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1、“生当作人杰”中“人杰”的意思是（ ）
A.德高望重的人
B.为国牺牲的人
C.人中的豪杰
2、滨州正在创建全国文明城，如果有人在公共场合乱丢垃圾，你见到后该如何劝阻？下列说法合适的一项是（ ）
A．喂！不准丢垃圾，这是不文明的行为。
B．你再乱丢垃圾，罚款十元。
C．请做一个文明市民，不准乱丢垃圾！
D．您好！让我们为创建文明城助力，让垃圾回到自己家吧，谢谢！
3、“可是，它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是（ ）
A．对于别人的无理欺负，要奋力反抗。
B．要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C．自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。
D．不能仗着自己的优势欺负别人。
4、下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ）
A．多少 少年 少量 稀少
B．肝脏 心脏 内脏 肮脏
C．归还 生还 还乡 还原
D．凶恶 恶心 厌恶 丑恶
5、选词填空。
惬意 疲倦
（1）晚上八点多，我 地回到旅馆，这时，小姑娘正 地趴在床垫上，一边吃糖，一边看书。
感动 激动
（2）意大利的美丽深深 了我。
（3）在这里碰到祖国的人，真是太 了！
6、下面句子有语病的一项是（ ）
A．张老师对我们的要求非常严格。
B．我们来到公园观赏美丽的风景。
C．大家必须讲究讲卫生的好习惯。
7、“瓒”字的读音最有可能是（ ）。
A．zān
B．zhàn
C．zàn
D．zàng
8、按要求完成词语练习。
(1)“看了徐悲鸿的作品，非常震惊”中的“震惊”可以用哪些词语来代替呢？________、________、________。
(2)你认为哪些四字词语可以用来夸奖徐悲鸿呢？
__________________________________
9、读古诗，完成练习。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。
【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。
10、课外阅读
这是群精明的家伙
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春秋迁徙的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活了下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它们也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米的勇气。它们盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。
它们不像燕子那样在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
【1】下列说法正确的是（ ）
A．麻雀不在高楼的犄角筑巢。
B．麻雀的巢很容易就能摸到。
C．麻雀喜欢在屋檐下搭窝。
D．麻雀的巢筑在离地很远，又高又险的地方。
【2】下列句子不能体现麻雀机警多疑的是（ ）
A．麻雀的目光十分锐利。
B．麻雀看到食物就飞过去叼起来。
C．麻雀每时每刻都在躲着人。
D．麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。
【3】作者写麻雀，却又写到黄莺和燕子，这运用了什么写作手法？（ ）
A．夸张
B．对比
C．比喻
D．拟人
【4】请概括出短文第二自然段的主要内容。
______
【5】“由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动”这句话中“盯”字用得好吗？为什么？
______
11、课内阅读
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面:
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
【1】为什么“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”?
_________________________
【2】根据课文内容填空。
本文描写了（_______）想要捕食（________），（________）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（_________________________）。
【3】判断下面句子是否是比喻句。
（1）猎狗是个多么庞大的怪物啊。（_____）
（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（_____）
【4】辨析字形并组词。
博（______） 猎（______）唤（_______）
搏（_____） 蜡（______）换（______）
【5】按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（____）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
（_____）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。
（_____）我带着猎狗走在林荫路上。
（____）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。
（____）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
【6】你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。
_________________________
12、整本书阅读．
①泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料，要把泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。
②微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，他们的代表是真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌等。
③这些微生物繁殖能力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速的繁殖起来。它们对养料的要求并不高，有的时候有点硫磺或铁粉就可以充饥；有的时候吸取空气中的氮，也可以养活自己，于是土壤里就有了氮的化合物的成分。同时，泥土也变得疏松了些，这是泥土变成土壤的第一步。
④但是，微生物的身子很小，他们的能力毕竟有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比他们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——比如地衣之类的东西——就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后泥土里有机质和腐殖质的成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。
⑤随着生物的进化，苔藓类和蕨类的植物相继出现了。
⑥每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质和腐殖质。
⑦就这样，慢慢的一步一步的，泥土就变成了土壤。
【1】如果给这个片段起一个题目，（ ）更合适。
A．微生物的繁殖能力非常强
B．微生物是土壤的建设者
C．泥土是怎样变成土壤的
D．泥土是之作土壤的原料
【2】根据读书经验判断，这段内容选自（ ）
A．米·依琳的《十万个为什么》
B．高士其的《土壤的世界》
C．贾兰坡《人类起源的演化过程》
D．高士其的《细菌的衣食住行》
【3】根据上面的内容，判断句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
A．微生物是参加土壤建设的第一批劳动者。( )
B．微生物包括很多种“菌”，是不需要吃东西的。( )
C．苔藓类和蕨类是最高级的植物。( )
D．每一次更高一级生物的出现，都会让土壤变得更肥沃。( )
【4】请你根据短文，补充合适的内容。
【5】阅读第③自然段并做2处批注，批注的内容写在右面的方框中。
【6】在阅读中，你有什么问题或困惑？可以把你想到的问题写下来。
_____________________________________
13、课内阅读
①从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
②那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
③同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说 “为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书”……
④周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑤“为中华之崛起而读书！”
⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑦“为中华之崛起而读书！”
⑧周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
【1】本选段选自课文《________________》，全文写了少年周恩来的三件事，分别是耳闻中华不振、目睹中华不振，以及本选段的____________。
【2】选文的第一段在整篇课文中是一个____段，起到承上启下的作用。联系全文，我知道周恩来一个人在沉思，他心里在想：___________________
【3】选文中，周恩来的读书目的与其他同学的读书目的有什么不同？
______________________________________________________________________
【4】朗读“为中华之崛起而读书”这句话时应该（ ）
A．读得清晰，声音低沉。
B．读得坚定，声音低沉。
C．读得清晰，坚定，声音激昂。
【5】新时代的你，读书目的又是什么？学了本文，把你的想法写下来。
_______________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1．短文的结构方式是___________。
①总起——分述——总结； ②总述——分述； ③分述——总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（ ）。
4．根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。
①概括这段内容。 ②点明这段中心。
15、按要求完成句子练习。
（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见刚长出来的笋。（改为拟人句）
___________________________________________
（2）大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子）
___________________________________________
（3）说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )？（在括号里填上恰当的语气词。）
①把这个句子改为陈述句：_________________________________
②用上面所填的其中两个语气词写一个句子。
___________________________________________
16、修改病句。
1．永远不反抗公鸡。
________________________________________
2．在天晴了的时候，到小径中去走走请。
__________________________________________
3．地球上的第一种恐龙大约大概出现在两亿四千万年前。
__________________________________________
4．鸡，乡下人家照例子总要养几只的。
_______________________________________
17、下面书信中的有三处格式错误和一处病句，请找出并在右边方框里正确地誊写书信。
18、修改病句。
（1）千年前的黄河流域，土地茂盛，森林肥沃。
________________
（2）听了老师的话，使我受到了很大的启发。
_____________
（3）广场上挤满了许许多多数不清的人。
____________
（4）用修改符号修改下面的一段话。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
_____________
19、作文。
题目：一件______________的事
要求：①补充题目（如，有趣、高兴、得意等）。②通过具体的一件事反映主题。③写出真情实感。
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