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随时随地学习
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1、下面各组词语中结构完全相同的一项是（ ）
A．欢天喜地 七上八下 惊天动地 无可奈何
B．东张西望 大材小用 大同小异 垂头丧气
C．不紧不慢 若隐若现 半明半昧 不慌不忙
D．光秃秃 亮晶晶 团团转 白发苍苍
2、下面加点词语使用不正确的一项是( )。
A．阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
B．原来是人们从蝙蝠身上得到启事，发明了雷达。
C．众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
D．纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。
3、下列各组中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．花圃（pǔ） 海棠（táng） 花蕊（ruǐ） 年少（shào）
B．四肢（zhī） 溺水（lì） 措施（cuò） 归还（huán）
C．饶恕（nù） 盗窃（dào） 惩罚（chéng） 身躯（qǖ）
D．塌陷（tā） 熄灭（xī） 牡丹（mǔ） 隆重（lōng）
4、《时代广场的蟋蟀》一书中出现的中国人是（ ）
A．塔克
B．米奇
C．白利尼
D．冯赛
5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
C．什么是纳米技术呢？就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
D．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
6、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．开辟（bì） 波涛（táo）
B．绽放（zhàn） 白桦（huà）
C．单于（dān） 警戒（jíng）
D．蝙蝠（biǎn） 杀菌（jīn）
7、下面文段所表现的心情是（ ）
他坐在沙发上，两眼直直地盯着电话机，耳朵都竖起来，生怕电话铃声响了听不到。过了一会儿，他又站起来在电话机旁来回踱步，两眼始终没离开过电话机。
A．害怕
B．着急
C．生气
D．伤心
8、根据意思写词语。(4分)
（1）使刮风下雨。比喻能够支配自然。( )
（2）归结到根本上。( )
（3）完全没有想到。( )
（4）根据事物的特性分成各种门类。( )
9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？
10、课外阅读。
雪地上的牛
马明博
在我乡村生活的记忆里，一见难忘的，是一头如今已不知去向的牛。
这是某个冬天一场雪后的一个上午。一头负重远行的牛拉着一辆装满粮食的车，吱吱扭扭地行走在落满白雪的土路上。雪有些已经化了，结成了坚硬的冰，这使得它小心翼翼，一步步迈得特别沉重。
虽然如此，还是打滑了，它的前腿猛地跪在结冰的地面上。赶车人赶紧下来，抱着它的头颈，要帮它站起来。他试了几次，都失败了。牛回头望了他一眼。那一眼里充满了悲怆（chuàng）。赶车人意识到牛的前腿受了重创。于是，他急忙返身到车旁边，一袋一袋往下搬粮食。然后，他解了车套，再去扶牛。
这次，牛站起来了，它的左前蹄瓣有一半脱落了，露出了鲜红的肉，血把它跪下的一片雪地染红了。
赶车人无声地哭了。
他不知道在这前不见村、后不见村的旷野中，他该怎么办。
这时，受伤的牛试着一瘸一拐地在原地绕了绕圈。每走一步，雪地上就有一小片殷红。后来，它停下来，停在赶车人身畔，车旁边。它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。
它鼻孔里呼出的白汽是热热的。
牛重新站在车辕里。
赶车人重新装上车。牛拉起车继续远行，它的受伤的蹄瓣已不再流血。血凝住了。
牛低着头，一拐一拐地拉车前行，雪地上的蹄印，三深一浅。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
不知去向：_____________________
小心翼翼：_____________________
【2】了解故事的起因、经过、结果，试着概括文章的主要内容。
_____________________________
【3】想一想，填一填。
（1）在我乡村生活的记忆里，一见难忘的是____________。
（2）联系上下文，我知道“赶车人无声地哭了”，一方面是因为______________，另一方面是因为________________。
（3）“它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。”一句中“蹭了蹭”这一动作是老牛想对主人说：______________。
【4】读完全文，你认为这头牛最让作者难忘的是什么？
___________________________
【5】我能针对文中内容提一个有价值的问题。
______________________________
11、阅读短文。
昙花
只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。‖
意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。‖
然而，就在“旖（yǐ）旎（nǐ）风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。
【1】根据意思写出短文中的词语
模糊，不清楚。（______）
回首抬眼间就有美妙的姿色，形容姿态动人。（______）
【2】文中画线的句子分别从形状______________、______________、三个方面描写昙花的。
【3】本文用“‖”将作者赏昙花的过程分为三个阶段，请照样子给后两个阶段各加一个小标题。
等待昙花→______________昙花→______________昙花
【4】众人为昙花可惜，是因为_____________；而我却羡慕昙花，是因为__________。
【5】联系短文内容，对“生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。”理解最恰当的一项是（ ）
A．昙花只开一夕，它在生命最灿烂的时刻，迅速萎谢，实在令人惋惜。
B．昙花的生命虽然短暂，但生命却是辉煌的，告诉我们不虚度光阴，努力绽放自己的精彩。
C．昙花开放后，很快就凋谢，启发我们要尽情地享受。
D．昙花的绽放，让我惊叹，这是非常难得的艺术享受。
12、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）
A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（ ）
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
_____________________________
13、阅读平台。
陀螺（节选）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【1】结合课文内容，写出下列词语的意思。
（1）溃败：_________________________________
（2）自豪：_________________________________
【2】根据选文内容填空。
（1）文中的“丑鸭蛋”是指______________。
（2）选文第一自然段中的_____________、_____________两个词写出了“我”的陀螺的外形特点。
【3】选文中画“______”的句子描写了“我”的小陀螺在比赛里的出色表现。请你在下面横线上给此处描写作批注，并写出批注的角度。
________________________________________
【4】对“在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”这句话理解正确的一项是（ ）
A．“我”没有其他兴趣爱好，只喜欢陀螺。
B．表达出了“我”因斗陀螺获胜后的自豪心情及对童年美好生活的回味和热爱。
【5】请说说你对文中“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
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14、课内阅读
《牛与鹅》节选
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”
【1】这几个自然段主要写了_________这一件事，刻画出一只（_________）的鹅。
【2】短文通过（_______）、（________）、（________）的描写，把“我”（_______）的心情写得真实具体。
【3】默读短文，遇到感兴趣、有启发或者有疑问的地方用“ ”画记出句子，在旁边写一写简单的批注。
15、按要求改写句子。
1.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子）
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2.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩写句子）
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3.三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。（改为被字句）
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4.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩写句子）
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5.小木偶怎么会有办法？（改为陈述句）
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16、下面这段话有四处错误，请进行修改。
周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说：“不讲诚信的人，是种极坏的风气。”李华听了，不住地点头。
_______________
17、用学过的修改符号修改下面这段话。
下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______
18、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)
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19、习作。
生活中你一定经历过或听到过一些事，请从中选一件，以“令人 的一件事”为题写一篇作文。
要求：把事情的经过写清楚，要写出自己的感受。
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