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1、下列各句中，画线成语使用正确的一项是（ ）
A.张啸同学在期中考试中，语文成绩为班上第二名，离第一名差3分，没有达到他自己的目标，作为语文科代表，也算是差强人意。
B.中国体育正处在快速发展的关键时期，乒乓球、羽毛球运动通过改革竞赛体制已遥遥领先，长此以往，定会带动其他运动飞速发展。
C.人生的旅途看似漫长，但关键处往往只有几步。在遭遇重大的人生抉择时，谁都需要殚精竭虑，以免鲁莽冲动，自我断送，错失好局。
D.第一节课是在美术专用室画线条，心想这有什么好画的，我在纸上掉以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
2、对下列句中加点虚词用法归类正确的一项是( )
A. 臣之壮也，犹不如人 秦之遇将军，可谓深矣
B. 敢以烦执事 樊将军以穷困来归丹
C. 君知其难也 尽失其度
D. 朝济而夕设版焉 且焉置土石
3、下列对《归园田居（其一）》赏析不恰当的一项是（ ）
A.“少无适俗韵”，诗人开篇说自己少年时就没有迎合世俗的本性，表达了他不与人同流合污的高尚情操。
B.“户庭无尘杂，虚室有余闲”，家里没有一点尘土杂物，干干净净，诗人住在这样的屋子里觉得清净闲适。
C.土地、草房、榆柳、桃李、村庄等平平常常的景物，在诗人笔下构成了一幅恬静优美、清新自然的图画。
D.诗尾的“返自然”照应开头的“爱丘山”，这里的“自然”既指自然环境，又指顺应本性、无所扭曲的生活。
4、下列句子中加点词的解释全都正确的一项是（ ）
A．千乘之国 乘：古时一人一马为一乘
若无罪而就死地 就：走向
B．并国二十 并：兼并，吞并
操童子业 童子：未成年的人
C．旦日飨士卒 飨：犒劳
彼节者有间 间：空隙
D．始速祸焉 速：快速
而议事每不合 每：常常
5、下列对《沁园春·长沙》这首词中意象描写的赏析，不正确的一项是（ ）。
A.“万山红遍”中的“红”用得极妙，它是表色彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B.“漫江碧透”中的“漫”字极具特色，它原是“遍布”的意思，在这里可以理解成“整个”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C.“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。
D.“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的深秋天气，实际上隐含当时我国所处的政治气氛。
6、阅读下面的文字，完成各题。
①读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法则。朱子说得好：“读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱来捱去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。事实证明：不同主观的人，只要“虚心”读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解。如果“虚心”是不可能的，读书的结果只不过各人加强已有的“主观”，那又何必读书呢？
②“虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，总要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常犯的一种通病，尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天，视西藉如神圣”，凭着平时所得的一点西方观念，对中国古籍横加“批判”。他们不是读书，而是像高高在上的法官，把中国书籍当作囚犯一样来审问、逼供。如果有人认为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时间去读中国书。倒不如像鲁迅所说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干脆。不过读外国书也还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。
③古人当然是可以“批判”的，古书也不是没有漏洞。朱子说：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。”读书得见书中的“罅缝”，已是有相当程度以后的事，不是初学便能达得到的境界。“硬去凿”、“先立说，拿古人意来凑”却恰恰是今天中国知识界最常见的病状。有志治中国学问的人应该好好记取朱子这几句话。
④今天读中国古书确有一层新的困难，是古人没有的：我们从小受教育，已浸润在现代（主要是西方）的概念之中。我们今天读中国书最怕的是把西方的观念来穿凿附会，其结果是非驴非马，制造笑柄。我希望青年朋友有志于读古书的，最好是尽量先从中国旧传统中去求了解，不要急于用西方观念作新解。中西会通是成学之后，有了把握，才能尝试的事。即使你同时读《论语》和柏拉图的对话，也只能分别去了解其在原有文化系统中的相传旧义，不能马上想“合二为一”。 如果治中国史者先有外国框框，则势必不能细心体会中国史籍的“本意”，而是把它当报纸一样的翻检，从字面上找自己所需要的东西。
⑤“好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书的第一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“创造力”，能“发前人所未发”。其实今天中文世界里的有些“新见解”，戳穿了不过是捡来一两个外国新名词在那里乱翻花样，不但在中国书中缺乏根据，而且也不合西方原文的脉络。
⑥中国知识界似乎还没有完全摆脱殖民地的心态，一切以西方的观念为最后依据。甚至“反西方”的思想也还是来自西方，如“依赖理论”、如“批判学说”、如“解构”之类。所以特别是这十几年来，只要西方思想界稍有风吹草动，便有一批中国知识分子兴风作浪一番，而且立即用之于中国书的解读上面，这不是中西会通，而是随着外国调子起舞，像被人牵着线的傀儡一样，青年朋友们如果不幸而入此魔道，则从此便断送了自己的学问前途。
（摘编自余英时《怎样读中国书》）
【1】下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．读书要虚心、静心、反复地读，就不会有先入之见，从而做到尊重经典的客观内容，达到能和作者心心相印的地步。
B．治中国学问的读书人往往“尊西人若帝天，视西籍如神圣”，对中国古籍则横加批判，毫无谦虚之心，狂妄自大。
C．古书当然也有漏洞，也可以批判，但这不是初学者所能达到的境界，因为古书难读，读懂古书需要有相当的过程。
D．读书切忌先入为主，然后拿古意来凑，朱熹对此提出了深刻的批评，并指出读书应尊重书，不胡乱去添字硬凿。
【2】下列对原文的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开门见山，提出读书要“虚心”的论点，并引用朱熹的读书观点予以佐证。
B．文章列举了中国人读书的诸多弊病后，然后指出读书要“好学深思，心知其意”。
C．文章引用鲁迅的话，有力批判了那些崇洋、贬低古籍并认为这是一种创造的人。
D．文章运用了大量的道理论证，阐述正确的读书法，又用大量实例对此加以实证。
【3】结合文章第④—⑥段，简要说明最后一段中的“殖民地的心态”有哪些表现。
7、根据语境写出恰当的语句。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》写孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是：用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，能够让国家“______________，______________”。
（2）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，______________”。
（3）《使至塞上》中描绘塞外高原黄昏日落的雄浑景象的名句是“______________，______________”。
8、写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操的《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的诗句是“___________________，___________________ ”。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中，由现实转入梦境的句子是“___________________，___________________ ”。
（3）《论语·先进》的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，写孔子哂笑子路的原因的句子是“___________________，___________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“___________________，__________________”两句写宫车隆隆驰过而不知所往，同时隐约再现了宫女们的倾听之姿与推测之思。
（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“_______________，_______________”。
（3）《桂枝香·金陵怀古》中直接抒情，凭吊古人，追述往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是“__________________，______________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_________________”和“_________________”令人叹为观止。
（3）孔子认为“礼”在国家治理中有着重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“_________________，_________________”。
（4）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_________________，_________________”两句从声色方面写滔滔的江流。
11、默写。
（1）__________，问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）在雨中哀怨，____________；
（3）寻梦？____________，向青草更青处漫溯。
（4）____________，士皆垂泪涕泣。
（5）风萧萧兮易水寒，__________！
（6）真的猛士，_____________，敢于正视淋漓的鲜血。
12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
畏 人①
杜 甫
早花随处发，春鸟异方啼。万里清江上，三年落日低。
畏人成小筑，褊性②合幽栖。门径从榛草，无心走马蹄。
[注]] ① 本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年（公元762年）。畏人，害怕与人交往。②褊性，性格孤僻。
【1】下列对诗歌的理解，不正确的两项是
A. “异方”是指异地他乡，诗人指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景，这春景给了自己一些慰藉。
B. 颔联以时空对举的方式，指出清江万里远离都城长安，而自己离开都城又已经多年，在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小。
C. 《畏人》在前两联采用了间接抒情的方式，而后两联采用了直接抒情的方式。
D. 五言律诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现出是作者青年时积极进取的人生态度，风格遒劲峻洁、气魄雄放，而本诗的情感与风格却与之截然不同。
E. 尾联的“从”可以理解为“纵”，放任的意思；“榛草”即杂草。
【2】请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去。寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往。恐见欺，欲不往，恐秦益怒。昭睢曰：“毋行而发兵自守耳！秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子兰劝王行，王乃入秦。秦王令一将军诈为王，伏兵武关，楚王至则闭关劫之，与俱西，至咸阳。朝章台，如藩臣礼，要以割巫、黔中郡。楚王欲盟秦王欲先得地楚王怒曰秦诈我而又强要我以地因不复许秦人留之楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣。”欲立王子之在国者。昭睢曰：“王与太子俱困于诸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜！”乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。秦王闻孟尝君之贤，使泾阳君为质于齐以请。孟尝君来入秦，秦王以为丞相。
（节选自《资治通鉴·周纪三》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．楚王欲盟秦/王欲先得地/楚王怒曰/秦诈我/而又强要我以地/因不复许秦/秦/人留之/
B．楚王欲盟秦王/欲先得地/楚王怒曰/秦诈我/而又强要我以地/因不复许/秦人留之/
C．楚王欲盟/秦王欲先得地/楚王怒曰/秦诈我/而又强/要我以地/因不复/许秦人留之/
D．楚王欲盟/秦王欲先得地/楚王怒曰/秦诈我/而又强要我以地/因不复许/秦人留之/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，只有古代君主可用此自称。
B．武关，古晋楚、秦楚国界出入检查处，与函谷关、萧关、大散关合称“秦之四塞”。
C．孟尝君，妫姓田氏，名文，战国时齐国临淄人。因广罗宾客加以礼遇，闻名于诸侯。
D．丞相，中国古代官名。自秦至明朝初年朱元璋废除丞相，丞相的设置断断续续。
【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．秦与楚在黄棘盟誓，楚派太子到秦国为人质，后来太子陵杀秦臣后逃跑。
B．楚臣昭睢和楚怀王之子兰都劝怀王去赴秦王的约，于是怀王前往秦国。
C．楚国找借口到齐国去要求迎回太子。齐王召集群臣商议，最终还是放了楚太子。
D．秦王爱惜人才，派泾阳君入齐国为人质，邀请孟尝君入秦，并任命他为丞相。
【4】把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
14、作文
有人曾说世界上只有两种动物能达到金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
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