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随时随地学习
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1、“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是（ ）。
A．值得怜悯
B．可惜
C．可爱
2、下列“按一定顺序写景物的方法”，说法有误的一项是（ ）。
A．写游览过的地方，可以按游览的顺序来写。
B．写游览过的地方，只写特别吸引你的一处景物，其它的都不用写。
C．如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
3、下列句子运用了什么说明方法，将序号填入括号中。
科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
A．作比较
B．打比方
C．列数字
D．举例子
4、能概括下面文段主要意思的一项是（ ）
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，入林，鸡上窝，躲在地里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
A．植物知道时间
B．小动物知道时间
C．百鸟知道时间
D．猫头鹰知道时间
5、下列每小题的括号中都有一个词语和加点词语的意思最接近。
【1】这是我们的规矩。（ ）
A．规则
B．原则
C．正规
D．法规
【2】可是胳膊给奶奶拽住了。（ ）
A．捉住
B．抱住
C．拉住
D．抓住）
【3】雪用他的白色大衣覆盖着青草。（ ）
A．笼罩
B．掩盖
C．遮盖
D．笼盖）
【4】小人鱼迫切地想要看看她的美貌。（ ）
A．紧迫
B．热切
C．紧急
D．急切
6、下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．毫无怨言（一点儿。）
B．顾名思义（拜访。）
C．重整旗鼓（整顿。）
D．一丝一毫（计量单位。）
7、下列加点字读音有错误的一组是（ ）
A．徜（cháng）徉 曝（pù）着光
B．倔（jué）强 晕（yùn）车
C．欺侮（rǔ） 枝折（shé）花落
D．祈（qí）求 允（yǔn）许
8、比一比，再组词。
堤__________ 峰__________ 揭__________ 啄__________
提__________ 锋__________ 歇__________ 逐__________
9、阅读·感悟
关于梅花的诗词一组
【其一】
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【其二】
卜算子·咏梅
【宋】陆游
驿外①断桥②边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦④争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。
【其三】
梅
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌⑦寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③著：同“着”，遭受，承受。④苦：尽力，竭力。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧烂，压碎。⑦凌：冒着。
【1】【其二】这首词中，词牌名是__________，题目是__________。
【2】读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。
____________________
【3】下列选项中，对材料中三首诗词赏析，错误的是（ ）
A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。
B．【其二】这首词写出梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点，同时抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。
C．【其三】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。
10、阅读短文，完成练习。
突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻□传来了团长和政委的喊声□□同志们□为了党的事业□为了最后的胜利□冲呀□□英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
【1】在方框里加上标点符号。
【2】划线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
______________________________________________________
【3】这段话表现了战士们的什么精神？
______________________________________________________
11、语段阅读
受到严惩
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
【1】在“（ ）”里填上合适的关联词语。
【2】对文段中加点词语的分析错误的一项是（ ）
A．说明了火神凶残恶毒。
B．说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。
C．表现了宙斯的手段残忍恶毒。
【3】把人物和对应的性格特点连一连。
宙斯 勇敢不屈
火神 冷酷无情，霸道
普罗米修斯 有正义感，但有些软弱
12、阅读课内文段，完成练习。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】字典中对“故”的解释有：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。
文中“无缘无故”一词中“故”的意思是______。（填序号）
【2】小天读完文段，对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”作了一条批注：这句话告诉我们可以从另一个角度看问题。这是从（ ）的角度作的批注。
A．记录体会
B．提出疑问
C．点评写法
D．探讨启示
【3】小玉读完文段，作出了一个疑问类批注：作者为什么一直记得金奎叔的话？请帮她解答这个疑问。
______________________
【4】从文中选一个句子，摘抄在下面，并从点评写法的角度作批注。
我选的句子是：______________________
我的批注是：_____________________
13、阅读检测台
朋 友
小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花心里积着一小盏水，他就在作文里马马虎虎地写道：”雨溅到花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：”儿子，太夸张了吧。”
十多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期( )年龄小，( )只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没太在意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的橘树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆的门外玩，周寒生鼻子出了血，阿婆给他止血了。阿婆还说，下次我们有困难就去找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿子，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上了一年级。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，____________________________________________________________________________。
1.写出下列词语的近义词。
在意－－( )
快乐－－( )
2．在第1、2自然段的括号内填上恰当的关联词。
3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
雨溅到花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
________________________________________________________
________________________________________________________
4．根据提示，在文章最后一个自然段的横线上补写句子。(提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？)
5．本文为了表现阿婆与儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？
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6．读了本文，你有什么感想？请写出你想说的一句话。
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14、阅读理解。
鹿寨
故事发生在唐朝郡城长安东南一个叫鹿寨的空旷山林里。诗人王维独自一人坐在磐石之上，周围树林繁茂，没有任何声音。他时而微睁双眼，时而闭目沉思，享受着美丽霞光沐浴下静谧的山林。
“空山不见人”，此时的场景印到诗人王维的脑海里，变成句诗流了出来。下句诗该是什么呢？王维用心感受此情此景。
“这是什么地方？”
“我也不知道啊。”
王维的沉思被打断了，睁开眼一看，差点跳了起来。只见林间空地上凭空多出一扇红色的门来。门已打开，走出来两个人，东张西望，你一言我一语。
“你们是谁？”王维喊道，声音微微有些颤抖。
眼前这两个人太奇特了，王维从来没有见过。一个七八岁男孩子的模样，上穿黄色短袖，下穿深蓝短裤，眼睛上还戴着两个圆圆的圈圈。而另一个人更加奇怪，确切地说，根本不像是一个人！只见他全身只有蓝白两种颜色，滚圆的脑袋几乎占据了身高的一半，红色的鼻子和脖子上金黄的铃铛格外显眼。怎么说呢？看起来像只直立行走的大猫。
“打扰了，请问您是李白先生吗？”大猫问道。
“我是王维。敢问……”王维满腹惊讶，一时不知道从何问起。
“哇！您是王维先生，太好了！您是我的偶像！我背了您好多诗呢。我想请教一下，《九月九日忆山东兄弟》这首脍炙人口的诗是怎么写出来的呢？”男孩的眼睛亮了，赶紧敬了个礼。
“哎呀，大雄，穿越时空走错门了！我说不让你这么早开门吧，你非要开。”大猫抱怨起男孩。
“好啦，别怪我了，多啦A梦，咱们这就去找李白先生吧……王维先生，我也想成为诗人，下次您得教教我哈……”男孩还没说完，就被大猫拉进红色的门。
“对不起啦，王维先生，我和大雄都很喜欢您，可是大雄的家庭习作的题目是《对话李白》，下次再拜访您……”大猫话还没说完，就砰的一声，把门关上了。
王维跑了过去，想拉开门。可是，门突然消失了！王维的手停在空气里，雕塑一样。过了许久，王维才恢复过来。刚才的一切，像是做梦一样。
他慢慢地走回那块磐石旁。夕阳的余晖，透过茂密的树林照了下来，碧绿的青苔上撒了一层金色的粉末，金灿灿的。
“但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”王维诗兴大发，脱口而出。
鹿寨，在天才诗人王维的眼里始终是一道独特，迷人的风景。
【1】下列哪一项是故事发生的具体时间？（ ）
A．清晨
B．中午
C．晚上
D．傍晚
【2】第1自然段中加点词语“静谧”的意思是：_______________________
【3】从最后一个自然段，我们可以感受到什么？
_______________________
【4】从语言、动作、神态等描写中可以看出男孩在学习上的特点是：_______________________。
【5】文中男孩的名字是______；文中大猫的名字是：________。
【6】请根据下面的提示概括文章内容。
起因：诗人王维创作了《鹿寨》的_____________后陷入了沉思。
经过：男孩和大猫的____________________打断了诗人王维的创作。
结果：诗人王维创作了《鹿寨》的____________________________。
【7】既然男孩崇拜诗人王维，为什么匆匆告别呢？
__________________________________________
【8】很明显，这个故事的内容是不真实的。请你在文中找出一个理由来说明。
______________________________________________
15、语文实践。
1.同学们都知道自己的父母每天都要工作,还要照顾我们的衣食住行,很辛苦。请你用一两句话来赞美一下自己的父母。
2.按要求写出对老师的赞美。
诗句: , 。
名言:
16、修改病句。
（1）一边阅读一边做批注是阅读方法很好的。
________________________
（2）当四周很平静的时候，蟋蟀就在这平坦的门口弹琴。
_______________________
17、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。
①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。
②等闲东风识得面，万紫千红总是春。
18、音乐厅里一点声音都没有，只有钢琴家美妙的琴声。（修改病句）
____________________
19、习作表达。
感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。同学们，在生活中你感动过吗？请你将感动的瞬间记录下来吧，要把事情的起因、经过、结果表达清楚，题目自拟。
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