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1、 课文《呼风唤雨的世纪》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的梨花在文中指的是（ ）
A．20世纪的成就
B．现代科学技术
C．梨树开的花
D．雪花
2、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A．无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）
B．赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C．扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán）
D．欺人太胜（qī） 掐断（qā）
3、下列句中加线词语使用正确的一项是（ ）
A．我也想腾云驾雾，去看看更高更远的世界。
B．村里的路用碎石和新土填平后，现在坑坑洼洼的。
C．我感冒了，鼻涕奔流不息。
D．经过老师的开导，他逐渐愤愤不平，与同学握手言和。
4、选出下列词语有错误的一组是（ ）
A．堤岸 昂首 霎时 昂首东望
B．葡萄 稻田 淘米 月影团团
C．奇妙 庄嫁 成熟 锣鼓喧天
D．逐渐 水墙 剪秋罗 横贯江面
5、下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
6、仔细观察“绲”字，你来猜一猜“绲”的意思可能是（ ）
A．棍子
B．织成的带子
C．动作词
D．一种昆虫
7、［文学常识］下列作品与作者对应不正确的一项是（ ）
A.《绿》——艾青
B.《天窗》——茅盾
C.《海上日出》——巴金
D.《记金华的双龙洞》——丰子恺
8、读拼音，写字词。
1．狼群非常聪明，它们利用牛páng（____）大的身qū（_____）作yǎn hù（_____），袭击不加防备的羊群，许多yòu（_____）羊chàn（_____）抖着丧命在狼群锋利的牙chǐ（_____）下。
2．他像hóu（______）子一样灵活，一下子就pān（______）上了好几jí（_____）台阶。
9、一片槐树叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
【1】诗歌中的槐树叶的特点是_____、_____、______。
【2】诗歌第二节主要写了_____________。
【3】诗歌中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，其作用是_______________。
【4】从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）
_________________________
【5】下列说法错误的一项是（ ）
A．这片槐树叶来自作者的故国。
B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。
C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。
D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。
10、阅读理解。
踩着面包走的女孩
从前有个家境穷苦的女孩，叫英格儿。她长得非常美丽，但也因此非常骄傲，什么都不放在眼里。
后来，英格儿来到一个有钱人家当佣人。女主人很爱她，还买了漂亮的衣服给她穿，但是这样一来英格儿变得更加傲慢了。
很快，一年就过去了。一天，女主人对她说：“英格儿，你应该回家一趟，去看望你的父母。我给你一条长面包，你拿去送给父母，他们一定会很高兴的。”
英格儿接受了女主人的建议。她穿上最漂亮的衣服，拿上面包就出发了。路过沼泽（zhǎo zé）地的时候，她提着衣服小心翼翼地走，为的是不让自己漂亮的裙子沾上脏东西。
很快，她就来到一个泥坑前。为了不把裙子弄脏，她把那条长面包扔进泥里打算踩着面包过去。可是，当一只脚在面包上，另一只脚刚要向前迈时面包突然开始下沉了。
过了一会儿，英格儿觉得双脚着地了。这时，她看到周围堆满了酒桶，原来这里是沼泽巫婆的酒厂，这里的每一个酒桶都发出一种难闻的怪味，简直能让人昏倒。潮湿的地面上还爬满了癞蛤蟆和臭虫。她害怕极了，脚下紧紧地踏着那条面包。
这天正巧魔鬼的老祖母来参观酒厂，她一看到英格儿，就戴起眼镜上下打量起来。随后，她对沼泽巫婆说：“我要你把这小东西送给我，我要把她变成石头，放在家里做摆设。”
脏兮兮的英格儿就这样被送到了魔鬼的地狱，她被紧紧地粘在这条面包上动弹不得。英格儿此时悲伤极了，也后悔极了，决心痛改前非。她对自己说：“一个人如果怕弄脏裙子，而踩踏在送给父母的面包上，就会得到这个结果！”
这时英格儿觉得一滴热泪落到了她的头上，紧接着另一滴眼泪也流了下来。原来是英格儿的妈妈在哭泣。妈妈听说她的事后，哭得心都要碎了。
英格儿想：唉，是我让妈妈难过了！这一刻，她的心里真正感受到了深深的愧疚。正在这时，一束光线射下来，照到了她的身上，瞬间英格儿就变成了一只小鸟，重新飞回了人间。
变成小鸟的英格儿发现人间原来是这么美：空气新鲜，阳光明媚，树木和花草散发出清香。英格儿扇动翅膀，忍不住欢快地啼鸣。
很快冬天就来了，动物们都找不到食物，而这只小鸟找到了一些面包屑。它自己只吃很少的一部分，而把大部分都分给了其饥饿的小鸟。
整个冬天，这只小鸟送给别的小鸟的面包屑加在一起，差不多和英格儿以前踩的那条面包一样大了。当这只小鸟找到最后一块面包屑，并献出来的时候，英格儿终于又变回了原来的样子。
【1】“痛改前非”的“非”是“错误”的意思，“痛”在《新华字典》中有三个意思：①疼；②悲伤；③彻底的、全部的。你认为这里应选第( )种解释。
【2】根据短文内容，用简洁的语言概括文章主要情节。
带着面包，看望父母→( )→母亲落泪，变成小鸟→( )
结合主要情节说说短文的主要内容：_________
【3】默读文中画“ ”的句子，联系上下文，结合你的生活经验，说说你对这句话的理解。
_____________________________
【4】从文中画出“ ”的句子可以看出英格尔是一个怎样的人？
_____________________________
【5】读了这个故事，你想到了什么？
_____________________________
11、读材料，做练习。
材料一：为了丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，厦门实验小学决定开展丰富多彩的课外活动。以下为四年级各班的报名情况表。
班级 | 体育 | 朗诵 | 科技 | 舞蹈 | 陶艺 |
四（1）班 | 15 | 10 | 15 | 10 | 11 |
四（2）班 | 13 | 7 | 14 | 9 | 10 |
四（3）班 | 12 | 9 | 16 | 11 | 9 |
材料二：
四年级课外活动记录
活动时间：11月20日
活动地点：阶梯教室
活动名称：朗诵比赛
活动过程：1．各班代表在各组进行朗诵练习。
2．开展朗诵比赛。
3．学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4．宣布比赛结果。
评分标准：1．朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2．表演形式有创意。
活动结果：第一名——四（2）班状状
第二名——四（1）班元元
第三名——四（3）班成成
【1】从材料一中可以看出最受同学们欢迎的两项课外活动分别是____和____
A．体育 B．陶艺 C．科技 D．朗诵
【2】材料二中朗诵比赛的活动过程分为（ ）步。
A．三
B．四
C．五
D．六
【3】如何能在此次课外活动中得到高分呢？下列说法不当的是（ ）
A．表演形式有创意。
B．朗诵非常流利。
C．咬字清晰，字音精准。
D．朗诵篇幅长。
【4】开展丰富多彩的课外活动有什么意义呢？说一说你的理解。
____________________________
【5】四（1）班的才才代表班级上台朗诵时忘词了。他难过地回到座位上，尽管老师已经安慰过他，但他还是一脸沮丧地趴在桌前。老师请元元前去安慰安慰才才，如果你是元元，你会怎么安慰呢？
元元来到才才面前说：“___________________________”
12、阅读短文，回答问题。
夜石林
游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。叮铃，叮铃，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
【1】选择括号中正确的字。
吹（拂 佛） 光（茫 芒）四射
（泻 泄）在 皂（夹 荚）树
【2】选择括号中正确的词语。
（闪动 闪烁）的星光 （突然 悠然）想起
复眼（闪动 闪烁） 满怀（欢喜 喜悦）
（浸透 渗透）月光
【3】仿写词语。
①痒酥酥（ABB）：______、______、______
②月光颤颤（ABCC）：______、______、______
【4】文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
_______________________
【5】你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
__________________
13、阅读下文，回答问题。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
【1】在文中括号内填上词语。
【2】“山巅”的“巅”是______结构，用部首查字法应查____部，除部首外有_____画。
【3】这篇文章第_____、_____、_____自然段的结构是相同的，采用了______结构方式，写出了三个方面的内容：一是____，二是____，三是___（用两个字概括），全文通过对三峡的描绘，反映了作者________________________。
【4】文中的过渡句是__________________，它所起的作用是_______________。
【5】“__________________”是文中的一个比喻句，这个比喻把_______比作_____。
14、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话按▁▁▁▁▁▁的顺序，从▁▁▁和▁▁▁两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
2、本段中画“ ”的句子运用了▁▁▁的修辞手法。请运用这种修辞写句子：
3、语段中把浪潮比作▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁。
4、语段中哪些词语和句子描写了大潮的声音？请写下来。
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15、按要求完成句子。
（1）葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（缩句）
________________________
（2）太阳把黑云也染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）
________________________
（3）海上日出不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________
（4）这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只不是相同的。（修改病句）
________________________
（5）昆明湖真绿啊，绿得像一块碧玉。（照样子，把句子写具体）
外洞真大啊，大得____________________________________________________。
16、修改病句。
1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。
________________
2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
_________________
3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。
__________________
4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
__________________
17、修改病句。
1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。
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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。
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3．院子里充满了复杂的声音。
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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。
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18、修改病句。
1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。
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19、习作表达
我们的生活是丰寓多彩的，时时刻刻都在发生着变化，如果你留心观察周围的人、 事、 物……一定会有意想不到的发现，请你以 “我的发现”为题，完成习作，注惫做到语句通顺。
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