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1、下列各句中加点词的活用类型分类正确的一组是（ ）
①端章甫②曾皙后③君安与项伯有故④籍吏民，封府库⑤晋军函陵⑥越国以鄙远，君知其难也⑦若亡郑而有益于君⑧老吾老以及人之老⑨赤也为之小，孰能为之大⑩道芷阳间行
A．①②⑤⑩/⑥⑦/④⑨/③⑧
B．①⑤/②④/③⑧⑨/⑥⑦⑩
C．①②④⑤⑩ /③⑧⑨/⑥/⑦
D．①⑤⑥⑦⑩/②/③④⑧⑨
2、下列加点字的实词解释完全正确的是（ ）
A. 无乃尔是过与 过错 何以伐为 句末语气词，表反问
B. 河内凶 年成不好 邻国之民不加少 更
C. 皇览揆余初度兮 初生的时节 女也不爽 痛快
D. 涂有饿莩而不知发 发现 直不百步耳 只是、不过
3、下列加点字的意思，解释不正确的一项是（ ）
A．吾得兄事之 事：事情
B．素善留侯张良 素：向来
C．毋内诸侯 内：通“纳”，接纳
D．籍吏民，封府库 籍：登记
4、读完《中国古代园林》后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（ ）
A．中国古代园林起源于古代帝王的“圈”，至今大约2000余年的历史。
B．中国园林南北风格不一，南方多为清秀婉约，北方多为宏伟壮丽。
C．中国园林中，颐和园成为布局完整、建筑完好的造园特色。
D．通过阅读《中国古代园林》，让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。
5、下列对课文中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）
A．毋吾以也：因为 率尔：急遽不加思考的样子 会同：诸侯朝见天子 三子者之撰：才能
B．牛羊何择：区别 有复于王者：禀报 挟泰山以超北海：用胳肢窝夹着 权然后知轻重：称量
C．莅中国：统治 恒产：不变的财产 放辟邪侈：逃避 救死而恐不赡：足 隐其无罪：痛惜
D．春服既成：穿定衣服 端章甫：古代的一种礼帽 以王为爱：吝啬 诚有百姓：确实
6、阅读下面的文章，完成下列题目。
牛 泪
刘川北
牛老了，那么大的骨架，有了突起的棱角，走起路来，一步一探，好像前面埋着地雷，犹疑着，脚步子是虚的。人也老了，头发花白了，着了霜雪的荒草般，乱成一团，脸上的皱纹一道压着一道，一脸的沟沟坎坎。老人走在前面，牛跟在后面，走出逼仄的小巷，眼前展现出春天的原野。老人拔掉嫩嫩生生的青草，双手捧到牛跟前，牛看一眼老人，然后深埋着头，把青草绞到嘴里，老人的手濡湿了，出神地等着牛衔完最后一根青草。对面的山，一座连着一座，逶迤如牛群。
儿子搬到城里去了，他说不动老人，老人说，还有牛呢，进了城，牛住哪儿？儿子舍不下老人，丢下老人一个人，万一出了什么意外，老人身边连个照应的人都没有。老人说，怎么没有？还有牛呢。儿子哭笑不得，牛能变成了老人的儿子？早几年，村子里遍地都是牛，开春时，吆着牛，犁开一片一片土地，掀开了庄稼地盖着的棉被窝，地就醒了，草就醒了，庄稼也醒了。现在，这头牛，是村子里唯一的牛，也是村子里最后一头牛。
儿子琢磨着把牛卖了。老人听到后，把儿子训了一顿，说，卖牛，不如把爹卖了。儿子是孝子，只那一句话，儿子再不敢提卖牛的事。后来，儿子渐渐想明白了，老人对牛有感情，就像闲来没事的城里人，养个狗抱个猫，成天宝呀贝呀儿子孙子地挂在口头上，那猫狗的还有像模像样的名字，什么爱米、威廉、埃德拉……儿子就当老人养了一头宠物，不需要专门的猫粮狗食，缺点就是个头大了点。
老人把牛鼻绳早就扔了，牛也用不着干活了。村里的地没人种，都荒着，年轻人都跑到外面闯世界去了，再说种地靠着老天爷的几星眼泪能有多大收成？不如出去打工来钱多，来钱快。牛更加的沉稳安详，年轻时的犟脾气全没了，也拉不动那沉重的犁铧了。儿子一般十天半个月来一次，香肠蜂蜜，老吉祥的糕点，旺老财的酱肘子，包装齐整道不出名字的水果……儿子从小没了娘，儿子对娘的记忆来自老人，老人说，你娘有一双大大的眼，水灵灵，你德山大爷老是开玩笑地说那是双牛眼。儿子懂得老人一辈子不容易，一手把他拉扯大，可谓吃尽了苦头。儿子来了，把东西放下，然后把上次拿过来的过了期的东西一样一样地扔掉。老人和牛住在一间土屋里，屋子里弥漫了土腥气和牛身上的汗腥气。儿子跟老人扯了几句天气好好坏坏的话，就急匆匆地开着车，走了。
儿媳不满意儿子的做法，老人吃不了那么多东西，再者说，老人吃什么还给牛吃什么，牛不吃也摆在那儿，纯属糟蹋。儿子有自己的主意，老人不随他到城里享福，恋着老屋和牛，相对而言，这点吃食又算得了什么。
几天不见老人和他的牛出来转悠。那天傍晚，牛独个出来了，在杏花婶的木栅门前徘徊，还用头顶撞木栅门。杏花婶赶它也不走，牛用一双铜铃般的大眼睛盯着她，眼晴湿漉漉的。花婶想到了什么，围着围裙往老人的院落里跑，果不然，老人病在炕上，起不来了。打电话给老人的儿子，儿子风风火火地来了。
老人明白自己的处境，强睁开眼，对儿子说，牛养着……别动它的心思……这头牛有人情味哩……那双牛眼睛里，能瞅见你娘……老人的说话声越来越微弱。儿子听老人说过，娘是饿死的，她把自己那份菜团子，留给老人和儿子，自己吃了后山的观音土。娘的眼睛最漂亮，杏核眼，眼眸常常润湿着，像深深的湖水。老人没了老伴后，没有续弦，只有一次，媒人说和柳庄的那个拖带着两个孩子的女人，儿子吵着闹着，他不想来两个野孩子跟他争食，事也就黄了。柳庄的那个女人，跟他娘一样有一双大大的眼，汪着一片湖水的亮光。
老人闭上了眼……牛把木门撞开，哞的叫了一声，出神的望着他，望着睡着了的老人。大大的眼睛淌出混浊的牛泪，一颗一颗，砸在泥地上。
（选自《小小说大世界》，2012年第12期）
【题文1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．老人和老牛一起住在土屋里，屋子里弥漫了土腥气和牛的汗腥气。老人的生活环境如此不好却不愿意改变，反映了老人性格的固执。
B．儿子给老人带来好吃东西，然后把上次拿来的过了期的东西扔掉，可见老人对儿子的冷淡和不理解，父子存在着感情上难以逾越的鸿沟。
C．小说以老人的离世作为结局，这个结局在前面已经有层层的铺垫。结局带着浓浓的悲伤色彩，也带着浓浓的人文关怀。
D．小说对儿媳的着墨不多，但从她对自己丈夫在老人的关心上表示的不满意和不理解的事件中，可见儿媳的势利和冷漠。
E．老人和牛的故事悲伤却不失温暖。在城市化过程中，两代人的情感支点发生变化，城乡发展的差异给人的观念和情感带来影响。
【题文2】小说第一段的划线部分在文中起什么作用？请简要分析。
【题文3】作者把牛塑造成有灵性的形象有什么作用？请结合文章内容谈谈你的看法。
【题文4】小说的“泪”有牛的“泪”，更有人的“泪”，这泪中包含了哪些丰富的情感？请结合小说内容进行概括，并简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中的“_________________，_________________”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。
（2）《答司马谏议书》中“______________，________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
（3）《游园[皂罗袍]》中 “___________________”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。
（4）《念奴娇·过洞庭》中形容湖水的明净光洁，说明湖面的广阔的句子是：________________。
（5）魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁，______________”概括了历代君王能创业却不能守业的普遍规律。
8、补写出下列空缺部分
（1）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“_______________，________________”。
（2）在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是_______________，________________
（3）苏轼在《赤壁赋)中感慨人生短暂，羡自然永恒的名句是“_______________，________________”。
（4）《归园田居》中表明作者不随波流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：_______________，________________。
（5）黄庭坚《登快阁》中表明作者想摆脱乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是： ______，________________
（6）追忆往事，是陆游诗歌常有的内容，如《书愤》一诗中，_______________，________________。这一联，就是对抗金历史的回忆。
9、名篇名句默写。
（1）《谏太宗十思疏》中劝皇帝虚心纳谏，端正自身，远离小人的两句是“__________，__________”。
（2）《阿房宫赋》“_________，_______”两个对偶句揭示了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极其奢侈。
（3）《侍坐》中，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，________”。
10、默写
（1）书生意气，__________。《沁园春 长沙》
（2）________ ，我将告诉每一个人。 （《面朝大海，春暖花开》）
（3）故木受绳则直，________（《劝学》）
（4）________，金石可镂。（《劝学》）
（5）蟹六跪而二螯，________，用心躁也。（《劝学》）
（6）师者，________ 。《师说》
（7）位卑则足羞，________。《师说》
（8）桂棹兮兰桨，________。《赤壁赋》
（9）驾一叶之扁舟，________ 。《赤壁赋》
（10）寄浮游于天地，________ 。《赤壁赋》
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中的“_______，_______”两句为“师生共学，教学相长”提供了可能。
（2）《赤壁赋》中多处用典，其中与《诗经》有关的两句是“_______，______”。
（3）恋人看重的是深情的寄托，所以《诗经·静女》中男子认为茅草“_______”，主要是因为“______”。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古风（其十九）
李白①
西上莲花山，迢迢见明星。②
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。③
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。
B．三到六句紧承第二句，具体描写明星仙子的美好形象，既有肌肤之美，又有超然神韵，从不同角度描绘出一幅栩栩欲活的仙女飞天图。
C．七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。
D．本诗与《蜀道难》手法上有诸多相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军，此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。
【2】本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。
13、阅读古文，完成下列问题：
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之①。”
……
鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。” 出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉、
太子跪而逢迎，却行为道②，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光盛壮之时不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出，太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑，曰：“诺。”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
《战国策·燕策三》
注：①请入，图之：南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。”②道，导，引导。
【1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 乃造焉 造：到……去
B. 却行为道 却：退
C. 所善荆轲可使也 善：交好，友善
D. 愿足下急过太子 过：超过
【2】用"/"给文中画波浪线的句子断句,正确的是( )
A. 臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光盛壮/之时不知吾精已消亡矣
B. 臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也驽马先之/今太子闻光/盛壮之时不知吾精/已消亡矣
C. 臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之今太子/闻光盛壮之时/不知吾精已消亡矣
D. 臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光盛壮之时/不知吾精已消亡矣
【3】下列分析不符合原文意思的一项是（ ）
A. 本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B. 鞠武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞠武和田光都举荐别人，但原因并不完全相同。
C. 文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。
D. 田光自杀不全是因为太子的叮嘱——“所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”
【4】把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也
②见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
14、请以“品味”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
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