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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们要认真改正并找出作业中的错误。
B．小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
C．小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
D．他想用这种方式表达自己内心的感谢和敬意。
2、
有一段顺序错乱的话：①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵，就死掉了。②一只蜘蛛爬过去，想将苍蝇吃掉。③一只苍蝇飞进了森林，落在一棵大松树上。④一大滴松脂落了下来，包住了它们俩。⑤后来松脂不断向下滴，最后形成了松脂球。”正确的排列顺序为（ ）
A.②①③④⑤ B.B．③②④①⑤ C.C．①②③④⑤ D.D．③②①⑤④
3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．出人意料的是，张民竟然主动要求他们小组打头阵，全班第一个汇报。
B．我家新邻居是一位80多岁的老人，她虽然两鬓斑白，可仍然容光焕发。
C．池塘里，荷花亭亭玉立地站着，风吹过来，轻轻地点着头。
D．因为最近太忙了，她的作业没有及时交，老师敲边鼓，让她明天带来。
4、下列带点字读音完全正确的一项是（ ）
A.照相（xiàng） 要求（yāo） 开凿（zuó） 差不多（chā）
B.角色（jué） 笨拙（zhuō） 拯救（zhěng） 任凭（píng）
C.钉子（dīng） 春笋（xǔn） 签订（jiān） 哄笑（hōng）
D.旋转（xuǎn） 崛起（jüé） 莲藕（ōu） 将士（jiàng）
5、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．鼎沸 赌住
B．田梗 霎时
C．洋溢 依赖
D．驱干 饶怒
6、下列词句中“走”的意思与“诸儿竞走取之”中“走”意思相同的一项（ ）。
A．兔走触株
B．走遍全国
C．走漏风声
D．走亲访友
7、下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）
A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来郎朗上口，悦耳动听，对节奏没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“溪水在温风中晕皱”这些诗句中，我感受到诗歌语言的表达很独特。
8、写出表示专心的词语
、 、 、 、
9、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，其中蕴含怎样的哲理？你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
10、学写批注，完成练习。
孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装进口袋里的，用小围裙将豆子包起来捏成糨糊的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，竞一口不吃。房间里就像是养着好多小鸡，真是可爱。
——选自[意大利]爱德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》
【1】这段文字是围绕哪句话来写的？请画上“﹏﹏﹏”。
【2】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上“ ”
【3】请把括号里的批注补充完整。
批注：读画波浪线的句子，你能体会到_______
11、（一）
一排排搭石，任人走，任人踏，它们__________________，也___________________。
（1）按原文填空。
（2）这段话选自课文《 》
（3）说说你对这段话的理解。
__________________________________________________________________________
12、阅读短文，按要求做题。
可爱的雪花
①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其（精美 精细）的图案。它们既有共同之处，又各具（风度 风姿）。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像明亮的小星星，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
④雪花是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能（湿润 潮湿）土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给文中第②自然段画横线的句子换个说法，意思不变。
_________________________
【3】本文重点介绍了雪花_________、__________、__________的特点，表达了作者对雪花的_______________________。
【4】请你针对短文的内容提出一个有价值的问题并解答。
问题：_____________________？
回答：_____________________。
【5】请默写两句写“雪”的诗句。
（1）_________________，___________________。
（2）_________________，___________________。
13、阅读
有人送我一株草
1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学求学。
不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走到住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事情没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头，他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。
步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的小草，正向我微笑。
“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递过来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地抚弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保存了许多年才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，也没有法子忘记他。
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
【1】“穿过校园时，头是低着的。”那时作者的心情是怎样的？
_____________________________________
【2】“我”接过金发青年递过来的小草后，为什么“忍不住笑了起来”？
_____________________________________
【3】作者写金发青年“双手插进口袋里，悠悠闲闲地走了”的用意是什么？
_____________________________________
【4】作者觉得欠这位陌生人的债是可以归还的，作者怎么归还呢？
____________________________________
【5】下面是对本文内容和写法的分析，其中哪两项是正确的( )。
A. 蹲，拿，走，递等动作描写，推动了故事情节的发展。
B. 在接到小草之前，我一直密切地注视着金发青年的一举一动。
C. 把抵美的那几天称为“长日”，表现了“我”苦日难捱的烦闷心情。
D. 金发青年选小草作为礼物是就地取材，随意性举动，没有什么特殊用意。
E. 全文可分为两部分，前一部分叙事，后一部分抒情议论。
F. 写小草后来找不到了及不知道金发青年的名字是为了表现“我”的粗心和内疚。
【6】最后一段所要说明的道理是什么？
___________________________________
14、 莫高窟（节选）
①莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安祥。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
②莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有 佛教故事的，有 神佛形象的，有 _________民间生活的，还有_________自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】选择恰当的词语填在短文中的横线上。
描摹 描绘 记录 反映
【2】请把文中的过渡句画上“ ”。
【3】短文第①自然段写莫高窟的__________，它的特点是_______________________；第②自然段主要介绍了莫高窟的__________，它的特点是________________________。
【4】下面对画“________”的句子理解错误的一项是（ ）
A．这句话高度概括了莫高窟彩塑的精美，表达了作者对它的喜爱之情。
B．这句话与第①自然段中“游人无不啧啧赞叹”一样，表达了作者的赞美之情。
15、拓展学习。
同学们交流搜集的有关哺乳动物的资料。
16、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
17、综合改错。
爸爸对我要求很严厉。我做对了事，他总是给予承认和鼓厉；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，常常把我抬不起头来批评得，让我再也不敢犯这样的错误。
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18、修改下面这段话。
清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！
_________________
19、习作。
也许，爸爸一个欣赏的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会洒满你的心房；也许，伙伴一个温暖的拥抱，老师一道柔和的目光，关爱的阳光就会驱散你的迷茫；也许，一首优美的小诗，一个精彩的故事，文学的阳光就会指引你的成长；也许……
阅读材料，结合自己的生活经历和切身体验，以《我心中的那道阳光》为题，完成一篇习作。
要求：选择一件亲身经历的事来写，把事情写具体，表达真情实感。不少于350字。
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