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随时随地学习
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1、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 具告以事 具：全
B. 料大王士卒足以当项王乎 料：估计
C. 固不如也。且为之奈何 固：本来
D. 君安与项伯有故 故：原因
2、下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是
A. 麋鹿（mí） 相缪（miù） 潜蛟（qián） 桂棹（zhào）
B. 扁舟（biǎn） 壬戌（xū） 酾酒（shī） 枕藉（jiè）
C. 嫠妇（lí） 扣舷（xuán） 愀然（qiǎo） 渔樵（qiáo）
D. 匏樽（páo） 横槊（shuò） 舳舻（zhú） 斗牛（dǒu）
3、下列句子翻译错误的一项是
A. 宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马
越派出三百个士做吴王的仆人，勾践本人还亲自为夫差充当马前卒
B. 亲吾君也，犹父母也
越国的人民爱戴我们的国君您，就好像爱戴自己的亲生父母一样啊
C. 人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也
人处于困境就会返回本源，所以极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的
D. 进不用命，退则无耻；如此，则有常刑
前进时不能拼命，后退时没有羞耻之心；像这样，就会常常接受刑罚
4、下列加点词语使用全都不正确的一项是
①20万秦军降卒一夜之间被项羽的军队坑杀殆尽。关中父老闻之，切齿拊心，泪如雨下。
②学校即将举行学生会主席改选，段芝泉成绩优秀，人缘也好，广有羽翼，所以，这次学生会主席的位置非他莫属。
③我们不应妄自菲薄自己的成绩，任何时候都不能气馁；也不应轻易满足于自己的成绩，任何时候都不能松懈。
④王力、关锋、戚本禹的诈伪终于图穷匕见，遭到了周总理的批评和毛主席的抛弃。
⑤五坡岭兵败被俘后，文天祥被押至崖山劝降，面对祖国破碎飘零的江山，面对兵困南洋一隅的绝境，信国公慷慨陈词，长歌当哭的《过零丁洋》，表现了舍生取义之崇高，然而也成了大宋最后的绝唱。
⑥这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
A. ①③⑤ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①④⑤
5、下列词语中加点字词的注音完全正确的一项是( )
A. 长歌当哭(dàng) 菲薄(fěi) 寥落(liáo) 赁屋(lìn)
B. 桀骜锋利(ào) 莽原(mǎng) 殒身不恤(xǔn) 攒射(cuán)
C. 折本(zhé) 威慑(shè) 立仆(pū) 惩创(chuàng)
D. 抚恤(xù) 山阿(ē) 陶潜(qiǎn) 尸骸(hái)
6、阅读下面文字，完成下面小题。
老人住进城里后很不习惯，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人便拿了锄头，去楼下开荒栽菜。锄头是老人从乡下带来的，但老人才在小区一块空地上挖了几锄，就被儿子看见了，儿子说：“你做什么?”
老人说：“这块地荒着，我想栽些菜。”
儿子说：“你以为这是乡下呀?”
老人说：“那我回乡下去。”
儿子说：“我们乡下已被拆迁了，那儿现在是工业园区，你还回得去?”
老人何尝不知道这些，一想到乡下被开发了，老人就神思恍惚。老人说：“城里什么都不好，不像我们乡下，能栽菜，养猪养鸡，乡下空气也好，我们乡下有各种各样的鸟，天上还飞着鹰。”的确，老人经常在乡下看见天上飞着鹰。老人总坐在门口，抬着头看，看鹰在天上盘旋。看久了，老人的心便跟着鹰去了，也在天上盘旋，自由自在。到城里后，老人也经常抬头，但很多时候，连一只麻雀也看不到。
老人叹起来了。
过后，老人还是不自在了，每天都怏怏不乐的。这样不开心，老人就出问题了，老人后来病了，住院了。等老人从医院出来，老人似乎更老了，走路都不稳。儿子当然很急，每天都开导老人，老人就是开心不了。
这天，儿子带老人去河边。快到河边时，老人忽然看到天上有鹰。看到鹰，老人有些高兴，老人跟儿子说：“你看到鹰么，在天上飞。”
儿子说：“看到了。”
老人说：“没想到城里也有鹰，它是从我们乡下飞来的吧?”
儿子说，“大概是吧。”
那时候是傍晚了，老人一直在那儿看着，直到天黑。
老人住的小区其实离河不远，老人为了看到鹰，第二天自己去河边了。还没到河边，老人就看鹰了，不是一只，是好几只。那些鹰一会儿在天上盘旋，一会儿往下俯冲。老人不走了，坐在路边的凳子上，一直抬头看着。
一个孩子，蹦蹦跳跳了过来。看见老人后，孩子停住了，孩子说：“爷爷，你在看什么呢?”
老人说：“看鹰在天上飞。”
孩子说：“那不是鹰，那是风筝。”
老人说：“胡说，风筝我还看不出来呀，那就是鹰。”
孩子说：“我没胡说，那就是风筝，不信，到河边去看。”
老人真去了河边，近了，老人果然看见几个人在放风筝。几个人也是老人，但他们很矫健，在河边跑来跑去。把像鹰的风筝放得跟真的一样。
老人后来走到了他们中间，老人说：“我以为是真的鹰在天上飞哩。”
一个老人说：“好多人都这么说。”
老人又说：“你们怎么能把风筝放得这么好?”
一个老人说：“你也能。”
老人说：“我也能?”
一个老人说：“真的能，只要天天放，就能让你的鹰也飞在天上。”
老人这天真买了风筝，也是那种像鹰的风筝。
那几个老人，教老人放，但老人还是不会。老人有些灰心了，几个老人安慰他：“慢慢来，我们以前也是这样的。”
老人点点头。
老人后来天天到河边去放风筝，老人开始走的很慢，慢慢地，老人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的风筝或者说老人想放飞的鹰开始了飞不起来，多放了几次，鹰就飞起来了。到后来，老人也可以让他的鹰在天上盘旋或往下俯冲。看着头顶上的鹰飞来飞去，老人觉得开心。
一天，老人把鹰放飞在天上时，忽然来了几只真的鹰，几只鹰都是老人的鹰引来的。老人看见了那几只鹰，老人以为是同伴放的，但不是，他们还没开始放。那几个老人，也看见了几只真的鹰，他们跟老人说：“你的鹰引来了真的鹰了。”
老人说：“是真的鹰吗?”
他们说：“是真的!”
老人说：“肯定是我们乡下的鹰飞来了。”
老人说着，笑了。笑着时，老人一颗心跟了鹰去，也在天上盘旋，自由自在。
【1】“鹰”在小说中有怎样的作用?分析有误的一项（）
A. 鹰从题目到结尾贯穿小说始终，推动着小说故事情节的变化发展。
B. “鹰”的有或无影响着老人身心的状态，有助于刻画人物形象。
C. 鹰(风筝)在空中飞翔的姿态，寄托了老人对自由自在生活的向往追求。
D. 老人看见的几只真的鹰肯定是乡下的鹰飞来了，老人很高兴。
【2】结合小说内容，请简要分析“老人”这一人物形象。
【3】结合小说的内容，指出本文故事的时代背景和作者刻画“老人”形象的意图是什么?
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。
（3）《登泰山记》中作者骂自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：______，______。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中提到“_______________，_______________”，意思是木与金可以通过一定的改造改变原来的形态，以此来说明学习能够改变人、塑造人。
（2）韩愈在《师说》中运用反问句“_______________，_______________”，强调从师的目的是学道，向谁学习和对方的年龄大小无关。
（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故表达诗人恍如隔世、人事全非的人生感慨的诗句是：“_______________，_______________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是__________，_________。
（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是_______ ，_________ 。
（3）借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是_____ ，____。
（4）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________ ，________ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（5）写出曹操在江边持酒而饮，横执长矛吟诗作赋的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫气势的句子是____________ ，__________ 。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__________，__________。
(2)《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：__________，__________。
(3)韩愈《师说》中“__________，__________”以反问道出了从师学习的必要性。
11、补写下列句中的空缺部分。
（1）不见复关， ______________。既见复关，载笑载言。 （《诗经．氓》）
（2）山不厌高，海不厌深。__________________，天下归心。 （曹操《短歌行》）
（3）___________________________，池鱼思故渊 （陶渊明《归园田居》）
（4）又有清流激湍，____________________。 （王羲之《兰亭集序》）
（5）纵一苇之所如，____________________。 （苏轼《赤壁赋》）
（6）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，____________________。 （王羲之《兰亭集序》）
（7）尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，__________？ （王安石《游褒禅山记》）
（8）总角之宴，言笑晏晏。________________，不思其反。 （《诗经．氓》）
（9）及其所之既倦，__________，感慨系之矣。 （王羲之《兰亭集序》）
（10）携来百侣曾游，__________。 （《沁园春．长沙》）
12、阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙•咏絮
薛宝钗
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷，几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任它随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。
【1】下列对此词的理解，不正确的一项是（ ）
A．前两句描写白玉堂前柳絮飘扬飞舞，均匀有度，却不得已委身于东风的情景。
B．上片最后两句，连用两个反问，否定了柳絮最终随水流逝，委落尘土的结局。
C．下片前两句描述了尽管柳絮随风飞舞，忽聚忽散，柳枝依然长条飘拂的情景。
D．本词上片写景，描绘一幅春景图；下片言志，抒发作者与众不同的思想情感。
【2】宝钗说：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套。”“不落套”即不落俗套，指诗文或其他艺术在立意、手法等方面有独创性。宝钗写柳絮在立意上的“不落套”，体现在哪些地方？请结合诗歌谈一谈。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
牟子才，字荐叟，井研人。八世祖允良生期岁，淳化间盗起，举家歼焉，惟一姑未笄，以瓮覆之，得免。子才少从其父客陈咸，咸张乐大宴，子才闭户读书若不闻见者，见者咸异之。嘉定十六年举进士。 时丁大全与宋臣表里浊乱朝政，子才累疏辞归。 初，子才在太平建李白祠，自为记曰： “白之斥，实由高力士激怒妃子，以报脱靴之憾也。力士方贵倨，岂甘以奴隶自处者。白非直以气陵亢而已盖以为扫除之职固当尔所以反其极重之势也彼昏不知顾为逐其所忌力士声势益张宦官之盛遂自是始其后分提禁旅，蹀血宫廷，虽天子且不得奴隶之矣。” 又写力士脱靴之状，为之赞而刻诸石。属有拓本遗宋臣，宋臣大怒，持二碑泣诉于帝，乃与大全合谋，嗾御史交章诬劾子才在郡公燕及馈遗过客为入己，降两官，犹未已。帝疑之，密以椠问安吉守吴子明，子明奏曰： “臣尝至子才家，四壁萧然，人咸知其清贫，陛下毋信谗言。”帝语经筵官曰：“牟子才之事，吴子明乃谓无之，何也？”众莫敢对，戴庆炣曰:“臣忆子才尝缴子明之兄子聪。” 帝曰： “然。” 事遂解。盖公论所在，虽仇雠不可废也。未几，大全败，宋臣斥，诬劾子才者悉窜岭海外，乃复子才官职，提举玉隆万寿宫。帝即欲召子才。会似道入相，素惮子才，仅进宝章阁待制、知温州；又嗾御史造飞语目子才为潜党，将中以危祸。上意不可夺，遂以礼部侍郎召，屡辞，不许。乃赐御笔曰： “朕久思见卿，故有是命，卿其勿疑，为我强起。” 故事，近臣自外召者，必先见帝乃供职；子才至北关，请内引奏事，宦者在旁沮之，帝特令见，大说，慰谕久之。时士大夫小忤权臣，辄窜流，子才请重者薄惩，轻者放还。度宗在东宫，雅敬子才，言必称先生。即位，授翰林学士、知制诰，力辞不拜，请去不已。进端明殿学士，以资政殿学士致仕，卒，赠四官，官其后二人。
（节选自《宋史·牟子才传》
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/
B. 白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/
C. 白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/
D. 白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. “笄”是古代用以盘头或别住帽子的簪子，特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄。
B. “记”是古代以记叙为主的文体，如《桃花源记》；也可按时间记述史实，如《史记》。
C. “拓本”是把碑刻、铜器等器物的形状和上面的文字、图像拓下来的纸本。
D. “经筵”是汉唐以来帝王为讲论经史而设的御前讲席，宋代以翰林学士等任经筵官。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 牟子才少年时苦学上进。 他随父亲寄人篱下，闭门读书，专心学习，不受外界干扰，见到他的人都认为他与众不同。
B. 牟子才敢于为国得罪宦官。 他借为李白作记表达了对宦官专权的不满，以致后来他从外地召回皇宫时，宦官董宋臣从旁阻挠。
C. 牟子才屡遭权臣忌恨。 丁大全、贾似道都曾唆使御史对他诽谤诬陷，罪名分别是侵吞公款和暗结叛党，但均未能完全得逞。
D. 牟子才深得皇帝信任。 他被人中伤，皇帝暗中写信给吴子明询问真实情况；度宗做太子时，就对他很尊敬，即位后给予重用。
【4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）臣尝至子才家，四壁萧然，人咸知其清贫，陛下毋信谗言。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（课内翻译）
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（课内翻译）
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
①人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平
②在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思
③重庆脚夫冉光辉十年扛出一套房，他的成功，得益于自己付出的汗水，也得益于简单、纯粹的生活。
④2020年1月13日，“时代楷模”陈俊武的先进事迹报告会在北京召并。70年来，中国从依靠进口“洋油”发展成为炼油技术强国，陈俊武功不可没。时至今日，已经93岁高龄的他依然出语坚定：“愿始终站在国家最需要的地方。”
“人生规划”是一个人对自己各阶段发展道路的科学设计和规划过程。高中时期是一个人由青少年向成年过渡的关键时期，是世界观、价值观的形成期，也是开始人生规划教育的最好时期。请结合上述材料内容，以学生“杨中华”的身份给父母写一封信，谈谈你人生规划的方向和理由。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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