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随时随地学习
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1、下列关联词使用正确的一句是（ ）。
A.尽管有骤雨,这里还立刻就会干的。
B.蝙蝠夜里飞行，靠的既是眼睛，而且是用嘴和耳朵配合起来探路。
C.如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿。
D.不仅一根细线，也能灵巧的避开。
2、与好友分别时，我会想起的诗句是（ ）
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C．可怜九月初三夜，露是真珠月似弓。
D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
3、下列选项中错误的一项是（ ）
A．钱塘江入海的地方叫杭州湾。
B．到了秋天，银杏树的叶子从外向内开始变黄。
C．《本草经》是中国第一部药学著作。
D．古希腊神话中爱捉弄北风的是火神洛基。
4、下列词语书写有误的一组是（ ）
A．宽阔 严励 博斗
B．柔和 敬佩 联系
C．殷切 况且 管理
5、依次填入下面句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
在我们班里，班长是时时刻刻带领大家前进的______；学习委员是默默无闻服务大家的_________，同学们都是勤劳又热情的_________。
A．领头羊 老黄牛 小蜜蜂
B．小蜜蜂 领头羊 老黄牛
C．领头羊 小蜜蜂 老黄牛
D．小蜜蜂 老黄牛 领头羊
6、下列对《一只窝囊的大老虎》一文分析有误的一项是（ ）
A．说大老虎“窝囊”是因为表演者戴着老虎头，只露两只眼，根本看不到脸，没有
露脸的机会。
B．说这是一只“窝囊”的大老虎，是因为扮演大老虎的“我”不会豁虎跳。
C．表演中，“我”非常紧张，特别是台下接连不断的笑声，更让“我”难堪，所以感到演“砸锅”了。
D．文中“我”的心理变化过程是：自信——紧张——失落。
7、下列词语书写全部正确的一组是( )。
A．昂首 水稻 帐本 牡丹
B．灌溉 崩溃 暮色 竟赛
C．蜗牛 身躯 红薯 训斥
D．签订 挖崛 枯萎 自豪
8、按课文内容填空。
（1）《暮江吟》中“____________，____________。”描绘的是黄昏时的自然美景。
（2）王维的诗被评为“诗中有画，画中有诗”，《鹿柴》中以动衬静，写出了山中的空幽宁静：“__________，__________。”
（3）孔子说：“吾非生而知之者”，韩愈也说过同样的话：“____________，_________？”
（4）苏轼以“____________，____________”告诫我们要懂得用全局的眼光看问题，眼光不可过于狭窄。
（5）炎帝之少女，名曰女娃。 ___________，_________，故为精卫，____________，以堙于东海。
9、阅读古诗，回答问题。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应该读____，同“寨”。（ ）
A．zài
B．cái
C．zhài
D．chái
【2】“但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）
A．用鼻子闻味
B．用耳朵听见
C．用眼睛看见
【3】理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。( )
（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。( )
（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。( )
（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。( )
10、阅读乐园
井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划﹐两年内成为一名知识渊博的学者！不信你瞧﹐我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧﹐小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧﹐两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划﹐越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢﹖小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这么好的天气不赏赏月，开开心﹐那才是傻瓜呢﹐明天再看书吧！
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀？”
小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
【1】把文中不正确的字、词划去。
【2】解释下面的词语。
（1）坐井观天：____________________
（2）爱不释手：____________________
【3】井蛙所立的志向是( )；它是这样去做的( )；结果( )。
【4】这则寓言故事给了我们怎样的启示？
11、阅读理解
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】“桂林山水甲天下”的意思是_________，这句在文中起的作用是
【2】课文将（ ）、（ ）与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水（ ）的特点；将（ ）、（ ）与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山（ ）的特点。
12、课内阅读
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
【1】文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是________；“竞”的意思是________；“解”的意思是________。
【2】用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
【3】用“ ”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
【4】选文中的“________”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“________”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲________和父亲________，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得________。
【5】“好香的雨”指的是________，此时，应该用________的语气读。
【6】结合课文内容，试着用自己的话说一说父亲所吟诵诗句的意思。
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13、精彩赏析阁。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
（1） “使得句子干净了也规范了。”“干净”在这里指_________________“规范”是指_________________________________
（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
①“拂”的意思是____________，“春风拂面”是指____________________________
②这句话运用了______写法，表达了_______________________________________
③叶老先生从哪些地方帮我修改了作文？
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14、爱繁星之情
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
【1】用“_____”画出选文中作者联想的句子。
【2】选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A．温馨美 B．宁静美 C．朦胧美
（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种______。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种______。
（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种______。
【3】对画线句理解不恰当的一项是（ ）
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊在海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天——童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的小孩子。
【4】选文表达了作者对繁星的____________之情。
15、口语交际。
前几天，气温骤降，孟娜因为没有及时添衣而生病住院了。今天上数学课时她发现有好多地方都听不懂，她很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。请你安慰一下她。
_____________________________
16、修改下面这段话。
为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。
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17、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
18、我们要改善自己的缺点。（修改病句）
___________________
19、童年生活丰富多彩，童年的生活无忧无虑。在你童年生活中，一定发生过一些有趣的事情吧！请选择一件有趣的事情写下来。注意叙述完整，以情感人哟！
要求：语句通顺，书写工整，题目自拟。
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