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随时随地学习
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1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．拂试 迟钝 预防 疏菜
B．奇幻 膨大 花穂 响午
C．潇洒 指挥 开僻 鸟翼
D．茅檐 倘若 河滩 美餐
2、白娘子被法海压在了（ ）下。
A．雷峰塔
B．大雁塔
C．雷锋塔
3、下面对于批注说法有误的一项是（ ）
A．一边阅读一边做批注是很好地阅读方法。
B．文中写的好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以做批注。
C．标画出相应的词句不是批注的方法。
D．重读文章和批注都可以加深我们对文章的理解。
4、（ ）绰号及时雨。
A.吴用 B.宋江 C.杨志 D.张顺
5、早春时节，有人脱下棉衣穿上了衬衣和裙子，有人却还穿得很厚实。这真是（ ）啊。
A．立了秋，把扇丢。
B．夏雨少，秋霜早。
C．二八月，乱穿衣。
6、下列说法符合文意的是（ ）
A．没有盘古就没有我们人类，所以我们应该记住他。
B．盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，他的这种无私奉献的精神值得我们学习。
7、下列每组词语中，带点字意思不相同的一项是（ ）
A．形态各异##dot## 异口同声
B．惊天动地 打草惊蛇
C．不胜其烦 不胜欢喜
D．左顾右盼 奋不顾身
8、根据词语，填神话人物。
开天辟地______ 坚韧执着______ 补天浴日______ 勇敢不屈______
9、课内阅读。
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
【1】“霸占”的意思是________。
【2】这首诗的作者是________。
【3】淘气的花牛在草地里做了哪些有趣的事？
________________
【4】《花牛歌》表达了诗人对________的热爱和对________的追求。
10、快乐阅读。
徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。
徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的，就这么等着，得浪费多少时间呀！低声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给你先看，好不好？”
徐老连忙摆摆手说：“不行，不行，不要告诉他，还是按次序看好，等一下没关系。”
警卫员望了望墙上的挂钟，噘着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号了。
【1】短文是按__________顺序来写的。
【2】理解“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是（ ）
A.自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。
B.自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。
C.自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。
【3】根据事情的起因、经过、结果给短文分段。在文中用“//”表示，并概括段意。
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【4】徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？
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【5】短文赞扬了徐老怎样的品质？
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11、课内阅读
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似( )。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cóng cōng）容，大模(mú mó)大样的，
颇像京剧里的净角(jué jiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是严肃这吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”划出）
2.按课文内容填空。
3.写出下列词语意思相近的词。
颇像—（ ） 傲然—（ ）
4.读二至四自然段，用“～～～”分别划出每个自然段的中心句。
5.读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的________句，又是________句，在文中起到__________作用。
6.鹅需要______ 、_______ 、________这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中的相关句子）____________________________________________________________________________________________
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12、夏夜繁星（节选）
罗 兰
从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕）文章”。
真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。
（ ）没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。
（选自《罗兰经典作品选》）
【1】从文章括号中选择正确的字，画“√”。
【2】下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）。
A．满天星斗都成为文章的点缀。
B．表示文章写得好。
C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。
【3】在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句： 。
【4】文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？
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【5】展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。
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13、阅读理解。
硬翅膀的纸飞机
①刚来的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给学生上课，背对着学生在黑板上认真地书写。爱恶作剧的张梦叠了一个纸飞机，（预备 准备）给这位老师一个“见面礼”，他使劲地将纸飞机朝黑板方向抛去。
②可是，纸飞机还没飞到讲台边就“熄火”了。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师转身时，又恢复了安静。过了一会儿，葛老师再次转身板书，张梦又抛出了一个纸飞机。不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！
③葛老师转过身，表情淡定地望着学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，走到了张梦面前，笑着间：“这是你的‘杰作’吧？”望着老师异样的表情，张梦不好意思地低下了头。
④葛老师依然笑着问：“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没有撞到我，第二个却（正确 准确）地撞到我了呢？”张梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个是用硬纸叠的。”
⑤高老师走向讲台，对同学们说：“说得好！我们每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深（吸引 引诱）住的学生，高老师接着说：“如果我们每一天都在浪费时间，那么我们的翅膀永远都不会变硬，也永远飞不高，飞不远。”
⑥只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
【1】用“√”选出括号中恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
“纸飞机还没飞到讲台边就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______________。
【3】读第③自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：__________。
【4】第③自然段中画“ ”的句子运用了____________描写和____________描写，这一系列描写表现出了葛老师______________。
【5】联系生活实际，说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。
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14、 ①在美国得克萨斯州的一个fēng xuě jiāo jiā的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他wàn fēn jiāo jí的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当gǎn jī bù jìn的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
②于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
③几年后的一天，克雷斯被突然的洪水困在一个孤岛上，一位yǒng gǎn的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说了那句克雷斯曾经说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
【1】看拼音写词语。
fēng xuě jiāo jiā（________） wàn fēn jiāo jí（________）
gǎn jī bù jìn（________） yǒng gǎn（________）
【2】在文章括号中圈出正确的词语。
【3】写出下列词语的反义词。
困难—（______） 危险—（________）
【4】根据文章内容，完成填空。
“承诺”一词的意思是_________，文中“承诺”是指_________________。
【5】根据文章内容，写下你的感受。
文章的结尾说“克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流”，请你想象一下，此时的克雷斯会对少年说些什么？请你写下来。
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15、根据要求完成下面各题。
1．用动作描写表现“着急”的心情。
___________________________
2．过生日，妹妹收到了梦寐以求的礼物，她有点不相信地问妈妈：“__________”（补充句子）
3．月亮静静地挂在天上。看，月光下______________________；听，月光下_________________。（补充句子）
16、修改下面这段话（一处错字，三处语病）
去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。
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17、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
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18、修改病句。
今年暑假，报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。
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19、作文（30分）
“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗？你注意到家乡的变化吗？请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。把题目补充完整，不少于350字。
题目： 的家乡
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