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随时随地学习
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1、欲饮琵琶马上催（ ）
A．欲望
B．想要
C．将要
2、选择有错别字的一项（ ）
A．羡慕
B．岛屿
C．骄傲
D．留连忘返
3、以下不属于神话故事的一项是（ ）
A．女娲补天
B．精卫填海
C．龟兔赛跑
D．盘古开天地
4、下列与“有一种叫作’碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用的说明方法相同的一项是 （ ）
A．在不远的将来，我们的衣食住行都有纳米技术的影子。
B．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。
C．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
5、下列句子的修辞方法与其他三项不同的是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
C．把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收
D．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
6、选字组词我能行。
台(弯 湾) (比 彼)此
空(旷 矿) 海(狭 峡)
7、下列句子加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是（ ）
A．我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
C．你可真是个自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。
D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。
8、在括号里填上合适的词语。
( )的乐章 ( )的亮光
( )的谷穗 ( )的露珠
( )的蝴蝶 ( )的景象
9、阅读下面的诗歌，完成练习
秋
你悄悄地走来， 你悄悄地走来，
走进花园。 走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了， 秋风过处，五谷飘香。
它把波浪似的的头发披在肩上， 那一片片庄稼，
把美丽的长裙系在腰上， 远看，好似翻滚着的千层波浪；
光彩夺目，美不胜收。 近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
【1】这首诗歌描写了__________和__________两个地方在秋天时的美景。
【2】诗歌中把哪些景物当作人来写？用“_____”画出来，并说说这些景物构成了怎样的画面。
___________
10、短文
《湖》
我喜欢一个人坐在湖畔（bàn pàn），看着（平静 宁静）的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的（家园 家乡），不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yí nínɡ）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波纹 。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jìn jìnɡ）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否（精彩 精致）吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
【1】在文中的（ ）内，把不正确的读音或词语划去。
【2】从文中，找出与下列意思一致的词语：
（1）互相争着、抢着绽放。 （_________）
（2）动作轻快，宛如跳舞。 （_________）
【3】按要求从短文中抄写句子，要求：完整、正确、端正。
（1）比喻句：_______________________________
（2）拟人句：____________________________
【4】用“～～～”划出文中的过渡句。
【5】作者是从 ______和 ______ 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
【6】文中的“礼花”是指______，“礼炮”是指_____，“玉花”是指_____，“掌声”是指________。
11、课外欣赏。
中箭的鹿
[古希腊]伊索
一只鹿在猎人的追击下拼命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下！”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话。鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻。鹿吓得大气都不敢出。
“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢？”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没有看到，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来。它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，这才昂着头，得意扬扬地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天下最大的笨蛋！我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了！”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭教之恩忘在脑后了。
就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下。它正准备发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶。它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被撕得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记了刚才是谁救了你的命吗？你怎能如此对待我？”
鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救的事传扬开去，更经受不住食欲的诱惑，于是，恬不知耻地说道：“哦，是吗？你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧？救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦！”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来。最后，“呼啦”一下，把葡萄架扯倒了。
这声音把猎人引了回未，他挽弓搭箭，一箭射中了鹿。
【1】下面词语中感情色彩与众不同的一个是（ ）
A．狡猾
B．亡命逃窜
C．恬不知耻
D．漂亮
【2】“这声音把猎人引了回来”中“这声音”指的是（ ）
A．鹿说话的声音
B．鹿吃树叶的声音
C．葡萄架倒地的声音
D．葡萄树说话的声音
【3】如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？
____________________________________________________________________
【4】读了这则故事，你明白了什么道理呢？
____________________________________________________________
12、
我提出的问题 | 炊烟 在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。 两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点头。我说：“能不能……请你们……弄一点儿吃的？”早过了午饭时间，我不好意思。“那还要问？坐下，先喝碗茶！”她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。不一会儿，白白的大米饭，香甜的红薯，几碗新鲜蔬菜，一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她笑了。 吃饱喝足，该继续赶路了。我掏钱给她。“钱？” 她又笑了，“这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说，声音很轻。 我走了。他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟…… | 我的解答 |
读到题目我产生的问题是：文章为什么要以“炊烟”为题？是想表现什么？ |
|
【1】读到题目，老师提出了自己的问题，已经在文章旁边做出批注，请你读文章，试着从不同角度（内容、写法、启示等）提出你认为有价值的三个问题，在左边空格批注，在右边空格的对应位置做出解答。
【2】“再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟……”作者不会忘的究竟是什么？______________________________
【3】请你替本文作者给这对夫妇写一段话，表达出作者的心意。
____________________________________________
【4】文章题目是“炊烟”，开头写“炊烟”，结尾也写“炊烟”。这样写有什么好处？
13、阅读下面文章，然后按要求答题。
地球上的氧（yǎng）气会被用完吗？
①每天，地球上不论是人还是其他动物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？
②这种想法真是杞人忧天！
③瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验：他采集了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体。这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧起来，释放出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。
④谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼隐藏着这样一个秘密；在阳光底下，植物的绿叶从空气中吸收的二氧化碳，与从根部运来的水分养料化合变成淀（diàn）粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这就叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳量，约等于一个成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，全世界的绿色植物从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
【1】请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。
（1）杞人忧天：_______________________
（2）猛烈：_______________________
【2】为什么有人担心地球上的氧气会被用完？
_________________________
【3】谢尼伯通过实验得出了什么结论？
_________________________
【4】请你结合第④自然段中的划线句，提出一个问题并试着解决。
（1）问题：____________________
（2）答案：____________________
14、 蟋蟀的住宅（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足①______，还用钳子②______较大的土块。它用强有力的后足③______。后腿上有两排锯，用它们将泥④______后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蚌从里面不断地抛出泥土来。
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
倾斜（qīng qīn） 疲劳（pí bǐ） 增长（céng zēng）
【2】文中①②③④处应填什么词语？选择正确的序号，填在文中的横线上。
A.踏地 B.扒土 C.推到 D.搬掉
【3】从文中画“__”的句子，可以看出作者观察蟋蟀盖房子的______，也可以看出蟋蟀______。
【4】阅读选文，写出蟋蟀住宅的特点。
__________________________________
15、揭开奥秘。
（ ）我按捺不住内心的喜悦，焦急地等待着他们的来访。
（ ）他们虽然都60岁了，但仍然精神焕发，风度翩翩。
（ ）星期天早上，妈妈告诉我，在她们学校任教的一对美国夫妇要来做客。
（ ）大约九点多钟，门铃响了，我一个箭步冲过去，迎进来的是一对高鼻梁、蓝眼睛、白皮肤、黄头发的美国夫妇。
（ ）进屋后，我按照自己精心设计的“仪式”，弹奏了一首《雪绒花》，表示对他们的热烈欢迎。
（ ）哇，我将在自己家与“老外”见面了！
（ ）我用刚学会的一知半解的英语，向他们介绍了我的全家。
（ ）随着琴声，那位夫人情不自禁地唱了起来，唱到高兴处还加上动作，真是棒极了！
（ ）美国夫妇的无拘无束，使我和他们之间的陌生感很快就消除了。
16、修改病句。
①一团漆黑什么都看不见。
_____________________________
②青岛的五月是旅游的好地方。
_____________________________
17、你能修改下面的病句吗？
（1）草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。
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（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不但大方，又稍有点儿羞涩。
__________________________________________________________________________
18、修改下列病句。
①我首先第一个交卷。
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②昨天晚上下了一天雨。
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③加深了对巴金爷爷的了解。
_________________________________________________
19、习作
题目：那一次，我真
在你的生活中，一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪；有的让你惭愧、后悔、烦恼；有的让你欣喜若狂；有的让你难过、流泪……
要求：（1）先把题目补充完整。
（2）注意将事情的起因、经过和结果写清楚。
（3）书写工整，语句通顺；350字以上。
邮箱： 