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随时随地学习
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1、把下列语句组成语意连贯的语段，最恰当的一项是（ ）
我们对于“勇气”的定义太宽泛了。_______，_______，_______，_______。这些行为虽令人钦佩，却不一定就是勇敢。
①但是现在我们往往把大胆和诚实当作勇气的全部内涵
②我们甚至说一个人在时尚或音乐方面的品味不同于主流
③真正的勇气是有意识的自我牺牲
④或说出某些错误是需要勇气的
A.①③④② B.③①②④ C.②④③① D.③②④①
2、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.子：古代对长辈的尊称。
B.寡人：诸侯谦称，寡德之人。
C.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。
D.中庶子：管理国君的车马之类的官。
E.郎中：宫廷的侍卫。民间又称医生。
3、下列各句中不含通假字的一句是
A. 所守或匪亲
B. 距关，毋内诸侯
C. 不者，若属皆且为所虏
D. 如今人方为刀俎，我为鱼肉
4、下列文化常识错误的一项是（ ）
A．二十四节气是我国历法的重要组成部分，分列在十二月当中，每月两个节气。
B．清明既是二十节气之一，也是我国重要的民俗节日。主要习俗为扫墓、荡秋千、踏青、放风筝等。
C．春分和秋分表示的都是昼夜平分的意思。
D．处暑的“处”是“处于、处在”的意思，表示处在炎热的暑天中。
5、下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）
A．少无适俗韵（韵：韵律） 羁鸟恋旧林（羁：约束）
B．契阔谈䜩（䜩：同“宴”，宴席，宴会） 天姥连天向天横（横：横跨）
C．一去三十年（去：离开） 枉用相存（存：问候、探望）
D．海不厌深（厌：讨厌） 何时可掇（掇：拾取，摘取）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“木”，在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。
要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”、“木料”、“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子。因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢 ，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的清秋的性格。
“木叶”之与“树叶”不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。
（选自林庚《唐诗综论》，有删改）
材料二：
无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香，“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
（选自朱光潜《咬文嚼字》）
材料三：
“青青河畔草，郁郁园中柳”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春风共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开来眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。
世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”、“青青夹御河”、“渭城朝雨池轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿 ，都是江南旧相识”，可是却非说“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢?
绿与青原是相近的颜色，所以青天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯、凝净、清醒、永久，松树因此就都称为青松。所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢? 这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗? 谁不愿意青山不改、青春长在呢? 但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的，但愿人长久，千里共青青。
（选自林庚《唐诗综论》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素，要比“树”显得单纯，这是“木”的一个艺术特征。
B．“木”有“树”和“木头”双重形象，影响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶子。
C．直指的意义因为固定所以易用，偏于类型；联想的意义因为游离所以难用，偏于个性。
D．绿多样统一，而青更为单纯、凝净、清醒、永久，于是青山绿水，可以说是两种性格的体现。
【2】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．古诗中“木叶”的“木”是作为“树”的特殊概念而出现的，树的概念一直左右着“木叶”的形象。
B．“烟”的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白，但它的联想的意义迷离不能捉摸。
C．“独携天上小团月，来试人间第二泉”妙处需要联想到“小龙团”茶泡在泉水里的清沁肺腑的意味才能体会到。
D．世界是绿色的，而春游叫做踏青，却不说踏绿，因为绿是具有多样统一性的谐和色调。
【3】结合材料三内容分析，下列诗词名句中的“青”与绿无关的一项是（ ）
A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B．青山依旧在，几度夕阳红。
C．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
D．返景入深林，复照青苔上。
【4】材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。
【5】字的难处在于意义的确定和控制。请结合材料一和材料二，分析“小团月”与“小龙团”在字的意义上有何不同。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）把他人的客观遭遇说成是他们的主观诉求，具有讽刺意味，如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘义隆在元嘉年间“______________________，______________________”就有这样的讽刺技巧。
（2）动物也是古诗常见意象，如《登高》中含有“猿”意象的诗句是“______________________”，《琵琶行》中含有“猿”意象的诗句是“______________________”。
（3）韩愈《师说》中通过询问从而揭示了当时士大夫们耻于相互从师学习的文化心态竟然是他们扭曲的价值观，这价值观就是“______________________，______________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之相同的用来表现演奏技巧高超的句子是“_____________，___________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表现人们已经忘却战败经历的两句是“______________，____________”。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，“_____________，_____________”两句刻画了周瑜面对强敌潇洒自如、指挥若定的形象。
9、补写出下面名句中的空缺部分
（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是 _______， _______。
（2）鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，它警示人们________，___________。
（3）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中_______，_____________两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：_________，_____________。
（2）《六国论》阐述中心论点的句子是：_______________，_____________，___________________，____________________。
（3）假舆马者，非利足也，_____________________________。
（4）寄蜉蝣于天地，___________________________________。
11、补写出下列句中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家内忧外患的两句是：“____________________，____________________。”
（2）魏征善于设喻劝谏，他用水与船的关系来比喻君民关系，从而劝谏唐太宗要保持高度谨慎的两句是：“____________________，____________________。”
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“____________________，____________________”这两句比喻来表现阿房宫楼阁院落稠密层叠、不计其数的景象。
（4）《六国论》中，苏洵论述“不赂者以赂者丧”时，用“____________________，____________________”两句来说明燕、赵两国所处的困境，从而证明它们灭亡是迫不得己。
（5）《登岳阳楼》中杜甫以“____________________，____________________”两句，来表现自己晚年孤独飘零的悲凉处境。
（6）《牡丹亭·游园》中，“____________________，____________________”两句写杜丽娘叹息满园春色无人赏识，都交付给了破旧冷落的庭院，表现了杜丽娘的伤春之情。
12、阅读下面一首宋诗，完成下面小题。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写出了诗人如释重负的欢快心情，为颔联的景物描写作了铺垫渲染。
B.颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远、苍茫明净、深沉悲凉的暮秋图景。
C.颈联巧用伯牙、阮籍两个典故，抒发了诗人怀才不遇、孤独无聊的苦闷。
D.全诗因景寄慨，层层关联，意味隽永，体现了诗人用字新奇、笔力雄健。
【2】有人说“归”字是这首诗的诗眼，请结合全诗谈谈理由。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩瑗,字伯玉,京兆三原人。父仲良,武德初,与定律令 ,建言:“周律,其属三千,秦、汉后约为五百。依古则繁,请崇宽简,以示惟新。”于是采《开皇律》宜于时者定之。终刑部尚书、秦州都督府长史、颍川县公。
瑗少负节行。博学,晓吏事。贞观中,以兵部侍郎袭爵。永徽三年,迁黄门侍郎。俄同中书门下三品,监修国史。进侍中,兼太子宾客。王后之废,瑗涕泣言曰:“皇后乃陛下在藩时先帝所娶,今无罪辄废,非社稷计。”不纳。明日复谏曰:“王者立后,配天地,象日月。匹夫匹妇尚知相择,况天子乎?《诗》云:‘ 赫赫宗周,褒姒灭之。’臣读至此,常辍卷太息,不图本朝亲见此祸。宗庙其不血食乎!”帝大怒,诏引出。
褚遂良贬潭州都督,明年瑗上言:“遂良受先帝顾托,一德无二,向日论事,至诚恳切,讵肯令陛下后尧、舜而尘史册哉?遭厚谤丑言,损陛下之明,折志士之锐。况被迁以来,再离寒暑,其责塞矣。愿宽无辜,以顺众心。”帝曰:“遂良之情,朕知之矣。其孛戾好犯上,朕责之,讵有过邪?”瑗曰:“遂良,社稷臣。苍蝇点白,傅致有罪。昔微子既去,殷以亡;张华不死,晋不及乱。陛下富有四海,安于清泰,忽驱逐旧臣,遂不省察乎?”帝愈不听。瑗忧愤,自表归田里,不报。
显庆二年,许敬宗、李义府奏:“瑗以桂州授遂良,桂用武地,倚之谋不轨。”于是贬振州刺史逾年卒年五十四长孙无忌死义府等复奏瑗与通谋遣使即杀之;既至,瑗已死,发棺验视乃还。追削官爵,籍其家,子孙谪广州官奴。神龙初,武后遗诏复官爵。自瑗与遂良相继死,内外以言为读将二十年。帝造奉天宫,御史李善感始上疏极言,时人喜之,谓之“凤鸣朝阳”。
——选自《新唐书•列传第三十》(有删节)
【1】下列对文中加波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死/义府等复奏/瑗与通谋遣使即杀之
B. 于是贬振州刺史/逾年/卒年五十四/长孙无忌死义府/等复奏瑷/与通谋遣使即杀之
C. 于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死/义府等复奏瑗与通谋/遣使即杀之
D. 于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死义府/等复奏瑷/与通谋遣使即杀之
【2】下列对文中加粗的词语的解说,不正确的一项是
A. 社稷,是古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神,有时也用于古代皇帝的代称。
B. 刑部是我国古代政府部门之一,掌管国家的执法和刑狱事务,长官为刑部尚书。
C. 太子宾客,是古代官职名。从唐代始置,为太子东宫属官,掌管调护侍从规谏等。
D. 先帝,尊称已故的君主,也指远古的帝王,本文是前一种意思。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 韩瑗通晓吏治,屡受升迁 。贞观年间在兵部侍郎任上承袭了爵位。永徽年间,更是屡屡升迁,由黄门侍郎最后进职为侍中,兼任太子宾客。
B. 韩瑗多次受人诬陷,遭遇不幸。许敬宗等人诬陷他与褚遂良图谋不轨,因此被贬官;李义府等人又诬陷他和长孙无忌私通谋逆,以致他的官爵被剥夺,家被查抄。
C. 韩瑗公正耿直,敢于进谏。褚遂良因为遭受诽谤而被贬任潭州都督,韩瑗上书,为他辩解,希望高宗将其赦免。但皇帝并没有听从,最终,韩瑷请求辞职。
D. 韩瑷熟悉典章制度,精通律法。他曾经参与制定法律制度,主张保留前朝的《开皇律》中适合当下的律令;并且建议精减官员,以推崇宽厚简易的风气。
【4】把下面句子翻译成现代汉语。
①天下云集响应，赢粮而景从。
②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
李大钊在《青春》一文中写道：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”
1919年5月4日，一批热血青年走上街头高呼“外争主权，内诛国贼”“誓死力争”“保我主权”在他们身上，我们看到了爱国、进步、民主。
2021年5月4日前一天，B站发布了五四青年节宣传短片《我不想做这样的人》———我不想成为有偏见的人，我不想成为一个杠精，我不想成为一个不负责任的人，我不想成为一个不爱国的人。
某校高一年级计划举办“青春的风采”主题班会，请你写一篇演讲稿，作为学生代表发言。
要求：结合材料，贴合情境，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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