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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①当我老了，在繁华尽处，寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，种一片十里桃林，与你晨钟暮鼓，安之若素。
②“农田院士”朱英国院士把“做人”和“做事”放在了同等重要的位置，如今他走了但他的科学精神会永垂不朽。
③无论创业公司情怀的外衣有多漂亮，在面对利益时，都会图穷匕见，面目变得狰狞无比，情怀不复美好。
④在互联网时代，文化创意产品需要少一点“正襟危坐”，多一些互动体验，“数字故宫社区”就是利用互联网平台扩大故宫文化传播。
⑤传统村落保护不能急不暇择，要摒弃传统村落正在出现的商品化、同质化的现象，做活传统村落保护与利用的文章。
⑥医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤、实行社会主义的人道主义，是、医务人员责无旁贷的事情
A. ①③④ B. ①⑤⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①这个实力雄厚的企业，加入一批高科技人才后，________，驰骋在国际市场上。
②从目前掌握的情况看，二手房市场依然________。
③他家庭出现了经济困难，我们不能________，而要积极地去帮助他。
A. 如虎添翼 不瘟不火 作壁上观
B. 为虎添翼 不温不火 作壁上观
C. 如虎添翼 不温不火 袖手旁观
D. 为虎添翼 不瘟不火 袖手旁观
3、下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是
A．位卑则足羞
B．而耻学于师
C．吾从而师之
D．小学而大遗
4、选出下列句中“以”字用法不同于其它三句的一项是
A.相如度秦王特以诈佯为予赵城 B.早实以蕃
C.且以一璧之故逆强秦之欢 D.愿以十五城请易璧
5、从修辞手法上看，下列诗句与其它三句不同的一项是（ ）
A.何以解忧，唯有杜康。
B.久在樊笼里，复得返自然。
C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D.脚著谢公屐，身登青云梯。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
在阿吾斯奇
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹、铁铲的几个人身上。
殷营长是昨天来的阿吾斯奇，听说烈士的弟弟明天要来接大哥的遗骸，就跟教导员报了名，想出一份力。他弓起背使劲地铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。
七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。停顿几秒，大伙放缓的动作又快起来，知道要抢在暴雨之前将遗骸装箱。
露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。
这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士的马在山口甬道的雪崩中受惊。被甩下马背的战士一只脚被马镫挂住，拖行近一公里才挣脱，事后昏迷不醒，等不及送下山医治人就没了。当时连队给战士老家的民政局拍了封电报，一个月后民政局回信给连队，表示家属已知悉，并转达将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。
开棺前，教导员松开铁锹向一旁伸出手。一个战士从上衣兜里掏出一小瓶酒递过去。教导员拧开盖，单膝跪地，酒瓶高举过头顶后倒出酒来洒在棺盖上。起身时掷开瓶子，大喝一声。战士们扔下手里的家伙跟着教导员跳进坑里，上前弯腰抬起棺盖。
拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。他低头看见烈士脚上黄胶鞋的布面已经风化，橡胶鞋底还在。
阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。
开饭时间已经过了，通讯员热了饭菜端上桌。教导员把一盘鸭架子换到他面前。
“营长，来。”教导员冲他扬了下下巴。
他摆摆手，起身盛了碗汤。
“您是这儿的营长？”烈士的弟弟问。
“忘了介绍。”教导员说，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长。”
“那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。
“三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。
“生病了？”烈士的弟弟问。
他拿起盘子里教导员掰剩下的半块馍，没作声。
“中午你们先休息。”教导员拿给烈士的弟弟一个苹果，“下午把行李证明给你们，不然那箱子过不了安检。奎屯那边的殡仪馆也联系好了，你们到那里转车，先火化了再带回家吧。”
“教导员，听说还有个‘烈士’埋在这儿？”烈士的弟弟问。
“嗯，有。”教导员说，“一个从北京来的同志，七十年代到的克拉玛依市人武部，有段时间就在我们这儿的牧区支农。当时这边和苏联经常有矛盾，为了边界的事扯皮、闹人命。他了解情况以后说，等我死了就把我的骨灰埋到争议区去，以后划定国界，再把我圈进来。”
“一九七九年的时候……”教导员说，“比你大哥再晚几年，这个叫李明秀的人就因为肝癌过世了，临走之前再次给家人交代，说务必把他埋在阿吾斯奇的双湖边上。这样国家可以拿他的墓作为一个方位物，作为边防斗争的一个证据。”
“那后来圈过来没有？”烈士的弟弟问。
教导员在桌上横着画了一道，说：“本来以前两边的实际控制线是以两个湖中间的丘陵为界，我们管南湖，北湖是人家的，之后北湖也划给我们了。”
“唔，真是个人物。”烈士的弟弟说。
“你也够能的。”教导员说，“你哥牺牲那会儿我们就往你们老家发了封电报，没想到隔这么些年还能再找过来。”
回到招待室，他听见沙发背后的窗户被风撞得嗡嗡作响。四月末，南疆的白天已经热起来，北疆山上还潮湿阴冷，棉被盖在身上又潮又重。他一点睡意都没有。
这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。
去年阿吾斯奇的雪下得早，下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子多了没地方放，入冬就找乡里派拖拉机来运煤渣。拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，说车没油了，让人快给送来。当时连队门前正好停着一辆兵团上来慰问的车，小弟一听就拿上一桶油，开着那辆皮卡去给拖拉机送。路上，小弟将皮卡车停在窄道边，跑下去找拖拉机。送完油顶着风雪往回跑时，对面驶来一辆拉粮食的大半挂车，司机没刹住，车头把皮卡车推出去十几米远，小弟当时就站在车斗后边，被撞进砌在路边的雪堆里埋住了。
上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
昨晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。
他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。
他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？
军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他的弟弟啊。
（有删改）
【注】阿吾斯奇，意为开满小黄花的地方，位于新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县的中哈边境线上。这里冬季风大雪多，封山期达半年以上，边防官兵巡逻要翻雪山、过冰河、穿密林，过程非常艰险。
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头对云霭密布、北风彻骨的景物描写，暗示暴雨欲来，既有推动情节发展的作用，也是人物心情的写照。
B．殷营长作为贯穿小说的线索人物，将边地官兵的故事有机地串联在一起，使不同人物的故事衔接自然。
C．烈士的弟弟询问殷营长的小弟是否因生病住院时，殷营长没有答复，是因为他不能把小弟的情况透露给外人。
D．小说结尾殷营长回忆军医送了他一幅字，既表现了他与小弟之间真挚的情感，又使结尾回味无穷。
【2】关于文中指导员讲述李明秀的故事这一部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．李明秀是从北京来到边疆的同志，了解中苏边境争议的情况，希望自己死后能埋在争议区。
B．李明秀认为把自己的墓立在争议区，既可以让国家拿它作方位物，又可作边防斗争的证据。
C．李明秀的遗愿最终实现既使文章的主题更加丰富，也为后文殷营长的小弟受伤做了铺垫。
D．指导员讲述李明秀的故事，语气平静，但是在淡和克制的讲述中仍然有震撼人心的情感力量。
【3】小说两次写到烈士的弟弟向殷营长鞠躬，请结合文本分别分析其作用。
【4】董夏青青的边地小说往往在官兵们“受伤和死亡”的故事中诠释最动人的情感，本文如何体现这一特点？请分条概括。
7、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，写苏子扣弦而歌，抒发其向往美好事物而不得的惆怅失意之情的句子是“ ___________，____________。”
（2）《兰亭集序》中，作者认为把生和死长寿和短命等同起来的说法是不真实的、妄造的句是 “_____________ ，_____________。”
（3）《归园田居》中用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“ _____________，__________。”
（4）《赤壁赋》中，苏轼用“_____________，___________”两句来形象地描述了曹操能文能武、志得意满的一代英雄形象。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《过零丁洋》中，“________________？________________”两句表达了诗人以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
（2）《涉江采芙蓉》中的“________________，________________”两句，从彼处写起，通过视角的转化，强化了思念之情。
（3）在《兰亭集序》中，王義之对当时在士大夫阶层盛行的庄子虚无主义思想的批判的句子是“________________，________________”。
9、补写出下列选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文句子的空缺部分。
（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“______________，______________________。”
（2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“______________，______________________。”
（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______________，____________________，______________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问“志”，从“_________”神态描写中，可以看出子路的性格率直：从冉有的回答“_________，以侯君子”可以看出其谦虚的特点；而曾皙则以“_________，风乎舞雩，________”描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象；故孔子“为国以礼，________”的理由来哂子路。
11、按要求填空。
（1）____________，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（__________）《短歌行》）
（2）在《劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是：______________________，______________________。
（3）在《梦游天姥吟留别》中，表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是______________________，______________________。
（4）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“____________________， _________________”，就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感 怀
李清照
宣和辛丑八月十日到莱①，独坐一室，平生所见，皆不在目前。几上有《礼韵》，因信手开之，约以所开为韵作诗，偶得“子”字，因以为韵，作感怀诗。
寒窗败几无书史，公路②可怜合至此。
青州从事孔方兄，终日纷纷喜生事。
作诗谢绝聊闭门，燕寝凝香有佳思。
静中吾乃得至交，乌有先生子虚子。
[注]①莱，莱州，今山东莱州市。当时李清照的丈夫赵明诚任莱州知州。②公路，袁术字公路。《三国志·袁术传》注引《吴书》：袁术兵败后，饥渴交至，叹曰：“袁术至于此乎！”
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人到莱州看望丈夫赵明诚，而他整天奔波于应酬之中，诗人于几前想象二人以前相约为诗的场景，于是写下了这首诗。
B.本诗首联引用袁术走投无路的典故，来喻指丈夫所处的环境，明写赵明诚在物质上的缺失，实写其在精神层次上的缺失。
C.从颈联中可以看出，谢绝尘俗，吟诗写作，追求一份清静简单的生活，是诗人此时的想法。寥寥数语刻画出诗人的形象。
D.诗人以一种调侃的手法表现出自己向往的生活场景，写出了夫妻二人不同的追求，也暗示了心中的些许失落之感。
【2】请简要分析本诗中诗人是如何抒发情感的。
13、阅读下面文言文，完成小题。
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。余亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
（有删改）
【1】下列句中加点实词释义错误的一项是（ ）
A．断（阻绝）岸千尺
B．履（鞋子）巉岩
C．木叶尽脱（凋零，脱落）
D．披（分开）蒙茸
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤横江/东来翅如车轮/玄裳缟衣戛然/长鸣掠予舟而西也
B．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也
C．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也
D．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也
【3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“赋”是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文性质。以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情，多用铺陈叙事的手法。
B．字和名有意义上的联系。苏轼，字子瞻，“轼”与“瞻”之间关系是“轼”为“瞻”所依凭的工具，从《曹刿论战》“登轼而望之”可知。曾巩，字子固，“巩”“固”都有“稳固安宁”之意。
C．古代文人墨客常给自己的居室或书斋取一个寓意深刻的名字。“雪堂”是苏轼被贬黄州时所建厅堂的名字，“饮冰室”是清末学者康有为的书斋名。
D．冯夷，是中国古代神话中的黄河水神，也作“冰夷”。《抱朴子·释鬼篇》里说他过河时淹死了，就被天帝任命为河伯管理河川。传说河伯是鱼尾人身，头发是银白色的，眼睛和鳞片是流光溢彩的琉璃色。
【4】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。
B．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。
C．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。
D．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中提到：“我们要选择一种能使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标即完美境地的职业……在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”
以上论述能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自己的选课和职业规划的思考，给即将升入高一的学弟学妹写一封信，可以分享经验，提出建议，也可以表达困惑。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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