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随时随地学习
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1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．这个节目，以庄严而曼妙的舞姿，古朴的音乐，绚丽的灯光，祥和的氛围，让观众在获得精神陶冶的同时，也获得了审美的愉悦。
B．人们之所以爱鸟，究其原因是鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，对维护生态平衡有利造成的。
C．就是这样的简单才最能打动人心，因为大多数人无法做到伟人或名人的不平凡人生，但是我们可以选择更加平实的生活方式。
D．幼儿期正是孩子创造性思维能力迅速发展的时期，无论幼儿园、家庭和社会，都要营造鼓励孩子发展这种思维能力的氛围。
2、下列句子中，加点字的词类活用分类正确的一项是（ ）
①必固其根本 ②如曰今日当一切不事事
③江海下百川 ④以膏泽斯民
⑤强公室，杜私门 ⑥蚕食诸侯，使秦成帝业
⑦君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ⑧夫物不产于秦，可宝者多
A．①④⑤/②③⑦⑧/⑥
B．①⑤/②③④⑦⑧/⑥
C．①②/③④/⑤⑥⑦⑧
D．①③/④⑤⑥/②⑦⑧
3、下列对句子的断句，正确的一项是（ ）
A.吾每念常痛/于骨髓/顾计不知/所出耳
B.顷之/未发/太子迟之疑/其有改悔
C.轲既取图/奉之发图/图穷匕首见
D.国危矣/若使烛之武见秦君/师必退
4、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是
A. 报刊杂志肩负舆论监督职责，应该激浊扬清，以伸张正义、鞭挞丑恶为己任，而不应该为经济效益放弃社会责任。
B. 近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
C. 近年来，随着网络书店的迅猛发展及电子阅读的日渐普及，很多实体书店都难逃十室九空的命运，令很多经常做客书店的人们感慨万千。
D. 在求知识、做学问上，贪多务得、细大不捐自古就被誉为美德，只是我们必须搞清楚“贪”什么，“得”什么。
5、按顺序排列下面几个句子，排序最合适的一项是（ ）
昆曲的衰落当然是有历史原因的。 。但昆曲之幸也恰恰就因为它是中国雅文化的结晶，从清末到当下，中国文化人勇于担当，肩负起括救昆曲的重任，才使昆曲的香火一脉流传，直到今天。
①雅文化的衰落必然导致昆曲走向衰落
②却必须直面昆曲衰落这无法改变的事实
③当代世界范围内文化重心的下移更让昆曲几乎遭遇灭顶之灾
④昆曲是雅文化美学追求的浓缩、代表与象征
⑤我们可以感慨人类文化的尴尬
A. ⑤②③①④ B. ④①③⑤② C. ⑤①④②③ D. ①③④②⑤
6、阅读下面诗歌，完成题目。
神女峰
舒婷
在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住了自己的眼睛
当人们四散离去，谁
还站在船尾
衣裙漫飞，如翻涌不息的云
江涛
高一声
低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤
人间天上，代代相传
但是，心
真能变成石头吗
为眺望远天的杳鹤
错过无数次春江月明
沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
与其在悬崖上展览千年
不如在爱人肩头痛哭一晚
【注】神女峰位于重庆市巫山县城以东，是巫山十二峰之一，传说神女是一个忠贞于爱情的贫家渔女，盼夫未成化成石人。
【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．神女峰引得人们驻足瞻望，诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的游客，将镜头对准他们。
B．“紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动。
C．“江涛/高一声/低一声”指江水的澎湃，其实指的也是诗人内心的澎湃，引出了下文的反思。
D．诗歌反映了诗人对自由和解放的追求，对女性生命价值的思考，批判了约束女性的旧道德。
【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．全诗写景与抒情完美融合，基本不着标点，形式自由，“江涛/高一声/低一声”展现了十足的韵律感。
B．“衣裙漫飞，如翻涌不息的云”中，对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、冷清。
C．“但是，心/真能变成石头吗”这一疑问发人深省，正表达了诗人对神女峰传说中蕴含的价值的批判。
D．“金光菊和女贞子的洪流”中的“金光菊”和“女贞子”既指长江两岸的植物，又象征着新时代女性新思想的觉醒。
【3】请简要分析“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表达的情感有哪些。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）淇水汤汤，__________________。女也不爽____________________。《氓》
（2）兄弟不知，__________________，静言思之，__________________。《氓》
（3）《离骚》中写屈原嫉恶如仇，宁死也不与他们同流合污的句子_
8、完成下列各空。
（1）《寡人之于国也》最后一段中，孟子说明君王的态度以及王道之成的句子是“________，________”。
（2）荀子《劝学》中以雕刻为比喻论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会的两句是“_________________，__________________”。
（3）韩愈在《师说》中明确择师标准的两句是“_________________，__________________”。
（4）《赤壁赋》中，苏轼面对水月感喟，从“变”的角度阐发哲理思考的句子是“_______，__________________”。
（5）《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁雄奇壮阔的景色时，除了描写陡峭的山崖外，还用“_________，________”两句从声、色角度描写滔滔的河流。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中表现词人及其同学们年轻时意气奔放、强劲有力的词句是“________________，________________”。
（2）《氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“________________， ________________”。
（3）陶渊明《归园田居（其一）》中“________________，________________”两句描写了乡村常见的声音，表现出浓郁的乡村生活气息。
10、补写出下列名句中空缺部分。
（1）独立寒秋，_____，橘子洲头。
（2）漫江碧透，_____。
（3）携来百侣曾游，_____________。
（4）恰同学少年，风华正茂；_____________，挥斥方遒。
（5）在雨的哀曲里，_____________，散了她的芬芳。
（6）那河畔的金柳，_____________。
（7）在康河的柔波里，_____________！
（8）满载一船星辉，_____________。
（9）高渐离击筑，荆轲和而歌，_____________。
（10）_____________，壮士一去兮不复还！
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中诗人以夸张的笔墨写唯有鸟能飞行、人迹所不能至来表现秦蜀之间崇山峻岭连绵、不可逾越的句子是：___________，__________。
（2）联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“____________，__________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
（3）杜甫的《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是____________，___________。
12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋雨夜眠
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
（1）简要说说“晓晴寒未起”中的“寒”在表情达意方面的作用。
（2）诗中刻画了一个怎样的老翁形象？（用诗中一词回答）试联系全诗谈谈作者是怎样体现老翁这一特点的。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃①，出绛②，柩有声如牛。卜偃使大夫拜。曰：“君命大事：将有西师过轶我，击之，必大捷焉。”
杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管③，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于肴。肴有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤⑤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命。夏四月辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨④以葬文公。晋于是始墨。
文嬴请三帅⑥，曰：“彼实构吾二君⑦，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。原轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”原轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”
秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”
（节选自《左传》有删改）
（注）①曲沃：晋国旧都，晋国祖庙所在地，在今山西闻喜。②绛：晋国国都，在今山西翼城东南。③管：钥匙。④墨：穿着黑衣服。⑤勤：使……劳累。⑥请三帅：请求把秦国的三个将帅放回去。⑦彼实构吾二君：他们的确使两国国君结怨。
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 文王之所辟风雨也 辟：通“避”
B. 寡君若得而食之，不厌 厌：满足
C. 以辱二三子，孤之罪也 辱：欺辱
D. 妇人暂而免诸国 诸：兼词，之于
【2】下列句子中加点字的意义不相同的一项是（ ）
A. 且行千里，其谁不知 吾其还也
B. 吾见师之出而不见其入也 行李之往来
C. 乡师而哭 秦王还柱而走
D. 且吾不以一眚掩大德 以其无礼于晋
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文善于通过人物语言和行动来突出人物个性，如蹇叔的忠直耿介，见识深远；秦穆公的刚愎自用、知错自省等。
B. 文章写的是战争，却不是把战争的过程作为写作重点，而是围绕秦穆公“劳师以袭远”的战略错误导致战争失败这个中心，把众多的人物、纷杂的事件组织起来，重点突出，详略得当。
C. 杞子作为秦国驻防在郑国的将领，拿到了郑国都城北门的钥匙之后，建议穆公里应外合消灭郑国，得到了穆公的支持，由此可以看出秦穆公急于扩张的野心。
D. 原轸认为秦穆公不听贤者之言，劳师袭郑，是天奉我的好时机，他和栾枝激烈争论，批评栾枝拒绝为国效劳的言论。表现出他敏锐的政治洞察力，和对秦无理的痛恨。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
在我们的成长过程中，总会伴随着喜悦和烦恼。
对此，你有怎样的体验和认识？请写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟，不得抄袭及泄露个人信息。
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