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1、“降”的第6笔与下面汉字书写笔画相同的是（ ）
A．“厅”的第三笔
B．“顿”的第二笔
C．“研”的最后一笔
D．“择”的第五笔
2、选出下列词语有错误的一组是（ ）
A．堤岸 昂首 霎时 昂首东望
B．葡萄 稻田 淘米 月影团团
C．奇妙 庄嫁 成熟 锣鼓喧天
D．逐渐 水墙 剪秋罗 横贯江面
3、“酤（gū）”的意思，最可能与下列哪个字（词）义相关？（ ）
A．晒
B．酒
C．古代
D．西方
4、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A．逐（zú）渐 训斥（chì）
B．相似（sì） 慎（shèn）重
C．临（línɡ）时 研究（jiū）
D．豌（wǎn）豆 宁（nínɡ）可
5、 下面各组词语中没有错别字的一组是( )。
A．岛屿 决境 合适 修整 布置
B．维持 帐篷 明显 制作 野兽
C．袭击 烦闷 夜慕 风暴 围栏
D．树庄 傍晚 铁锹 飞禽 堡垒
6、下列词语中书写有错误的一项是（ ）
A．拂拭 挣扎 锲而不舍
B．复杂 毒手 猝然而至
C．僻如 讨厌 突兀森郁
D．分辩 劫难 感叹不已
7、与“是谁呼风唤雨呢？当然是人类。”这个句式一样的是（ ）
A．这难道不是一个奇迹吗？
B．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
C．蝴蝶的家在哪里呢？
D．是谁将雪花撤下？又是谁将冰雪融化？
8、根据所学知识填空。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游________，________，故为精卫，____________，以堙与东海。（《精卫填海》）
（2）_________，审问之，____________，明辨之，笃行之。（《礼记》）
（3）嫦娥应悔偷灵药，____________。（《嫦娥》）
（4）_______________，复照青苔上。（《鹿柴》）
（5）“不识庐山真面目，___________”，这句诗揭示了___________的人生哲理。（《题西林壁》）
9、总结诗文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的中心思想。
10、阅读
50毫克镭里的爱国心
1931年，核物理学家赵忠尧赴英国剑桥大学著名的卡文迪许实验室访问，师从著名物理学家卢瑟福。在教学过程中，卢瑟福被赵忠尧的勤奋求学精神所感动，所以在赵忠尧学成归国时，特意将50毫克放射性实验镭赠送给他。（ ）这种镭在全世界都禁运，（ ）他还是历尽千难万险，将这50毫克镭带回了中国。
日本占领北平后，赵忠尧教授准备撤往长沙。但他没有马上走，因为他惦记着卢瑟福赠送给他的那50毫克镭。这50毫克镭还保存在清华大学的实验室中。当时，日军已经进入清华园，返回清华园是一件十分危险的事，但赵忠尧教授担心这50毫克镭一旦落入日军之手，后果不堪设想。他急匆匆地来到梁思成家，请他帮忙一同去清华园取镭。他们在黄昏时分开车出城，冒着随时被日本士兵抓住的危险，悄悄潜入清华园，找到了那50毫克镭；趁着夜色，再悄悄驶出清华园，千方百计躲过日军，返回城中。天亮以后，他找到一个咸菜坛子，把装镭的铅筒放在咸菜坛子中，自己打扮成老百姓，随着逃难的人群一起向长沙进发。
一路上，为了保护这些镭，他白天藏起来，天黑了才敢上路，只挑那些人迹罕至的荒野小路走。他几乎扔掉了所有的行李，却从未让那个咸菜坛子离开过自己。一个多月的行走，风餐露宿，昼伏夜出，原本风度翩翩的大学教授变成了一个衣服破烂、蓬头垢面、拄着一根棍子的乞丐。最后，他终于来到了长沙临时大学办事处门前，眼泪不禁扑簌而下，便放声痛哭起来。梅贻琦校长起初没有认出这个“乞丐”，仔细一看，发现是赵忠尧教授，连忙上前握住他的手，泪水夺眶而出……
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】文中与画线句子相对应的词语是：_____。
【3】赵忠尧的50毫克镭是_____（谁）赠送给他的，赠送给他的原因是_____。
【4】赵忠尧的爱国心体现在哪些方面？
_____
【5】赵忠尧是如何从一位风度翩翩的教授变成一个乞丐的？
_____
【6】文章结尾处，赵忠尧与梅贻琦两人的泪水中分别包含着怎样的感情？
赵忠尧：_____
梅贻琦：_____
【7】从赵忠尧的身上，你学到了哪些优秀品质？
_____
11、住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
（4）文中的“它们”指的是（ ）。
（5）这段话运用的修辞方法是（ ）。
A.比喻 B. 拟人
（6）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：（ ）、 （ ）、（ ）。
12、阅读。
芦鸡
①有一年春末，梅花婆（lóu）（流过我们村子的河）涨大水，从上游漂下来一窠小芦鸡，一共三只。
②长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们，用长晾竿捞，用石块赶，一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才围住了小芦鸡，用网把它们裹了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。
③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。为了防它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它吊在椅子脚上，喂米给它吃。小芦鸡吃得很少，却时时刻刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着椅子脚转，跑着跑着，跑了几圈以后，绳子绕在椅子脚上了，它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是为了痛在叫，而是为了不能逃跑，才张大了黑嘴在叫唤的。——这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
④那时候，燕子在我们的檐下做了一个窠，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它_______________
（作者：任大霖，有删改）
【1】用“ ”在文中画出描写小芦鸡外形特点的句子。
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。
（1）“时时刻刻”的意思是_______________，从这个词语中我们可以体会到_____________。
（2）“还是……直到……才……”，从这组词语中我们能感受到小芦鸡______________。
【3】根据短文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。
（1）“只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候，小芦鸡才比较安静。”此时小芦鸡比较“安静”，是因为燕子的叫声吓住了小芦鸡。( )
（2）文中的加点词语描写了小芦鸡安静聆听燕子叫声的样子，而这主要是因为小芦鸡很喜欢听燕子的叫声。( )
（3）“这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲儿地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。”这句话表明小芦鸡热爱自由，不达目的誓不罢休。( )
【4】看着文中被细绳缚住脚的小芦鸡和那飞进飞出的燕子，你想对文中的“我”说什么？
____________________
【5】“燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。”此时的小芦鸡会想些什么呢？把它的心理活动写在文中的横线上。
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13、阅读短文，完成练习。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐。他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户上看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的那一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的
“可大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有換一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，其中一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加这个演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，要记得换一扇窗，你将会看到别样的风景；換一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【1】联系上下文理解词语。
一扫而光：_________________________
名声大振：_________________________
【2】给文章第六自然段加上标点。
【3】小男孩先在窗子边看到___________，他感到___________；在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了________________，他感到____________。
【4】斯格特为什么会在学校的话剧表演中获得成功？（ ）
A.因为他的表演很出色。
B.因为他是个快乐的人。
C.因为他的大鼻子很符合剧中的角色。
D.因为没有人愿意参加比赛。
【5】读了这篇文章，你受到了怎样的启发？
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14、课外阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点儿朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一段舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请把这句话画上“横线②”。由这句话所在的位置，我知道了短文的结构是________。
【2】围绕丹顶鹤，作者写了它的哪些特点？用简洁的语言概括。
(1)外形_________________；
(2)走路________________________；
(3)休息时_______________________。
【3】请把短文中的比喻句画上“横线①”。这个比喻句把________比作________，写出了丹顶鹤________的特点。
【4】把动物当作人来写也是这篇短文的一大特点，请你用双横线画出文中把丹顶鹤当作人来写的句子。这字里行间，体现了作者什么感情？
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15、句子练习。
（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照例句写具体）
枪声一响，运动员们_____________________冲向终点。
（2）仿照例句，把句子改写成含有一组连续动作的句子。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
劳动委员放学后开始打扫卫生。
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（3）《猫》的作者是老舍写的。（修改句子）
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16、修改下面语句。
①为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
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②全体师生、老师、同学们一起植树。
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17、修改下面这段话。
为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。
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18、下列文字加横线的地方都有语病，请修改。
“管住自己”是①极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。连自己都管不住的人，③将会有所作为。“管住自己”④不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们“管住自己”，做一个有所作为的人吧！
1．①句应该删去_______________或______________。
2．②句应把____________改为___________，把__________改为____________。
3．③句改为：_______________________
4．④句前后两个分句内容应_____________________。
19、习作与表达。
同学们，你在美丽的校园中已经度过了三年的时光，校园中的花草树木、建筑装饰等一定引起了你的注意，请你选择局部或全景分享给大家。
要求：题目自拟；语言优美，写出自己的观察和感受；不少于350字。
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