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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①潍坊市积极推进“四个城市”建设，以市民喜闻乐见的方式，努力打造文化品牌，增强城市活力，提升城市品质。
②岁末年初是消费旺季，可最近闹得纷纷扬扬的电商平台“二选一”事件，让一些从事网上经营的商家有点闹心。
③黄旭华的履历看上去“很简单”，从志在必得的少年到白发苍苍的老年，他只做了研发核潜艇这一件事。
④近日，国家大剧院迎来建院十周年，在一年一度的“公众开放日艺术节”期间，走进剧院的游客不绝如缕。
⑤这家企业一直处于破产的边缘，新厂长上任后内抓生产，外拓市场，经过近一年的惨淡经营，终于使企业扭亏为盈。
⑥生活水平提高了，人们越来越注重身体健康，很多心宽体胖的人改变饮食结构，加入减肥者的行列。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、对下列句中加点虚词用法归类正确的一项是( )
A. 臣之壮也，犹不如人 秦之遇将军，可谓深矣
B. 敢以烦执事 樊将军以穷困来归丹
C. 君知其难也 尽失其度
D. 朝济而夕设版焉 且焉置土石
3、下列选项中，表述有误的一项是
A. 《琵琶行（并序）》用反衬手法来表现琵琶女的“凄凉”，用昔日的年轻貌美衬托现在的年老色衰；用昔日的门庭若市衬托现在的独守空船；用昔日的“欢笑”衬托如今的辛酸；用夜梦往事衬托孤寂伤感的情怀。
B. 《马嵬》中“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日，极具讽刺意味。
C. 《咏怀古迹（其三）》是组诗，共五首，文中选的是第三首作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。
D. 李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
4、下列不含通假字的一句是（ ）
A.山川相缪 B.浩浩乎如冯虚御风
C.举匏樽以相属 D.相与枕藉乎舟中
5、下列各组词语中的加点字，解释全都正确的一项是（）
A. 逊色（差，比不上） 暴风骤雨（突然而猛烈）
B. 御驾（抵御） 骇人听闻（惊吓，震惊）
C. 硕大（大） 因地制宜（由于）
D. 精妙绝伦 （伦理） 囊中羞涩（口袋）
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
现当代文学史不应无视旧体诗词
近几年，《中国诗词大会》《诗书中华》等传统诗词类电视节目一度在各类媒体上“刷屏”，其高人气可见一斑。诗词类电视节目的成功绝非偶然，它生动说明传统诗词在今天仍具有深广的群众基础，传统诗词背后所连接着的传统文化在今天仍有着无可比拟的影响力。从人们对诗词类电视节目发自内心的热情来看，旧体诗词的阅读、创作及评论仍然是当代精神文化生活不容忽视的一部分。然而，翻开各类现当代文学史论著，却基本见不到现当代“旧体诗词”的踪影。一热一冷，引人深思。
传统诗词之“冷”，源自近现代以来中国诗歌传统的断裂。中国从来以“诗国”著称，绵延数千年的诗歌传统定义并深刻塑造着我们民族精神生活的整体品格。姑且不论《诗经》《楚辞》的滥觞、唐诗宋词的辉煌，即使是在“一代有一代之文学”（王国维语）逻辑下通常被认为以小说、戏曲为代表文体的明清两代，读书人也仍以“诗歌”为文学的正宗、以“诗人”为最高的褒扬。然而，这一诗歌传统在近现代出现巨大的断裂。造成断裂的表面原因是鸦片战争后西学东渐的大潮以及白话文的提倡和推广，小说这一文体取代了诗歌成为中国文学新的“正宗”。其潜在原因是“进化论”逻辑在文学领域的消极影响：传统诗词因自身“不可避免”的落后与缺陷，“不可避免”地被“科学”“先进”的新诗所淘汰、取代。近几十年，在市场大潮挟裹而来的浮躁气息冲击下，中国诗歌传统的断裂就愈来愈严重了。
五四运动以后，随着白话文学的兴起，大部分文体逐渐完成了由“文言”向“白话”的转换。正是在这一进程中，古典诗词不仅失去了文学主流地位，而且逐渐被排斥在“现代文学”之外。
其实在20世纪的文艺舞台上，旧体诗词的身影一直未曾消失：从1909年成立的南社，到上世纪40年代延安时期的“怀安诗社”，再到1976年的“天安门诗抄”，乃至如今个性鲜明、自成一家的网络诗词创作，旧体诗词都展现着绵长坚韧的生命力。这些旧体诗词的创作者来自于广泛的社会阶层，郭沫若、鲁迅、郁达夫、毛泽东、程千帆、王季思、齐白石、黄宾虹……他们将旧体诗词与自身所长结合起来，开拓了旧体诗词的意境和表现领域。
更重要的是，他们的“旧体诗词”作品并非与现代绝缘。比如鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、毛泽东的“萧瑟秋风今又是，换了人间”，这些“旧体诗词”的用字、意象、意境，无不透露出中国现代化过程中的新气象，它们是中国的，更是现代的，理应被视为中国现当代文学不可或缺的形态之一，甚至可以说，它们更直观地体现了对中华传统文化的承续与再创造。反对“旧体诗词入史”者多从旧体诗词缺少“现代性”这点来立论，可问题在于：倘若用以立论的来自西方的“现代性”本身就是一个暧昧含混、充满歧义的概念，且本身在某种程度上对中国近百年复杂的文学生态“水土不服”的话，那么这些反对的声音是否依然有效呢？此外，倘若我们的文学史写作无视旧体诗词创作大量且客观存在着的这一现实的话，我们何谈尊重历史、何谈学术研究的客观中正呢？
虽然已经有学者开始尝试在现当代文学史书写中加入旧体诗词的章节，如严家炎的《二十世纪中国文学史》，但是，正如学科规范的确立一样，学科规范的修改以及学界共识的调整还需要漫长的过程。我们目前距离“旧体诗词”真正“入史”似乎依然遥远。
（摘编自《人民日报》，作者为四川大学教授）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.诗词类电视节目的大受青睐，可以生动地说明传统诗词在今天仍具有深广的群众基础。
B.由于种种原因，现在各类现当代文学史论著里已经见不到现当代“旧体诗词”的踪影。
C.文学发展到了明清两代，人们也仍以“诗歌”为文学的正宗、以“诗人”为最高的褒扬。
D.诗歌传统断裂，它的根本原因是“进化论”在文学领域的消极影响，被取代无可避免。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章在行文过程中兼顾了道理论证和事实论证，既有理论的分析，也有摆事实举例子。
B.文章采用提出问题、分析问题的方式展开，从社会热点现象入手，层层推进，条理清晰。
C.作者列举鲁迅、郁达夫、毛泽东、黄宾虹等人的例子，可证明20世纪时旧体诗词并未消失。
D.文章末段在上一段的论证基础上对“旧体诗词”目前能否“入史”的问题表达出了担忧。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.旧体诗词可以通过意象、意境等来展示中国现代化过程中的新气象，因此应该被视为现当代文学不可或缺的形态。
B.如果没有五四以后，“文言”向“白话”的转换，古典诗词也就不会失去文学主流的地位，而被排斥在文学外。
C.无论从“现代性”有无的立论基础看，还是从客观存在的事实看，反对“旧体诗词入史”的观点都很难站得住脚。
D.千年来延续的诗歌传统定义并塑造着我们民族精神生活的整体品格，是我们中华民族生生不息的文化根脉之一。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
（2）《荆轲刺秦王》中表现荆轲易水送别时慷慨悲歌的句子是“________________，_______________”。
（3）曹刿的同乡认为如何抵挡齐国的攻势是统治者操心的事，曹刿没有必要参与，但是曹刿毅然面见了鲁庄公，他的理由是：“________________，________________。”(《左传·曹刿论战》)
（4）王维《使至塞上》的“________________，________________”两句，以“征蓬”“归雁”自比，叙事写景，一石两鸟。
（5）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：“________________，________________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李贺《雁门太守行》中“________________________”一句既写景又写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
(2)屈原在《离骚》中表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是“__________，______________”。
(3)《氓》中表现女子的悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的诗句是“________________，________________”。
(4)《归园田居(其一)》中，陶渊明用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是“______________________，______________________”。
(5)曹操《短歌行》中借用《诗经》中的诗句表达诗人对贤才的渴求之情的诗句是“________________，________________”。
(6)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“________________，________________”。
(7)《荆轲刺秦王》中，表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是“________________________，发尽上指冠”。
9、补写出下列句子中空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，___________”两句，借助天台山从侧面表现天姥山的高峻。
（2）侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________，____________。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“______________，___________”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。
（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“__________”的雄心，也难免“____________”。
（5）悲伤至极，无以言表。《声声慢》中这样说：___________！
10、把下列句子补写完整。
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“_____，______，_____。”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。
(2)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“________，_____” 表达对天下离人的美好祝愿。
11、写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中，作者用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是 _____________，__________。
(2)寄蜉蝣于天地，__________。(苏轼《赤壁赋》）
(3)《师说》中指出教师作用的句子是__________。
(4)在《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(5)故木受绳则直，__________，__________，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）
12、阅读下面两首宋词，完成下列小题。
采桑子
欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
谒金门
李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去，东风侯万户。
[注]李好古，南宋末年人，自称“江南客”，著有《碎锦词》。
【1】下列对本诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是
A.“笙歌散尽游人去，始觉春空。”这两句写游人不断、笙歌相随的盛况已不复存在，词人由此顿悟春天已经消逝，因而发出伤感、凄凉之情。
B.“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”将人物动态描写与自然景物映衬相结合，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境，表达出作者恬适淡泊的胸襟。
C.“玉关劳苦”和“玉楼歌舞”使用借代的修辞，将守边士卒的风餐露宿和高楼里达官显贵的醉生梦死构成鲜明的对比，表现了词人爱憎分明的爱国情感，让读者从中感受到强烈的艺术效果。
D.“若使胡尘吹得去，东风侯万户。”极具辛辣的讽刺效果，既然无人收复失地，那就只有寄希望于东风了。东风若能将胡尘吹去，那东风便可封为万户侯了。词人借此讥讽抗敌无人，表达对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。
E.两首词都写了春天之景，一个是“残红”，一个是“花过雨”的落红，两位词人都借春天的美景表达青春难再，红颜易老的感伤。
【2】请阅读上面两首宋词，然后回答问题。
（1）《采桑子》一词描写了什么时节的景色？它是通过哪两个典型意象表达出来的？
（2）这两首词都写到了“燕归来”，但它们归来时面对的景象各有什么不同？分别表达了作者怎样的情感？
13、阅读下文，完成小题。
古法采草药多用二月八月，此殊未当。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳，在药则未为良时。大率用根者，若有宿根①，须取无茎叶时采，则津泽皆归其根。欲验之，但取芦菔、地黄辈观②，无苗时采，则实而沉；有苗时采，则虚而浮。其无宿根者，即候苗成而未有花时采，则根生已足而又未衰。如今之紫草，未花时采，则根色鲜泽；花过而采，则根色黯恶。此其效也。用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说，用花者取花初敷时，用实者成实时采。皆不可限于时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如筀竹笋④，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，谓之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此物性之不同也。岭峤微草⑤，凌冬不凋；并汾乔木⑥，望秋先陨。诸越则桃李冬实⑦，朔漠则桃李夏荣。此地气之不同也。亩之稼，则粪溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也。岂可一切拘以定月哉！
（选自沈括《梦溪笔谈》卷二十六《药议》）
（注）
①宿根：多年生草本植物的根。茎叶枯萎后能继续生存，次年春又可发芽，故称。②芦菔、地黄：草药名。芦菔，即萝卜。③愆（qiān）伏：阴阳失调。这里指气候变化。④筀（ɡuì）竹：一种竹子。⑤岭峤：泛指五岭地区。即今广西、广东、湖南交界处。⑥并汾：泛指北方地区。约今河北、山西一带。⑦诸越：即百越。古代南方越人的总称。也指其居住地，即今浙、闽、粤、桂等地。
【1】文中提及的“白乐天”，是指唐代文学家__________。
【2】文中举“芦菔、地黄”与“紫草”为例，在写法上有何作用？
【3】第二段写采药须考虑植物生长的内外因素，其中内在因素是指_______________________
【4】联系全文，揭示作者的写作意图。
14、请以“高中生活也精彩”为题，写一篇内容具体的记叙文。
要求：紧扣“心音共鸣·写触动心灵的人和事”学案，写现实生活，有场面描写、细节描写，不少于800字。
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