微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列选项中，语言表达得体的一项是
A. “创文”宣传活动策划方案拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师的意见。
B. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
C. 商务印书馆刚出版了拙著《中学语文教学艺术初探》，特赠老友，敬请惠存。
D. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
2、下列有关文化常识的解说，不正确的一项是
A.“庐冢”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。
B.“华山之阳”，即华山的南面。古代有山的南面、水的北面谓之阳的说法。
C.古代农历的一些日期是根据月亮的情况来称呼的。既望，本文指过了十五之后的日子。
D.“萧君圭君玉”，君圭是名，君玉是字。古代男子20岁举行加冠礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①江苏盐城响水化工厂发生爆炸后，无数消防战士殒身不恤，迅速投入抢险救灾的第一线。
②著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛亮举哀时的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
③我们有铁的证据证明这是毁谤诬蔑，他们心劳日拙，也不能达到最终的目的。
④在文字学方面，父亲可谓学术泰斗，我们期盼他雏凤声清，以助我们成长。
⑤有些国家推出的量化宽松货币政策，以邻为壑，冲击了他国货币政策的独立性，加剧了全球范围的货币战和贸易战。
⑥为欣赏省剧团的精彩表演，村民们把操场挤得满满当当，甚至有人爬上围墙作壁上观。
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥
4、下列句子中句式结构与例句不同的一项是（ ）
例句：沛公安在。
A. 夫晋，何厌之有 B. 君安与项伯有故
C. 籍何以至此 D. 大王来何操
5、下列句中没有通假字的一项是（ ）
A. 金就砺则利 B. 赢粮而景从
C. 君子生非异也 D. 颁白者不负戴于道路
6、阅读下面的文字，阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
理论上，讲好一个故事需要考虑三种主体：讲述主体（谁在讲述），故事主体（谁被讲述），接受主体（谁在观看）。互联网时代参与主体边界模糊、角色重叠，各民族、各群体、各阶层都在“讲述”“被讲述”，也都在“观看”“被观看”，多主体多元化传播已成现实。“讲好中国故事”需要把握这一时代特征，并从以上三种主体入手，创新思维，调整策略，从分散失衡走向多元协同。
从故事主体来看，“讲好中国故事”首先要讲好中国普通人的故事。在权力、资本与眼球经济的驱动下，传播场域两极分化的现象仍很严重，国际传播秩序处于失衡状态。国内的普通人和弱势群体作为讲述主体的话语权和作为故事主体的存在感都过于弱化，尤其在被西方媒体遮蔽、忽略之后。更多地让他们发声、为他们发声，对高举人民性旗帜、秉持“命运共同体”价值观的社会主义大国而言，是国际传播秩序再平衡的使命担当，这也是塑造国家形象、提升软实力巧实力的战略选择。
从接受主体来看，“讲好中国故事”还要进一步明确中国故事的受众群体。我们要相应地调整方向，不囿于“影响有影响力的人”，而采取“边缘突破”战略。以欧美为中心的西方精英群体和意见领袖，他们属于西方意识形态最顽固、对中国成见最深的受众群体，我们应该把战略重点从他们向发展中国家以及西方国家中的草根群体、非政府组织转移。就前者而言，我们虽然经常强调提高议题设置能力，增强话语权，而实际上常常“被议题设置”，围着西方媒体的议题打转。从客观原因来看，我们和西方存在软硬实力差距；从主观原因来看，我们不够自信，太在乎西方，且存在缺乏省思的战略失误。就后者而言，他们在发展阶段、发展诉求、价值观和利益点上与中国很接近，这使他们对中国故事有更多共鸣，他们的“中国观”也更具可塑性，相关调查报告印证了这一点。
从讲述主体来看，“讲好中国故事”必须做到多方协作，一起来讲。讲述主体是最能动、最重要的要素。在讲述主体层面，有两个并行的趋势：一个是多主体多元化，一个是战略传播和整合传播。从多主体多元化角度看，政府不是国际传播中的唯一主体，非官方的传播主体以其更具亲和力的民间立场，可以发挥重要作用。但若要扩大与主导话语权，国家层面的顶层设计不可替代。所以，从战略传播和整合传播角度看，国家需要高度整合内政外交、对外广播以及网络媒体等资源，联动合作。“讲好中国故事”，除了发挥非官方传播主体的作用，还要做好国家层面的顶层设计，以便发挥国家统筹协调的优势，在这方面，我们还有一段路要走。
（摘编自李成《抓住三个主体，讲好中国故事》）
材料二：
讲好中国故事的目的，不仅是为了让世界更好地认识和了解中国，更重要的是把中国的价值观和道德理念传播给世界，争取文化上的领导权。但近年来，我国对外宣传力度很大，实际效果却不甚理想，基本停留在讲述中国故事的层面。要实现中国故事从“讲述”到“讲好”的转变，就必须认清讲好中国故事所面临的现实困境。一方面，当今国际舆论格局呈现“西强东弱”“北强南弱”的特征，西方发达国家主导世界新闻舆论，控制世界传媒市场，外国民众对中国的看法主要是从西方主流媒体获得。另一方面，我们必须清醒认识到，昔日以中国文化为核心的东亚文化圈的辉煌已成遥远的过去，当前中国文化传播缺乏高超的传播技巧和手段，在很大程度上影响了中国文化“走出去”的步伐。此外，由于我国的国际传播能力相对有限，外国民众获得有关中国的信息不多，加上西方媒体给外国受众造成的先入印象，使得他们即使看到我们的报道也很难相信。
（摘编自李子祥《新形势下讲好中国故事的路径探索》）
材料三：
李子柒能够成为讲好中国故事的成功案例，必有其不寻常之处。作为真实的人，李子柒所选择的生活洋溢着中国风的美，满足了人们对传统中国、诗意生活的想象，有效缓解了工业化社会、高风险社会中人们的焦虑，特别能够绕开海外用户的心防。作为网红，李子柒有着明显服务于市场营销所需要的清晰“人设”，她活跃在国内外社交媒体平台，并取得成功，这显然是有策略、有布局的。作为文化符号，李子柒已经在人们的接受过程中，被确认为可以代言中国文化的最新的、可能也是最具辨识度的符号。外国网友称李子柒为“中国的迪士尼公主”，央视称赞李子柒“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事”。成为话题后，李子柒一如既往，并没有急切地想要乘势做大，一飞冲天。这种“稳扎稳打”，其实就是内涵式发展，具有国际传播方法论意义。
当然，没有中国发展成就的备受瞩目，没有中华文化吸引力在全球范围的重获认可，也很难想象李子柒的成功。她是“中国制造”在软实力领域中极具代表性的那一个。她的走红海外洋溢着新时代的气息，预示着中国文化国际传播走向新阶段。
（摘编自李习文《李子柒走红海外的国际传播逻辑》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．发展中国家与以欧美为中心的精英群体和意见领袖相比，对中国故事有更多共鸣，我们面向他们的宣传效果会更好。
B．没有中国发展成就的备受瞩目，没有中华文化吸引力在全球范围的重获认可，就没有李子柒的成功。
C．讲好中国故事不仅是为了让世界更好地了解中国，更是要把中国的价值观和道德理念传播给世界，争取文化上的领导权。
D．我国更多地让弱势群体发声，为弱势群体发声，体现我国对国际传播秩序再平衡的担当，有利于提升国家形象。
【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．国际舆论格局的不均衡，西方的精英群体和意见领袖对中国成见都很深，这些是我们讲好中国故事的客观困难。
B．近年来，虽然我国对外宣传力度很大，但却完全没有效果，基本停留在讲述中国故事的层面。
C．采取内涵式发展策略，提升“中国制造”软实力，避免空泛生硬的宣传，这有助于中国故事在国际社会传播。
D．政府应当以非官方的身份出现，顺应讲述主体的多主体多元化趋势，以便在国际传播中更好地发挥重要作用。
【3】请根据“讲好一个故事需要考虑的三种主体”，分析材料三中李子柒能够成为讲好中国故事成功案例的原因
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诗贵立意高远，常有点睛之笔。例如：《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“______________，____________”。
（2）“_________________，_________________”两句是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）苏轼在《念奴娇·大江东去》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
（4）《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“_________________，_________________”的结论。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中，描写天姥山洞外泉水、山林都震动的景象的两句是：“____________，____________。”
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼借一杯清酒祭月，抒发现实苦闷，同时又表达精神超脱的两句是：“____________，____________。”
（3）荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中“____________，____________”观点一致。
9、补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）毛泽东《沁园春·长沙》中写词人面对绚丽多彩的湘江秋景不禁感慨发问的名句是“ ， ， ？”
（2）在《荆轲刺秦王》中写众人和荆轲在易水诀别时所唱的名句是“ ， 。”
（3）当我们斤斤计较于细枝末节之时，其实完全应该取仔细理解一下《鸿门宴》中樊哙的那句精彩之论“ ， 。”
（4）因人之力而弊之，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。（《烛之武退秦师》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“________，______，道之所存，师之所存也。”
（2）“________，_________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
（3）《劝学》中强调空想不如学习的句子是“_____________，_____________”。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中的“_________,___________” 二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：_______,_____。
（3）《爱莲说》中从香气方面歌颂莲花的句子： _____________。__
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
遣兴
杜甫
我今日夜忧，诸弟各异方。
不知死与生，何况道路长。
避寇一分散，饥寒永相望。
岂无柴门归，欲出畏虎狼。
仰看云中雁，禽鸟亦有行。
【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。
B．“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。
C．“何况道路长”是说诗人与家乡因为距离远而不能归乡，思乡之情、难归之悲溢于言表。
D．本诗尾联以景结情，作者羡慕飞鸟能够自由出行，来反映当时残酷的社会现实。
【2】本诗的诗眼是哪个字？围绕诗眼诗人抒发了哪些感受？请结合诗句简要概括。
13、阅读下面一段文字，完成下面小题。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷中谷绕泰安城下郦道元所谓环水也余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
【1】对文中画线部分的断句，下列选项最合理的一项是（ ）
A.泰山正南面/有三谷/中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭复循西谷/遂至其巅
B.泰山正南面/有三谷/中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半越中岭/复循西谷/遂至其巅
C.泰山正南面有三谷/中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半越中岭/复循西谷/遂至其巅
D.泰山正南面有三谷/中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅
【2】下列句子中，加点字解释不正确的一项是（ ）
A.予以乾隆三十九年十二月 以：在
B.余始循以入 循：顺着
C.及既上，苍山负雪，明烛天南 烛：烛光
D.磴几不可登 几：几乎
【3】下列句子的句式为定语后置句的一项是（ ）
A.与知府朱孝纯子颖由南麓登 B.郦道元所谓环水也
C.崖限当道者 D.余始循以入
【4】下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.京师，古代京城的通称，现代称首都；“京”“师”，旧时均可指国都。
B.丁未，干支之一，丁未日的前一天是丙午日，后一天是戊申日。
C.知府，也称太守，中国古代地方职官名，州府最高行政长官。
D.乾隆，清朝第六位皇帝——清高宗爱新觉罗·弘历的年号。年号首创于汉武帝，历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
踏入高中校园已有一个学期。在这期间，我们从不适应到适应，从陌生到熟悉；经历了很多，也感受很深；新奇、疲倦、苦恼、惶惑、感动……心中应该有许多话想说给家人、老师、同学、朋友甚至陌生人听。
请围绕这些内容，给自己想倾诉的人写一封信。
要求：自拟标题、自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不抄袭，不套作，不泄露个人信息；不少于800字。
邮箱： 