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随时随地学习
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1、下列各句中加点字“之”的用法归类，正确的一项是（ ）
①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③牛何之④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦千乘之国，摄乎大国之间⑧阙秦以利晋，唯君图之⑨微夫人之力不及此⑩项伯乃夜驰之沛公军
A．①④⑤/②⑦⑨/⑥/⑧/③⑩
B．①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧⑩
C．①③⑤/②⑦⑨④/⑥⑩/⑧
D．①④⑤/③⑨⑩/②⑦⑥/⑧
2、下面加点字解释不正确的一项是
A. 积土成山，风雨兴焉 焉：于之 B. 伏尸百万，流血漂橹 橹：盾牌
C. 狗彘食人食而不知检 检：检查 D. 师道之不传也久矣 道：风尚
3、对下列各句中加线的词语解释不正确的一项是
A. 狗彘食人食而不知检 检：检查
B. 顺风而呼，声非加疾也 疾：强，这里指声音宏大
C. 蒙故业，因遗策 蒙：继承
D. 作《师说》以贻之 贻：赠送
4、下列句子中，对古今异义词的解释有误的一项是()
A．持千金之资币物 币:货币
B．备他盗之出入与非常也 非常:意外的变故
C．樊将军以穷困来归丹 穷困:走投无路
D．诸郎中执兵 郎中:宫廷的侍卫
5、下列各项中，文言句式不属于同一类的一项是（ ）
A. 客有吹洞箫者 蚓无爪牙之利
B. 句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有
C. 此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时，学于余
D. 师者，所以传道受业解惑也 况吾与子渔樵于江渚之上
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
等待
李娟
是的，在农忙的最后关键时刻，我们家既找不到工人，也雇不起工人了。
这时，我妈想起自己的杂货店。
阿克哈拉村子小，人口少。我家的店门面小，货品就更少。之所以能够一直生存到现在，亏得我妈有其核心竞争力——嘴巴甜。
但是由于种地，店已经关了大半年，一直没进新货。重新开店的话，肯定不会有什么生意。
但我妈还是想试试。
蜜蜂授粉后，在等待葵花灌籽的时间里，我妈暂时得闲。有一天她骑摩托车回到了阿克哈拉小村。
那天，天黑透了她才回来，喜滋滋地告诉我们，开了半天店，卖了八十块钱！
刚好够雇一个工人一天的工钱。
夏天村子里本来就人少，存货又不多，能卖八十块钱已经很不错了。
八十块钱的陈旧商品，利润能有多少呢？我问：“这一来一去几十公里，汽油钱赔进去吧？”
我妈掐指一算：“没赔！如果只卖了三十块钱，就赔了。”
从那天开始，我妈的开店救急行动正式启动。
她每天上午出发，天色暗下来了才回家。每天差不多都能卖几十块钱出来。最少的时候也有二三十。勉强赔进去汽油钱。
有一天生意突然特别好，居然卖了将近两百块钱。我妈无比快乐，哼了一晚上歌。
她说：“要是连续两天都这么好的生意，我就休息两天不去开门了。”
结果，接下来的两天守到天黑也没卖出一分钱。生生抵消掉了前两天的好业绩。
她恨恨道：“白守了两天，早知道这样，这两天就不去了。在地边帮我娟干点活。”
尽管如此，到了第二天，她还是揣着两张饼，浑身裹得厚厚的，顶着凛冽大风准时出发了。继续到店里碰运气。
从水电站到阿克哈拉，沿着河边那条公路笔直走就能到达。
到了晚上，这条路上更是上上下下都是牛。沿途又没装路灯，哪怕打着车灯也很难看清路况。
之前，我妈和我叔叔就在这条路上出过事。
总之对于我妈每天这一来一去的两趟路程，我一直提心吊胆的。
偏她回来得一天比一天晚。
每天傍晚，我做好饭，热在炉子上。随着天色渐暗，星辰渐起，心里越发不安。每过两分钟就出门朝东南方向张望一阵。
一听到隐隐绰绰的车辆引擎声也赶紧放下一切活计跑出去看。
不只是我，每到那时，赛虎和丑丑也一同紧张地期待着。
这两只狗白天一直在外面疯，从不见狗影儿。可一到黄昏就全都回来了。老老实实坐门口，一起朝东南方向凝视。
那个方向一有风吹草动，丑丑猛地竖起耳朵，做出蓄势待发的姿势。赛虎则直接用两条后腿站了起来，极力远眺，紧张低吼。
“担忧”这种情绪，可能也讲究一个“心静”。若是生活在诸事庞杂的环境之中，整天顾得上这个顾不上那个。对亲人对朋友，就算有十分的担忧，也会给削去七八。
可在荒野之中，在简单寂静的生活中，一丁点儿大的担忧也会被无限放大。
那时的我，一边胡思乱想，一边扼制胡思乱想。和两条狗一起站在夜风中空空落落地望向深渊般的天边。
在茫茫戈壁滩上，前不着村，后不着店。视野一望无际坦坦荡荡。一棵树也没有，一个人也没有，一辆车也没有，甚至连一个凸起的土包都没有。
在这种情况下，我妈骑车，行至路口，向左转的话一定要打一下左转向灯，向右转则打右转向灯。
我大笑：“你打给谁看啊？
我妈严肃道：“不给谁看。要养成习惯。”
我不由暗自称赞。
若是在路口遇到谁拐弯没打转向灯，她立马破口大骂。
若是对方没听到，她非要掉个头追上去，追到人家车窗玻璃边接着骂：“不打转向的话我怎么知道你往哪儿拐？你不要命了我还想要呢！”
一个业余交警爱好者。
总之，一天结束之后的最后一部分内容就是等待。越来越巨大的等待。
我和两条狗一起，在茫茫夜色中长久凝视远方的黑暗。共同渴望明亮的车灯突然出现在那个方向。然后渴望它真的是朝这而来。渴望它越来越近，越来越亮。
那时，我便想起外婆对我的等待。
等待是植根于孤独之中的植物吧？孤独越强大，等待越茂盛。
很久很久之后，车灯终于亮起，终于蜿蜒而来。我妈终于回来了。两条狗仰天激吠不已。
当摩托车出现在视野不远处的道路拐弯处时，赛虎和丑丑狂奔而去。如分别了五十年一般激动。
丑丑是个大长腿，跑得最快。笔直地冲向摩托车，像个小钢炮一样猛地撞了上去。吓得我妈连连刹车，大骂：“死狗！不要命了吗？”
丑丑毫不畏惧。车还没停稳就紧紧扒住车头，狗脑袋凑到我妈脸上，喷我妈一脸的口水。
我妈躲又躲不开，又不能撒手扔了摩托，怕砸着狗，只好向我呼救：“快抓狗！快点！”
相比之下，赛虎的激动稍微婉转一些。它哭泣一般哼哼叽叽，绕前绕后，寸步不离。还站起来抓住我妈的衣摆左右晃，像孩子般撒娇。
我妈一边骂丑丑，一边哄赛虎，一边摘头盔、脱外套。
进了房子，第一件事就是汇报今天的业绩：“又是八十块！很好，又能雇一个人干一天活儿了！”
（节选自散文集《遥远的向日葵地》）
文本二：
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本一用“天黑透了”“天色暗下来”“天色渐暗”“远方的黑暗”等描写，既突出了母亲的辛劳，也写出了“我”的担忧。
B．文本一描写了两条狗等到了母亲时“激吠”“狂奔”“撒娇”等细节，渲染了母亲归家时的欢腾气氛，烘托了“我”的喜悦。
C．文本二画面唯美而有意蕴，形象的画面既外化了主人公的内心情感，又富于丰富的象征暗示意味，诗情也由高潮渐趋平静。
D．两个文本都写了等待者内心的孤独，文本一表现女儿对母亲的牵挂，文本二对复杂心情的描绘，引发读者遐想，令人回味。
【2】请结合选文内容说说你对文本一画横线句子的理解。
【3】两个文本都写了“等待”，文体不同，因而艺术表现也有差异，请比较并简要分析。
7、根据积累，填写句子。
（1）请将下表中的句子补充完整。
类别 | 古诗文句子 | 出处 |
自然风光 | ①几处早莺争暖树，________。 | 白居易《钱塘湖春行》 |
②________，长河落日圆。 | 王维《使至塞上》 | |
离情别绪 | ③我寄愁心与明月，________。 | 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 |
④________，雪上空留马行处。 | 岑参《白雪歌送武判官归京》 | |
襟怀抱负 | ⑤安得广厦千万间，________。 | 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 |
⑥________，后天下之乐而乐。 | 范仲淹《岳阳楼记》 |
（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，死而后已。当代“牧羊人”杨善洲“________，________。”（龚自珍《己亥杂诗》），退休后植树造林，老骥伏枥：“杂交水稻之父”袁隆平“________，________。”（李商隐《无题》），致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中以螃蟹虽有六跪和二螯，但“__________________，__________________”为反例，来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。
（2）《赤壁赋》中，苏轼以“__________________”表明天地万物时刻都在变化，以“__________________”强调外物和个体生命也可以长久存在，阐明了万物“变”与“不变”是相对的。
（3）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句”__________________”和“__________________”令人叹为观止。
9、根据情境，默写课文语句。
（1）《短歌行》中，运用典故表达作者渴望得到贤才的诗句是：______，________。
（2）《梦游天姥吟留别》一中，表现诗人蔑视权贵的句子是：______，________。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的句子是：______，________。
10、补写出下列句子的空缺部分。
（1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的________________ 这句话印证了这句话。
（2）《登高》中作者由高到低，写自己所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“________________，________________”
（3）韩愈《师说》在阐述师生关系时，以“________________，________________”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。
11、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）在《沁园春·长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：________________。
（2）在《陋室铭》中从反面虚写陋室主人的高洁,不与世俗同流合污，不受世俗羁绊，摆脱烦琐公务束缚的句子是:_______________________________________。
（3）在《诗经·氓》中，直接表现女子已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：__________________________________________________。
12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赠青潍将谢承制
苏轼
吾皇有意缚单于，槌破钢山铸虎符。
骁将新除三十六①，精兵共领五千都②。
周王常德须攘狄，汉帝雄才亦尚儒。
君学本兼文武术，功名不必读孙吴。
【注】①三十六：汉光武帝有云台二十八将，皆为智勇志能之士，民间为与三十六天罡相对应，误为三十六将。②五千都：北宋兵制，50人为一队，两队为一都，五千都为50万人，但这里与三十六将一样，仅为虚指。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以“缚单于”“铸虎符”表现了朝廷抵御外侮的坚定决心。
B．颔联“骁”“精”表现了国力强盛，诗人的自豪之情溢于言表。
C．颈联将周王、汉帝与当朝皇帝对比，暗含今不如昔的慨叹之情。
D．尾联照应颈联，是诗人的临别赠言，情感真挚，直抒胸臆。
【2】这是作者赠给出征武将谢承制的“壮行诗”，但诗中却没有预祝凯旋的豪言壮语。请结合后两联简要分析。
13、课内文言阅读，完成小题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
【1】对下列句中画线词的解释，有误的一项是（ ）
A．小学而大遗 遗：放弃
B．师道之不复 复：恢复
C．或师焉，或不焉 或：或者
D．君子不齿 齿：并列，排列
【2】下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．巫医乐师百工之人 冰，水为之
B．师不必贤于弟子 青，取之于蓝，而青于蓝
C．其皆出于此乎 其贤不及孔子
D．吾尝终日而思矣 术业有专攻，如是而已
【3】下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．荀子名况，字卿，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，也是先秦儒家学派的代表人物之一。
B．韩愈，字退之，唐代“古文运动”的倡导者，主张“文以载道”，著有《昌黎先生文集》。苏轼称他“文起八代之衰”
C．句读，古时指文辞休止或停顿处。一句话后面的停顿为句，一句话中间短暂的停顿为读。古书没有标点，故要学习句读。
D．六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。课文中指后者。
【4】翻译下列句子。
（1）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
一片土地到了商人手里会升值百倍，因为他们懂得开发；一种工业原料到了加工厂，它们的身价也会倍增，因为加工厂可以使它们增值的；一个人如果懂得如何开发自已，那么也必然会产生巨大的人生价值。
上述材料引发你怎样的思考？请结合自己的个人感悟、经历或体验，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
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