两口接着炸油条，用沾满油渍的钞票，供他们读书。
小牛毕业后，在工厂工作，又住回家里。大牛毕业后，被分配到一家研究所，自己租房子住，再也没回家住过。没两年，大牛结婚了。结婚前，他回了趟家，跟爹妈要钱。要多少钱，牛大爷和牛大妈都给了他，但结婚的大喜日子，他不让牛大爷和牛大妈去，怕给他丢脸。
就是从这以后，牛大爷和牛大妈的身子骨儿开始走下坡路。没几年工夫，牛大爷先卧病在床，油条炸不成了。紧接着，牛大妈一个跟头栽在地上，被送到医院抢救过来，落下半身瘫痪。家里两个病人，小牛不放心，只好请长假回家伺候。
大牛倒是回来看过爹妈，但主要目的还是要钱。牛大爷躺在床上一声不吭，牛大妈气得扯过油脂麻花的破棉袄，说：“你看看这棉袄，你爸爸辛辛苦苦炸油条赚钱容易吗？你都工作这么多年了，我们没跟你要过一分钱就不错了！”此后，大牛再也没进这个家门。
牛大爷和牛大妈在病床上躺了五六年，先后走了。牛大妈是后走的，看着小牛为了伺候他们老两口，连个对象都没找，心疼得很。但那时，她的病很重，已说不清话了。咽气前，牛大妈一直指着牛大爷那件破棉袄，不知道什么意思。
处理完老人的后事，小牛又开始处理爹妈的东西，看见那件破棉袄，又想起母亲临终前那个动作。他拿起棉袄，抖了一下，里面哗哗响。他忍不住拆开棉袄——棉花中间竟然夹着一张张十元的票子。那时候，十元钱就属于大票子了。据大院里知情的街坊说，老爷子足给小牛留下两百多张大票子，也就是说有两千多元。那时候，一般干部的月工资也就三四十元。
这之后，小牛离开了大院。谁也不知道他搬到了哪里。我再也没见到他们哥儿俩。
好多年过去了，往事突然复活，是因为最近听到张宇唱的一首歌，歌名叫《蛋佬的棉袄》。歌曲讲了一个蛋佬的故事。蛋佬年轻时，常嫌母亲唠叨。长大懂事后，他靠母亲给他的棉袄里藏着的金条作本，在外卖鸡蛋讨生活。他攒了钱回家，要让母亲“富贵终老”，母亲却已经去世了。“蛋佬恨自己没能回报，夜夜狂啸，成了午夜凄厉的调……他那件棉袄，四季都不肯脱掉。”唱得一往情深，让我鼻酸，禁不住想起牛大爷那件破棉袄。
【1】下列对原文的理解和分析，恰当的一项是（ ）
A．文章第一段，交代小说的主要人物，写“牛家兄弟俩，长得都不随爹妈”，是为后文将牛家兄弟与牛大爷、牛大妈对比作铺垫，第一、二两段是故事的开端。
B．“那时候，十元钱就属于大票子了”，暗示了社会环境，表明当时人们生活水平低，收入低。“老爷子足给小牛留下两百多张大票子”，这票子凝聚了父母伟大的爱。
C．牛大爷卧病在床，大牛回家，牛大妈“扯过油脂麻花的破棉袄”给大牛看，临终前，牛大妈又“一直指着牛大爷那件破棉袄”，两次用意都是希望儿子靠双手勤劳致富。
D．本文选材典型，牛家的故事很具有代表性，有着深刻的社会意义。故事情节自然完整，跌宕起伏，扣人心弦。语言看似平淡，娓娓叙述之中，包含着作者强烈的爱憎情感。
【2】文中刻画大牛和小牛的形象有什么不同？请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中用“____________，____________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
（2）《答司马谏议书》中“____________，____________”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。
（3）《游园·皂罗袍》中“____________，____________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇后，从胸中涌出无限哀怨。
8、名句默写
（1）呼尔而与之， ； ，乞人不屑也。
（2） ， ，国恒亡。
（3）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是： ， 。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是： ， 。
（5）又前而为歌曰：“ ， ！”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，“___________________，___________________”两句，匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。
（2）《离骚》中屈原诉说自己因佩戴蕙草而遭到贬斥，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“___________________，___________________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中，“___________________，___________________”两句，写出了游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的情景。
10、在横线上填写古诗文原句。
(l)________，以望复关。不见复关，__________。（《氓》）
(2)总角之宴，___________，___________ ,不思其反。（《氓》）
(3)________,兰泽多芳草。________？所思在远道。（《涉江采芙蓉》）
(4)________，食野之苹。我有嘉宾，________。（《短歌行》）
(5)________，海不厌深，________，天下归心。（《短歌行》）
(6)误落尘网中，一去三十年。________,________。（《归园田居》）
(7)________，依依墟里烟。狗吠深巷中，________。（《归园田居》）
(8)永和九年，________，暮春之初，________，修禊事也。（《兰亭集序》）
(9)仰观宇宙之大，________,________，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）
(10)或取诸怀抱，________,或因寄所托，________。（《兰亭集序》）
(11)________，而不知其所止；________，羽化而登仙。（《赤壁赋》）
(12)其声呜呜然，________，____，余音袅袅，不绝如缕。（《赤壁赋》）
(13)舳舻千里，旌旗蔽空，________，_____，固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁赋》）
(14)寄蜉蝣于天地，________,________，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）
(15)________，则天地曾不能以一瞬,________，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（《赤壁赋》）
(16)古人之________，往往有得，________。（《游褒禅山记》）
(17)而世之________，常在于险远，而人之所罕至,________.（《游褒禅山记》）
(18)________，可以无悔矣，________?（《游褒禅山记》）
(19)写鬼写妖高人一等，________。（颂蒲松龄）盛唐诗酒无双士，________。（颂李白）
(20)________，心在苍生，万户争传新乐府：堤建西湖，神归东洛，________。（颂白居易）
11、填写下列诗文。
（1）曹操《短歌行》中诗人通过想象与贤才久别重逢，谈心宴饮，诉说往日情谊的句子是：___________，__________。
（2）李白《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的许多失意和深沉感慨，此时诗人感到最能抚慰心灵的句子“_________，_________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣才是最快意的。
（3）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________，________”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写，引发后文对历史人物的缅怀。
（5）荀子《劝学》中，强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的句子是“_____________，__________”。
（6）韩愈《师说》中“____________，_________”两句，表明学者不管师者年龄大小，而向其专心学道的立场。
12、下面是对《再别康桥》有关词语的分析，选出错误的一项
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
A. 作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。
B. “招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。
C. 诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。
D. 用 “彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
谏太宗十思疏
魏征
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首承天景命莫不殷忧而道著功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．凡百元首承天/景命莫不殷忧/而道著功成/而德衰
B．凡百元首/承天景命莫不殷忧/而道著功成/而德衰
C．凡百元首/承天景命/莫不殷忧而道著/功成而德衰
D．凡百元首承天/景命莫不殷忧而道著/功成而德衰
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．“太宗”是古代帝王的谥号，在太庙立室奉祀时特起的名号，开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”，后面的皇帝一般称为“宗”。
B．“疏”是奏文的一种，是古代官员向皇帝进言以使下情上达的进谏文书。“疏”用途广泛，论谏、劝请、陈乞、待罪、推辞、辞官等，均可用“疏”。
C．“神器”指帝位，古人认为君权神授，所以称帝位为神器。
D．“豫游”意为出游，游乐。帝王秋天出游为“豫”，春天出游为“游”。
【3】下列对原文内容与艺术特色的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．第一段提出全文的论点：人君必须“君安思危，戒奢以俭”。
B．第二段重点论述历代元首“善始者繁”“克终者寡”的现象。
C．第三段提出人君必须做到“十思”，才能做到“垂拱而治”。
D．本文骈散结合，既有骈句的整齐华美，又有散文的自然流畅。
【4】请将文中划横线的句子翻译为现代汉语。
（1）虽董之以严刑，振之以威怒。
（2）将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧。
【5】本文主要采取了什么论证方法？请简要说明。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年夏天，关于新生代审美进入“阴柔时代”的话题很受关注。
新华社评论“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”流行的“花美男”是一种刻意强化并扭曲呈现出来的“人设”，这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。
《人民日报》刊文称“现代社会进一步拓展了审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男生的审美提供了更为多元的面向”。
《半月谈》也展开讨论来探讨新生代审美是否进入“阴柔时代”。
对此，你有什么看法，自拟标题，写一篇不少于800字的评论。
要求：1.卷面干净整洁；2.开头三要素完整；3.主体段使用排比；4.主体段首句(中心句)独立成段；5.开头段和结尾段照应。
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